6 клас НУШ Діагностична робота Пізнаємо природу. Розділ 4. Пізнаємо взаємозв’язки у природі 1 варіант

6 клас Пізнаємо природу. Розділ 4. Пізнаємо взаємозв’язки у природі

1 варіант

Інструкція з виконання діагностичної роботи

На виконання діагностичної роботи дається 45хвилин. Робота включає в себе 8 завдань, які перевіряються вчителем. При виконанні роботи не дозволяється користуватися підручником, робочими зошитами, атласом та іншим довідковим матеріалом. За потреби можна користуватися чернеткою. Записи в чернетці не перевіряються і не оцінюються. Для виконання завдань Тобі знадобляться кольорові олівці. Радимо виконувати завдання у тому порядку, в якому вони надані. З метою економії часу пропускайте завдання, яке не вдається виконати відразу, та переходь до наступного. Якщо після виконання усієї роботи у Тебе залишиться час. то Ти зможеш повернутися до пропущених завдань. Кожне завдання оцінюється відповідною кількістю балів (див. табл).

Таблиця оцінювання

Бажаємо успіхів!

1.                 Зазнач назву науки, що вивчає взаємозв’язки організмів та їхніх угруповань між собою та навколишнім середовищем. (Очікувані результати навчання – 2, 3).

А. Біологія     Б. Географія  В.  Екологія  Г. Фізика                                                                                     

2.                 Зазнач приклад наземної екосистеми, яку штучно створила людина. (Очікувані результати навчання – 2, 3).

А. Пустеля          Б. Ліс      В.  Город           Г. Луки                                                                        3. Побудуй логічний ланцюжок з наступних складових: (Очікувані результати навчання – 3).

4.       Дай узагальнюючу назву кожному ряду. (Очікувані результати навчання – 3).

А. Температура, вологість, освітленість, газовий склад атмосфери, сольовий склад води _______

Б. Тхір степовий, ласка, вовк, лисиця, борсук             __________________________                             

5.       Встанови за допомогою стрілок хижака і здобич. Зазнач варіант, де хижакам у пригоді стає отрута. (Очікувані результати навчання – 3).

А) Змія ---------------------------- Польова миша;

Б) Лисиця. ..............................  Полівка.                                                                                                          

6.       За малюнком екосистеми ставка визнач зображені організми, які можуть входити до її складу. 

Упізнай постійних мешканців водойми та  інших видів. (Очікувані результати навчання – 2, 3).

Постійні мешканці водойми _______________________________________________

Інші види _____________________________________________________________

7.       За  даними малюнка (завдання 6) побудуй піраміду ланцюга живлення мешканців водного середовища

життя. За пірамідою визнач представника найвищого рівня живлення.                                                 

(Очікувані результати навчання – 3, 4).

8 Чим квартирантство і нахлібництво відрізняються від паразитизму? Наведи приклади.      

(Очікувані результати навчання – 3, 4).

Самооцінка. 

Намалюй смайлик, який відповідає результату твоєї діяльності біля кожного завдання.