Адаптована навчальна програма з англійської мови.

Про матеріал
Адаптована навчальна програма з англійської мови для учнів 4 класу 3 рівень підтримки. За типовою освітньою програмою під керівництвом О.Я. Савченко. За підручником Quick Minds 4 (Гербер Пухта та ін.)
Перегляд файлу

Адаптована навчальна програма з англійської мови для 4 класу

Укладена (за типовою освітньою програмою під керівництвом О. Я. Савченко). Програму орієнтовано на підручник Quick Minds 4 for Ukraine (Герберт Пухта та ін.).

Розділ 1. Особливості адаптації для 3-го рівня підтримки у 4 класі

  • Сприйняття та зорові опори: повний перехід від суцільних текстів до тексту з кольоровим виділенням граматичних структур, підказками-піктограмами та наочними картами-конструкторами речень.

  • Зниження технічного навантаження на письмо: вилучення довгого списування. Завдання передбачають обведення правильного варіанта, вставляння потрібної форми за трафаретом, з'єднання частин речень чи слів.

  • Організація діяльності: чергування видів роботи кожні 7–10 хвилин, надання додаткового часу на виконання завдань (+10–15 хвилин), використання алгоритмів самоперевірки.

Розділ 2. Календарно-тематичне планування (Повний обсяг Quick Minds 4)

Юніт та тема (Quick Minds 4)

Зміст програмного матеріалу (Повний обсяг 4 класу)

Способи та засоби адаптації (3-й рівень підтримки)

Очікувані результати (за умови використання опор)

Well done, Super Friends!



(Повторення, цифри 20–100)

Лексика: Numbers 20–100, Months, Ordinal numbers.



Граматика: Questions with When/What.

Таблиця-підказка десятків та порядкових числівників; кольорові картки місяців.

Називає цифри до 100 з опорою; дає відповідь про свій день народження за шаблоном.

Unit 1: Well done, Super Friends! / Revision



(Країни та національності)

Лексика: UK, USA, Ukraine, Mexico, China, Spain.



Граматика: Where are you from? I'm from... / He is from....

Карта світу з прапорами-наліпками; картка-схема побудови речення за займенниками.

Називає 5–6 країн та відповідні прапори; будує речення про походження за підказкою.

Unit 2: Time for music



(Музичні інструменти, час)

Лексика: Drums, Piano, Recorder, Triangle, Violin.



Граматика: Possessive pronouns (mine, yours, his, hers), Tell the time (quarter to/past).

Макет годинника з кольоровими секторами (quarter past/to); картка співвідношення He → His → His.

Називає інструменти; визначає час із точністю до чверті; вживає присвійні займенники за таблицею.

Unit 3: In the countryside



(Природа, порівняння)

Лексика: Field, Forest, Grass, Path, River, Village.



Граматика: Superlative adjectives (the highest, the most beautiful).

Картки для порівняння трьох об'єктів; візуальне правило додавання суфікса -est та слова most.

Описує природу; утворює найвищий ступінь порівняння за готовою підставною картою.

Unit 4: Health matters



(Здоров'я, поради)

Лексика: Fever, Cough, Cold, Take medicine, Sleep.



Граматика: Must / Mustn't (зобов'язання та заборони).

Символічні позначки дій (Must — зелена галочка, Mustn’t — червоний хрестик).

Називає симптоми та захворювання; формулює 2–3 правила здорового способу життя за схемою.

Unit 5: TV programmes



(Телебачення, минулий час)

Лексика: Cartoon, News, Documentary, Quiz show.



Граматика: Past Simple: Was / Were, Past time expressions (yesterday, last week).

Стрічка часу (Present / Past); колірний маркер дієслів was (однина) та were (множина).

Впізнає телепередачі; будує прості речення про події в минулому із зоровою опорою.

Unit 6: Exploring the world



(Минулі дії, правильні дієслова)

Лексика: Explore, Travel, Climb, Land, Walk.



Граматика: Past Simple (Regular verbs: walked, played, climbed).

Картки-шаблони додавання закінчення -ed; картка-підказка для заперечень (didn't + V).

Розповідає про минулі дії за малюнками, використовуючи правильні дієслова із закінченням -ed.

Unit 7: Daily path



(Неправильні дієслова)

Лексика: Go to school, Eat breakfast, Write a letter, See friends.



Граматика: Past Simple (Irregular verbs: went, ate, saw, wrote).

Візуальний словничок 2-ї форми дієслів (пари слів: go → went з малюнком).

Уживає 5–7 основних неправильних дієслів у минулому часі з підгляданням у таблицю-опору.

Unit 8: Around the world



(Погода, майбутній час)

Лексика: Sunny, Rainy, Windy, Snowy, Hot, Cold.



Граматика: Future Simple / Going to (наміри та погода).

Піктограми погоди; картка-конструктор намірів (I am going to + V).

Описує погоду за вікном/карткою; розповідає про свої плани на завтра за шаблоном.

Unit 9: Holiday plans



(Канікули, покупка товарів)

Лексика: Suitcase, Ticket, Passport, Hotel, Souvenir.



Граматика: Questions: How much is/are...?, Shall we...?.

Ігровий набір «Аеропорт/Готель»; підказки для формулювання запитань про ціну.

Розпізнає лексику подорожей; ставить просте запитання про ціну товарів за зразком.

Розділ 3. Організація контролю та оцінювання

  1. Формат діагностичних робіт:

    • Збережено 100% програмного змісту для 4 класу.

    • Тексти для читання адаптовано візуально: збільшений шрифт, збільшений міжрядковий інтервал, виділення слів-орієнтирів кольором.

    • Граматичні завдання містять зразки виконання (Examples) та підказки-правила в рамці на бланку роботи.

  2. Усне мовлення:

    • Складання монологу або участь у діалозі відбувається виключно на основі зорового плану (візуальна карта думок / картка-конструктор речень).

  3. Оцінювання:

    • Здійснюється відповідно до підсумкового/формувального оцінювання НУШ з урахуванням індивідуальних адаптацій (визначених в ІПР дитини). У разі потреби письмове завдання може доповнюватися усною відповіддю.



docx
Пов’язані теми
Англійська мова, 4 клас, Інші матеріали
НУШ
Інкл
Створено з використанням ШІ
Додано
28 серпня
Переглядів
18
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку