Урок "Величини. Команда присвоювання"

Конспект уроку

з інформатики

для 7-го класу

Підготувала

 Вистороп Тетяна Василівна

Тема. Величини. Команда присвоювання

Мета:  ознайомити учнів з поняттям величини, змінної, розглянути типи змінних, ознайомити з призначенням та використанням вказівки присвоювання; сприяти розвитку логічного мислення, пізнавальної активності, уваги, спостережливості; виховувати уважність, дисциплінованість, цілеспрямованість у досягненні мети.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

•                застосовувати та пояснювати на прикладах терміни та поняття;
•                пояснювати поняття величини, змінної та операції присвоювання.
•               називати базові алгоритми роботи зі змінними: обмін значеннями.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Обладнання: комп’ютери, проектор, мультимедійна презентація, роздатковий матеріал, ілюстративний ряд.

Хід уроку

1. Організаційна частина.

• Привітання.
• Перевірка присутніх.
• Перевірка готовності учнів до уроку.

2. Актуалізація опорних знань.

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Ребуси.

• Розгадайте ребуси.
• Поясніть значення слів-відгадок.

(Скретч)

(Алгоритм)

(Скрипт)

• Сьогодні ми продовжимо знайомитися з алгоритмами.
• Зокрема ознайомитися з поняттям величини, змінної та розглянете типи змінних, ознайомити з призначенням та використанням вказівки присвоювання.

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Словникова робота.

1. Розшифруйте анаграму.

ИВЧЕНИЛИ

ВЕЛИЧИНИ

АСНАТОНК

КОНСТАНТА

ІНЗАМН

ЗМІННА

• Знайдіть у підручнику пояснення даних термінів.

• Яким визначеннями їх можна замінити?
• Наведіть приклади змінних величин в інформатиці.
• Наведіть приклади сталої величини в інформатиці.

2. Вибіркове читання (с. 121 – 122 підручника).

• Зачитайте речення, які містять:

• іноземні слова;
• знаки;
• математичні вирази;
• вигляд команди присвоєння.

3. Тренувальні вправи.

1. Позначте ті документи, які можна вважати алгоритмами.

• Каталог книжок у бібліотеці.
• Порядок набирання міжнародного телефонного номера.
• Рецепт приготування яєчні.
• Настінний календар на поточний рік.
• Програма телепередач.

2. Укажіть під кожним зображенням алгоритму побудови трикутника форму його подання.

3. За допомогою блок-схем закодовано народні прислів’я. Розкодуйте їх та запишіть.

4. Відтворіть блок-схему алгоритму за представленим скриптом.

5. Узагальнення та систематизація знань.

1. Робота за комп’ютером.

1. Виконання завдання 1 (с.127 підручника)

https://www.youtube.com/watch?v=VkmcCFzYHg4

2. Виконання завдання 2 (с. 130 підручника)

https://www.youtube.com/watch?v=Y8in4wQKixU

6. Підсумки уроку.

1. Вправа «Три слова».

• Назвіть три слова-іменники, які є поясненням теми уроку.

7. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати п. 4.1 підручника.
2. Виконати завдання 8, с. 133 підручника.