Урок-змагання на тему "Modische Kleidung"
Thema: Modische Kleidung
Мета:Продемонструвати рівень володіння усною іноземною мовою, практикувати учнів у театралізованій грі на німецькій мові. Розвивати мовленнєві здібності учнів.
Обладнання: магнітофон, цікава музична композиція. Святково прикрашений клас з імпровізованою сценою, м’яч, іграшки,загадки, прислів’я, презентації.
Lehrer: Guten Tag! Ich begrüsse herzlich meine Schüler und unsere Gäste!
Wie geht`s euch, liebe Schüler? Seid bitte ruhig und arbeitet aktiv. Das Thema heutiger Stunde heißt «Modische Kleidung». Ich glaube, dass die Frage der Mode immer wichtig und für alle Menschen interessant ist. Die Mode vergeht so schnell wie die Zeit. In jedem Jahr sehen die Modetendenzen ganz anders aus. Jedes Jahr schlägt die Mode etwas Neues vor. Heute werden wir viel von Mode sprechen, diskutieren, interessante Aufgaben erfüllen. Jetzt hören wir ein lustiges Lied. (Grün, grün, grün sind alle meine Kleider…) (Включається відео №1)
Ведучий 1: Guten Tag, liebe Kinder! Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Bei uns sind Gäste. Herzlich willkommen! Liebe Kollegen, wir freuen uns sehr, Sie bei uns begrüßen zu können. Wir wünschen Ihnen eine interessante und angenehme Zeit zu verbringen.
Ведучий 2: Kinder! Das Thema der heutigen Stunde ist „Modische Kleidung“. Wisst ihr solche Redensart „Kleider machen Leute“? Das ist ein deutsches Sprichwort. Meiner Meinung nach hat diese Redensart einen gleichen Sinn in allen Sprachen.
Ведучий 1: Die Kleidung kann viel Interessantes über den Menschen sagen. Dank der Kleidung können wir über den Geschmack der Menschen sagen.
Ведучий 2: Also, zum Schluss können wir sagen, dass die Kleidung eine informative und esthetische Information trägt. Im Mensch muss alles wunderschön sein: die Seele, die Gedanken, die Taten. So, beginnen wir unseren Feiertag. Zuerst wiederholen wir die Farben, weil unsere Kleidung bunt ist. (Включається відео, за допомогою якого учні повторюють кольори)
Lehrer: Ihr arbeitet jetzt in zwei Gruppen. Unser erster Wettbewerb nennt man „Meine Puppe“. Eine Schülerin soll das Gedicht „Meine Puppe“ erzählen. Die anderen Schüler sollen dieses Gedicht übersetzen. Desse Übersetzung werde die beste, bekommt diese Gruppe 5 Punkte.
Перший конкурс:!“ Meine Puppe“
А зараз учениця продекламує вірш “Meine Puppe“ на німецькій мові.
Команди повинні були зробити віршований переклад на українській мові. Це було домашнє завдання. За кращий віршований переклад команда одержує п’ять балів.
Meine Puppe ist nicht klein
Sie ist schon und immer rein
Ihre Augen sind ganz blau
Und die Haare lang und braun
Ihre Wangen sind hübsch-rund
Rot, wie Kirschen, ist der Mund
Weiss, wie Schnee, sind ihre Zähne
Ach, ich liebe meine Lene!
Lehrer: Der zweite Wettbewerb nennt man Spielball. Ich sage das Wort auf Ukrainisch und werfe den Spielball einem Schüler. Der Schüler soll dieses Wort auf Deutsch sagen. Für jedes richtige Wort bekommt ihr einen Punkt. Also, wir beginnen.
Другий конкурс: „Spielball“.
Вчитель кидає м’яч кожному із учасників і одночасно називає слово на українській мові по темі «Зовнішність». Діти повинні назвати правильно слово і артикль. За кожне правильно назване слово команда одержує п’ять балів.
Lehrer: Nächste eure Aufgabe ist ein Rätsel lösen. Wir beginnen.
Ведучий 1: Was hört alles und sagt nichts. (das Ohr)
Ведучий 2: Zwei Brüder leben nebenan, doch sehen nie einander an. (die Augen)
Ведучий 1: Einer spricht, zwei sehen und zwei hören.(der Mund, die Augen, die Ohren)
Ведучий 2: Zwei Mütter haben jede fünf Söhne und alle Söhne haben den gleichen Namen. (zwei Hände und die Finger)
Учні відгадують загадки й одержують бали.
Ведучий 1: Sie haben gut gearbeitet und gespielt, aber unser Feiertag setzt fort.
Lehrer: Oh, es war sehr interessant. Aber jetzt sehen wir eine Präsentation und lösen die Aufgabe. Die erste Gruppe charakteresiert das erste Bild und die zweite Gruppe charakteresiert das zweite und so weiter. Gut. Wir beginnen. (Включається презентація)
Ведучий 2: Die nächste Aufgabe. Jede Gruppe bekommt ein Rätsel und ihr sollt die Wörter zum unseren Thema finden. Wer findet die meisten Wörter bekommt 5 Punkte. Sie haben 5 Minuten. Viel Glück!
Lehrer: Am Ende unseres Feiertages wollen wir die Wörter unseres Themas wiederholen. Bitte, seid aufmerksam! (Включаться відео за допомогою якого учні повторяють ЛО до теми «Одяг»)
Ведучий 1: Unsere Stunde ist zu Ende. Ihr habt viel gemacht, unsere Projekte waren reich und interessant, ihr habt heute etwas Neues erfahren.
Ведучий 2: Liebe Freunde!Ich wünsche ihnen Schaffenskraft. Bis bald! Tschüs!
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