Урок з англійської мови на тему "Countries and Continents"

WEEK 10        Заняття 30

Тема: Континенти. Країни. Туризм.

Мета: Ознайомити учнів з новими лексичними одиницями, розширити

           знання учнів про континенти світу, сформувати уміння вживати

           іменники у формі множини;

           розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення, комунікативні навички;

           виховувати інтерес до вивчення іноземної мови та допитливість

          щодо різних країн і частин світу

Тип уроку: формування ключових компетентностей

Очікувані результати:

•      називають 7 континентів англійською мовою;
•      знають, як запитати та відповісти : Where are you from? – I am from…
•      утворюють множину іменників
•      розуміють короткі тексти про країни
•      проявляють інтерес до пізнання світу та культур різних народів
•      демонструють повагу до представників різних народів

Ключові компетентності:

•      комунікативна: учні використовують англійську мову для обміну інформацією про країни
•      соціальна: проявляють толерантність, інтерес до культур інших країн
•      культурна: ознайомлюються з символами різних країн
•      уміння вчитися впродовж життя: працюють у парах, групах, самостійно застосовують нову лексику у висловлюваннях
•      мовна: учні вчаться утворювати форму множини іменників
•      інформаційно-цифрова: використовують карту світу для знаходження континентів

Засоби навчання: предметні малюнки, схеми, мультимедійна презентація.

Хід заняття

І. Вступна частина заняття

1) Усна бесіда

T: What day is it today?

What season is it now?

How is the weather today?

2)Звуки

[ k]-[k]-[k]  countries

[m]-[m]-[m]   many

Many countries, big and small

I want to see these countries all.

II. Основна частина

1. Повторення назв країн

 1) Вчитель показує прапор країни та називає її назву. Учні мають повторити за вчителем.

2. Game “What country is it?”

Вчитель показує прапор країни. Учні повинні назвати цю країну.

3. Listening Ex. 2, p.36

Учні слухають аудіо 10-36-2 та з’єднують столицю із назвою країни. Потім учні перевіряють вправу, складаючи речення

Ps: Kyiv is the capital of Ukraine.

4. Розвиток мовлення

1) М-д «Мікрофон»

Вчитель ставить запитання та передає мікрофон комусь із учнів. Учень, відповівши, передає мікрофон іншому та теж ставить запитання Where are you from?

2) Work in pairs

P1: Where are you from?

P2: I am from Ukraine. Where are you from?   Etc

5. ST

Ex.5 p39

T: Look/ this is Andre. Let’s read about him and tell where is he from.

(учні читають текст та відповідають на запитання Where is he from?)

6. Бесіда за малюнком. Сюжетний малюнок р.2-3

T: What is it? Is it big or small? Is it beautiful? How many continents are there? Перегляд відео “Seven Continents song”

Учні дивляться відео та відповідають на запитання How many continents are there?

7. Вивчення нової лексики

Europe     Asia      Africa     Australia     North America     South America    Antarctica

1) Учні повторюють слова за вчителем

2) Читай слова знизу-вверх

3) Вчитель повторює слова за учнями

4) Game “What is missing?”

5) Записати назви частин світу Ex. 5, p. 41 (підписують континенти)

6) Розвиток умінь мовлення

Учні складають речення про те, на якому континенті знаходяться вивчені країни.

T: Where is Ukraine?

Ps: It is in …(France, Germany, the UK, the USA, India, Japan, Turkiye, China, Canada)

7) Reading   Ex. 5, p. 41

Учні читають текст та знаходять іменники у множині

8) Grammar   Ex. 1, p40

III. Заключна частина заняття

Підсумок уроку

Game “Brick”