Журнал спостережень асистента вчителя спеціальної освіти
Журнал спостережень
розвитку дитини
з особливо освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання
на 2025– 2026 н. р.
Загальні відомості про ученицю:
прізвище, ім’я, по батькові:
дата народження:
Відомості про особливості розвитку учениці (учня)
|
№ п/п |
Дата |
Короткий зміст |
Джерело інформації |
|
|
|
|
|
Облік відвідування
І семестр
Місяць:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пропущено днів/уроків за місяць: ________________________
Розклад уроків
Облік спостереження
|
Дата |
Предмет |
Тема уроку |
Навчальна діяльність |
Поведінка |
Взаємодія з вчителем |
Допомога асистента |
|
|
|
|
- Активно працює, наявне бажання вчитися. - Працює повільно, але зацікавлено - Ставить запитання, прагне самостійності. - Байдужість, відсутнє бажання вчитися. - Вираження протесту. - Відмовляється від виконання завдань. |
- Спокійна - Тривожна - Агресивна - Збуджена - Швидко втомлюється - Легко відволікається на зовнішні подразники |
- Ігнорує - Конфліктує - Йде на контакт - Потребує особистого звернення - Сприймає звернення до всього класу |
- Організаційна допомога - Додаткове пояснення - Покроковий супровід при виконанні завдань - Модифікація завдань (вправ) - Адаптація завдань (вправ) - Мотивування до навчання - Організація хвилинки відпочинку - Додаткова концентрація (відео, презентація) |
Моніторинг розвитку учениці (учня)
|
Навчальні предмети |
Труднощі |
Потреби |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультування батьків/законних представників
|
Дата |
Мета |
Відповідальні особи |
|
Вересень 2025 р |
Отримання інформації про особливості розвитку дитини. Ознайомлення з індивідуальною програмою розвитку. Організація робочого місця та обговорення режиму дня дитини. |
|
|
Жовтень 2025 р. |
Міні - лекція з проведенням практичної роботи: «здоров'язберігаючий простір будинку». Аналіз поведінки та вивченого матеріалу |
|
|
Листопад 2025 р. |
Вчимося будувати комунікативні навички дитини. Аналіз вивченого матеріалу та поведінки у листопаді. |
|
|
Грудень 2025 р. |
Бесіда про відпочинок та вільний час дитини під час зимових канікул. Підсумки освітнього процесу за перший семестр. |
|
|
Січень 2026р. |
Бесіда про корисні ігри для розвитку дитини. “Як подбати про своє ментальне здоров’я”. |
|
|
Лютий 2026р. |
Консультація про створення психологічних умов для зростання дитини в сім`ї. |
|
|
Березень 2026р. |
Бесіда про відпочинок та вільний час дитини під час весняних канікул. |
|
|
Квітень 2026р. |
Консультація - практикум : “Грайте разом з дитиною” |
|
|
Травень 2026р. |
Бесіда про відпочинок та вільний час дитини під час літніх канікул. Підсумки освітнього процесу за другий семестр |
|
про публікацію авторської розробки
Додати розробку