Урок-подорож: Ознайомлення з навчальним матеріалом на рік 4 клас Quick Minds

Урок-подорож: Ознайомлення з навчальним матеріалом на рік 4 клас Quick Minds

Тривалість: 45 хвилин

Мета уроку: Ознайомити учнів з навчальним матеріалом на рік за допомогою інтерактивної подорожі за новими темами з англійської мови

Очікувані результати: Учні зможуть:

• Назвати основні теми, які вивчатимуться протягом року
• Розуміти ключову лексику кожної теми
• Проявити зацікавленість до вивчення англійської мови

Часовий розподіл:

• Організаційний момент - 3 хв
• Вступна частина - 5 хв
• Основна частина (подорож за темами) - 30 хв
• Підсумки та рефлексія - 7 хв

Необхідні матеріали:

• Карта подорожі (плакат з позначеними станціями-темами)
• Картки з ілюстраціями до кожної теми
• Фотографії або відеоматеріали за темами
• Стікери або маленькі прапорці для позначення "відвіданих" тем
• Мультимедійний проектор (за наявності)
• Роздатковий матеріал із загадками або міні-завданнями

Хід уроку

1. Організаційний момент (3 хв)

• Привітання англійською мовою: "Good morning, dear students!"
• Перевірка готовності до уроку та правил поведінки під час уроку
• Повідомлення учням, що сьогодні на них чекає захоплива подорож англійською мовою

2. Вступна частина (5 хв)

• Мотивація: "Сьогодні ми вирушаємо у подорож англійським світом. Протягом року ми відвідаємо різні цікаві місця, познайомимось з новими темами та історіями, а також дізнаємось багато цікавого."
• Демонстрація карти подорожі з відміченими станціями-темами
• Пояснення правил подорожі: на кожній "станції" діти дізнаються цікаві факти про тему та виконують невеличке завдання

3. Основна частина: подорож за темами (30 хв)

Станція 1: "Come to my house" (4 хв)

• Показ ілюстрацій кімнат у будинку
• Ознайомлення з кількома основними словами: house, room, kitchen, bedroom
• Міні-активність: учні показують руками форму даху (house), стіни (wall), вікна (window)

Станція 2: "Around town" (4 хв)

• Демонстрація зображень міста Хмельницького та його визначних місць
• Ознайомлення з лексикою: town, street, shop, park
• Міні-активність: гра "Що є в нашому місті?" - учні піднімають руки, якщо у їхньому місті є об'єкт, який називає вчитель

Станція 3: "Eating out" (3 хв)

• Перегляд фотографій їжі та ресторанів
• Ключові слова: restaurant, menu, food, waiter
• Міні-активність: назвати улюблену їжу англійською мовою

Станція 4: "Holiday plans" (3 хв)

• Обговорення різних свят та канікул
• Ключові слова: holiday, travel, weather, beach
• Міні-активність: пантоміма "Покажи, що ти любиш робити на канікулах"

Станція 5: "Around the world" (4 хв)

• Показ карти світу та прапорів різних країн
• Ключові слова: country, flags, people, traditions
• Міні-активність: назвати 3-4 країни англійською мовою

Станція 6: "The world around us" (3 хв)

• Демонстрація зображень природи, тварин, рослин
• Ключові слова: nature, animals, plants, environment
• Міні-активність: гра "Знайди місце" - швидко показати на зображення того місця, яке називає вчитель

Станція 7: "Sports day" (3 хв)

• Перегляд фотографій різних видів спорту
• Ключові слова: sports, game, team, competition
• Міні-активність: виконати кілька спортивних рухів за командою (jump, run in place, swim)

Станція 8: "Look at that baby" (3 хв)

• Демонстрація зображень тварин та їх немовлят
• Ключові слова: animals, baby
• Міні-активність: назвати немовлят тварин англійською

Станція 9: "At the seaside" (3 хв)

• Показ фотографій моря, пляжу, відпочинку
• Ключові слова: sea, beach, sand, swim
• Міні-активність: імітувати звуки моря та рухи хвиль

4. Підсумки та рефлексія (7 хв)

• Разом з учнями пригадати всі "відвідані" теми
• Запитати учнів, яка тема їм найбільше сподобалась і чому
• Завдання "З'єднай тему з картинкою" (швидке закріплення)
• Підбиття підсумків подорожі: "Сьогодні ми здійснили маленьку подорож темами, які вивчатимемо протягом року. Попереду на нас чекає багато цікавих завдань, ігор та нових англійських слів."
• Заохочення учнів: роздача маленьких стікерів-відзнак "Ready for the English journey!"

Модифікації

Диференціація:

• Для учнів з кращими знаннями англійської: запропонувати складніші завдання, наприклад, складання коротких речень за темами
• Для учнів, яким потрібна додаткова підтримка: працювати в парах з сильнішими учнями, використовувати більше візуальних підказок

Додаткові завдання:

• Створення "Паспорта мандрівника" для відмітки пройдених тем протягом року
• Малювання символів-асоціацій для кожної теми
• Гра "Відгадай тему за підказками" - вчитель дає опис, учні відгадують тему