1 липня о 18:00Вебінар: Шкільна дошка – ігрове поле вчителя

Урок польської мови для 7 класу: "Різдво - свято чудес"

Про матеріал

Урок польської мови, присвячений Різдву та традиціям повʼязаним з ним. Урок розрахований на учнів 7 класу. Можна провести як виховний захід з предмету.

Перегляд файлу

Iryna Smarowoz

miasto Krzywy Róg

Szkoła nr 41

 

Scenariusz lekcji

Temat: Boże Narodzenie – święto cudów.

Cele:

  •                   zapoznanie dzieci z tradycjami oraz obyczajami związanymi z Bożym Narodzeniem,
  •                   wzbogacenie słownika dzieci o nowe wyrazy,
  •                   kształcenie umiejętności uczniów w zakresie tworzenia czasowników czasu przeszłego,

Metody: pokaz, działania praktyczne uczniów, ćwiczenie wymowy.

Formy pracy: grupowa, indywidualna, w parach.

Środki dydaktyczne:nagranie o narodzeniu Jezusa, prezentacja multymedialna,kolęda «Dzisiaj w Betlejem».

 

PRZEBIEG  LEKCJI

Przyszła nam nowina:  Pani rodzi Syna.

Boga Prawdziwego, –  Nieogarnionego.

                                         (M. Mioduszewski 1843)

1. Pogadanka wstępna?

  1. Co to za nowina?
  2. Kto ta Pani?
  3. Dlaczego Syn i Pani napisane wielką literą?
  4. Co to znaczy Bóg Prawdziwy?
  5. Co za święto jest wspominane w tych słowach?
  6. Jak powstało święto?

Dzieci słuchają legendę.

O Bożym Narodzeniu powstało wiele pięknych legend. Oto jedna z nich, którą opowiada Selma Lagerlof. Przez półpustynne pastwiska wędruje starszy mężczyzna. Szuka ognia, aby rozpalić ognisko i ogrzać Matkę wraz z Dziecięciem złożonym w skalnej grocie. Z dala spostrzegł płonące ognisko, dookoła którego spały owce, a obok czuwał pasterz. Wielkie psy, pilnujące stada zerwały się i chciały szczekać, ale nie mogły wydać głosu. Rzuciły się na starca, ale nie mogły wyrządzić mu krzywdy. Starzec stąpając po owcach przyszedł do ognia. Nieuprzejmy pasterz rzucił w niego kijem, ale kij przeszedł obok. Zezwolił jednak wziąć ogień, sądząc, że i tak nie weźmie, bo nie ma ani naczynia, ani płonącej głowni. Ale starzec wybrał rękami kilka węgli i włożył do kieszeni płaszcza, a one go nie parzyły ani nie paliły. Co za dziwna noc? Zapytał siebie zdziwiony pasterz. Psy nie gryzą obcego, owce się nie budzą, kij nie uderza a ogień nie parzy. Zaciekawiony poszedł za nieznajomym i przekonał się, że on nie miał nawet nędznej chaty a uboga Matka i Dziecię znajdują się w zimnej skalnej grocie. I choć sam był człowiekiem twardego serca, na widok takiej nędzy wzruszył się i ofiarował skórę jagnięcia. Ale zaledwie spełnił szlachetny czyn ujrzał to, czego nie widział i nie słyszał wcześniej. Ujrzał chóry aniołów, śpiewających cudowną pieśń o Zbawicielu, który narodził się tej nocy. I zrozumiał tajemnicę tej cudownej nocy, dobroć zwierząt i radość wszelkiego stworzenia. Miłość i dobroć otwierają przed nami inny, cudowny świat, świat, w którym możemy spotkać zbawiającego Boga.

Proszę zrobicz wnioski z tej legendy żeby wyjaśnić jaki cud stał się w ten dzień?I jak on wpływa na każdego?

2.Przegląd nagrania o narodzeniu Jezusa.

W trakcie filmu uczniowie układają plan w czasie przeszłym.

Po oglądaniu filmu dzieci opisują postaci z filmu (wygląd, ubrania, charakter)

  1. Proszę popatrzeć na obraz i wyjaśnić jaki są symbole święta.

 

4. Zwyczaję

Wigilia Bożego Narodzenia. Tego wieczora nikt nie może być samotny i nikomu nie można odmówić gościny.

Prezentacja multymedialna z komentarzem nauczyciela (Na slajdach różne dania, uczniowie nazywają ich)

Na wigilijnym stole musi być przede wszystkim siano (nowo narodzony Chrystus zostałzłożony w żłobie na sianie) oraz duża ilość potraw, najczęściej 12. Potrawy wigilijne mają być postne. Najważniejszą potrawą jest barszcz czerwony z uszkami lub zupa grzybowa albo rybna. Musi być również śledź w oleju, ziemniaki i obowiązkowo karp. Tego wieczora jada sie również kapustę z grochem i grzybami i koniecznie kutię oraz kluski z makiem lub makowiec. Jedzenia maku w wigilijny wieczór zapełnia człowiekowi mnogość dobrodziejstw w następnym roku.

 Sprawdzanie pracy domowej (Uczniowie przygotowywali krótkie wypowiedzenia o potrawach w swojej rodzinie na wigiliję)

  1.                Co następuje po wieczerzy wigilijnej? (Odpowiedzi dzieczi: kolędowanie, wyjmowanie spod choinki prezentów; uroczyste nabożeństwo w kościele, które nazywa się pasterką i jest odprawiane o północy).
  1.                Jakie są polskie kolędy wy znacie?

Dzieci słuchają piosenki.

Dzisiaj w Betlejem,

Dzisiaj w Betlejem

Wesoła nowina,

Że Panna czysta,

Że Panna czysta

Porodziła Syna.

 

Chrystus się rodzi,

Nas oswobodzi,

Anieli grają,

Króle witają,

Pasterze śpiewają,

Bydlęta klękają,

Cuda, cuda ogłaszają!

 

Maryja Panna,

Maryja Panna

Dzieciątko piastuje.

I Józef Święty,

I Józef Święty

Ono pielęgnuje.

 

Chrystus się rodzi...

 

Choć w stajeneczce,

Choć w stajeneczce

Panna Syna rodzi,

Przecież On wkrótce,

Przecież On wkrótce

Ludzi oswobodzi.

 

Chrystus się rodzi...

 

I Trzej Królowie,

I Trzej Królowie

Od wschodu przybyli

I dary Panu

I dary Panu

Kosztowne złożyli

 

Chrystus się rodzi...

 

Pójdźmy też i my,

Pójdźmy też i my

Przywitać Jezusa.

Króla nad królmi,

Króla nad królmi

Uwielbić Chrystusa.

 

Chrystus się rodzi...

 

5. Praca domowa (nauczyć się na pamięć kolędy «Dzisiaj w Betlejem» )

 

 

1

docx
Додано
20 січня 2018
Переглядів
533
Оцінка розробки
5.0 (2 відгука)
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку