Виховний захід "Хай квітне Україна"

Тема: Хай квітне моя Україна!

Мета: поглибити знання учнів про нашу державу – Україну; формувати національну самосвідомість; довести учням необхідність збереження миру в усьому світі, показати масштаб небезпеки війни й можливості в її запобіганні; підвести учнів до усвідомлення зовнішньої політики української держави в зміцненні миру на планеті; виховувати почуття патріотизму, ціннісного ставлення до всіх держав, особистої відповідальності за мир у всьому світі. Обладнання:  паперові фігурки голубів, ручки, вирізані з паперу голуби, відео та аудіофайли, мультимедійна презентація.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Емоційне налаштування. Енергізатор «Я зірка».

(Звучить тиха легка музика).

         Сядьте зручніше й заплющіть очі. Зробіть два глибоких вдихи й видихи. Уявіть, що над вами висить золота зірка. Це  ваша зірка. Вона піклується, щоб ви були щасливими. Відчуйте її тепло. Уявіть, що ви теж випускаєте промінці ясного світла, й це світло йде до всіх дітей у класі. Тепер надішліть своє світло людям, яких немає в цій кімнаті: батькам, знайомим, друзям. Попрощайтеся з зіркою та розплющіть очі. Відео «Україна за одну хвилину» ІІІ. Оголошення теми та мети уроку  ІV. Основний зміст роботи.

Слово вчителя.

На карті світу є багато різних країн. Кожна з них має свою територію – землю, мову, культуру, історію та традиції. До того ж, кожна має свій день народження, день проголошення Незалежності. Це державне свято.

- А коли наша Батьківщина святкує свій День Незалежності? (24 серпня

1991 року)

Цього року нашій Україні виповнилося 28 років.

У І ст. н.е. римський державний діяч, філософ на публічному виступі сказав: «Люблять Батьківщину не за те, що вона велика, а за те, що вона твоя».

Вправа «Мікрофон»

Продовжіть речення: «Для мене Україна асоціюється з…».

На жаль, сьогодні Україна переживає тяжкі часи.

Як ви можете пояснити вислів «Хочеш миру – готуйся до війни»? (Відповіді учнів).

Війна – це страшне зло на Землі. Одного слова достатньо, щоб вона почалася й забрала мільйони життів із собою. Багато залежить від влади, від її витримки, терпіння й мудрості. Багато залежить і від нас. Наприклад, ви провчилися 7 років в одному класі,  навчилися спілкуватися й дружити, навчилися приймати однокласників такими, які вони є. Давайте й цього року ми будемо жити мирно, за законами добра й справедливості. Це буде наш невеличкий  внесок у справу підтримання миру.

Для чого людина народжується на світ? Для життя і щастя. А значить, для миру. Треба багато зусиль, щоб зберегти мир.

Учень. Презентація «Початок воєн».

Ще в давні часи люди намагалися якось упорядкувати насилля. Спочатку це була помста, яка давала зрозуміти, що на всяку силу знайдеться більша сила. Потім вимагали дисципліни й поклоніння вождю. Пізніше з’явився етикет. Його порушення закінчувалося поєдинком. Лицарські турніри та дворянські дуелі вважалися чесною боротьбою. Убивство не було самоціллю. Бій припинявся, коли один із супротивників вибачався. Це була своєрідна етика боротьби.

У ті часи воювали, звісно ж, і з зовнішнім ворогом. Та тільки воїн із воїном! Древні воїни, крім фізичної сили, демонстрували ще й моральну перевагу.  У сучасних же війнах велика кількість людей знищується без безпосереднього контакту з ними. Тому так звана «етика боротьби» втрачає свій колишній сенс. Упорядкування насилля відбувається ще й у рамках держави. Застосування сили в цьому випадку знаходиться в руках влади. Саме вона повинна дбати про безпеку громадян, а насилля застосовувати лише за певними законами.

Незважаючи на стримувальні фактори й зусилля багатьох держав і їхніх керівників, хвиля насилля зростає.

Стародавній світ – Троянська війна – після викрадення Єлени алейці розпочали війну з троянцями, щоб повернути дружину своєму царю. Середньовіччя – війни виникали на релігійній основі. Хрестові походи забрали життя сотень тисяч людей.

Друга світова війна – Гітлер вважав арійську расу кращою за інші. Основний план Гітлера полягав у тому, щоб встановити панування над усім світом, перетворивши населення інших країн на рабів. Для світу це стало трагедією й призвело до смерті десятки мільйонів людей.

Першого вересня 1939 року недалеко від нас, у Польщі, пролунали звуки снарядів, що розірвалися. Саме тоді почалася Друга світова війна, яка тривала майже шість років. Для війни абсолютно все одно: молодість чи старість, доросла людина чи малюк, чоловік чи жінка. Від неї страждають усі. Від болю кричить навіть природа. Бесіда «Діалог із майбутнім»  

А тепер перенесімося на декілька років у майбутнє. Уявіть, що ви закінчили школу й стали висококваліфікованими фахівцями, маєте свою сім’ю. Як ви поясните своїм дітям-школярам, чому збереження миру є основним завданням для всіх поколінь. (Відповіді учнів)

Мир!  Це  слово  звучить по-різному на всіх континентах Землі. Але скрізь воно означає прості й одвічні істини.

Мир – це життя, щастя, радість, чисте небо над головою.

Мир – це впевненість у завтрашньому дні, у своєму майбутньому.

Мир – це можливість спокійно вчитися, працювати, любити й поважати одне одного.

Мир – це свято усіх людей, свято всіх дітей. Без миру немає дитинства, немає майбутнього.

Для того, щоб зберегти мир, необхідно докласти чимало зусиль.

Хрестоматія Миру.

Сьогодні ми з вами спробуємо скласти своєрідну хрестоматію Миру. Перед вами лежать фігурки голубів. Напишіть на них, за яких умов, на вашу думку, у світі назавжди запанує мир. 

Учні виходять до дошки й прикріплюють голубів.

§  Чому для цієї вправи ми використали саме фігурки голубів?

(Вони є символом миру)

§  Що ви знаєте про емблему миру?

Учень.

Голуба з оливковою гілкою в дзьобі стали використовувати в ролі символу після того, як Пабло Пікассо 1949 року намалював картину «Голуб миру» в якості символу для проведення конгресу прихильників миру, котрий проводився в Парижі та Празі у квітні 1949 року. Голуб Пікассо тоді облетів увесь світ. 

За Біблією, Ной випустив голуба, щоб дізнатися, чи зійшла вода з землі. Птах повернувся з оливковою гілочкою в дзьобі. Це був знак приходу миру й оновлення життя.

Учитель. Народившись, кожна людина має право жити в мирі. Наша країна завжди цього прагнула. Та час від часу чорні хмари зла й ненависті нависали над нею. І тоді всі піднімалися на захист Батьківщини.

Не оминають нашої пам’яті величні походи князів за часів Київської Русі, набіги на татар козаків під супроводом гетьманів, бунти під проводом Олекси Довбуша та Максима Залізняка, захист загальнонаціональних прав під час Першої та Другої світових воєн. Люди боролися тому, що відчували себе частиною одного цілого, розуміли, що за них самих ніхто не побудує їхнього майбутнього.

Мирне небо над головою… Раніше, у часи мого дитинства, ця фраза була обов’язковою в привітаннях, разом із побажаннями щастя та здоров’я. Я тоді не до кінця розуміла цей вислів. Мирне небо здавалося настільки звичним, що його побажання були наче побажання повітря. І ось…

Трагічні події в Україні, починаючи з 2014 року, тривожать і не залишають байдужими жодного громадянина країни. Кожному з нас необхідно усвідомити, якою ціною захищають мир наші військові й заради чого пожертвувала своїм життям «Небесна сотня». Ми серцем і душею з тими, хто й у ці дні боронить нашу свободу на сході України, пам’ятаємо тих, хто віддав своє життя задля нашого щасливого майбутнього.

Пам’яті загиблих у всіх війнах і міжнаціональних конфліктах, тих, хто страждає від несправедливості й авторитарності, дітям і дорослим присвячено Молитву за Україну. 

Учень запалює свічку.

Усі слухають стоячи, повторюють слова молитви.

Відеофайл         «Молитва         за         Україну,         мир         і        спокій»

(https://www.youtube.com/watch?v=ksk3yfwAAuY)

Усі сідають на свої місця.

Учитель. Треба вірити, що настане час, коли наше життя наповниться щастям, спокоєм, теплом, хлібом і квітами, радістю, працею та відпочинком – усім тим, що робить життя повноцінним. Щоб кожен із гордістю міг сказати: «Я громадянин України!» Для цього потрібна впевненість у силах свого народу та власних силах, згуртованість та незламна віра в Перемогу, у майбутнє України.