Аналіз виховної роботи

Аналіз виховної роботи класного керівника 4 класу

ПІБ вчителя за 2024 -2025 н. р.

       Виховна робота в 4 класі була спланована відповідно до «Методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2024/2025 навчальному році». На початку навчального року я визначила мету і завдання для дитячого колективу й для себе як класного керівника. Запланувала  роботу зі зміцнення класного колективу, формуванню в учнів позитивного відношення до його цілей, завдань, діяльності й окремих членів колективу. Також продовжила роботу з виховання в школярів пізнавальних інтересів, активності, самостійності й творчого відношення до навчання й підвищення на цій основі успішності.

       В 4 класі навчається 12 учнів. З них – 10 учнів очно, 2 учениці на екстернатній формі навчання, з них - 8 дівчинки і 4 хлопчиків. Колектив класу дiяльний, живий, енергiйний. Здобувачі освіти здружилися один з одним, більше дізналися про кожного. В класі з перших днів навчання діти намагаються вчитися слухати один одного, розуміти, вчитися домовляться один з одним. Загалом стосунки у класi товариськi, толерантнi, приятельськi. Дiти можугь органiзовувати самостiйно справи, пiдтримувати одне одного й допомагати в критичних ситуацiях.

Основною метою виховної діяльності є створення в колективі оптимального позитивного мікроклімату як на уроках, так і в позаурочний час, який би сприяв творчому саморозкриттю, саморозвитку кожного учня. Протягом року велася виховна робота, яка поєднувала різні форми роботи: виховні години, години спілкування, свята, проєкти, конкурси, екскурсії, ігри, вікторини, бесіди, акції. Досягнення,  цікаві відомості, роботи учнів уже не один  рік збираю до учнівського портфоліо.

Формування ціннісного ставлення до себе  відбувалося через пропагування здорового способу життя: застосування здоров’язберігаючих технологій (проведення руханок на уроках, використання оздоровчих вправ, пальчикової гімнастики, музикотерапія, психологічні розминки), через проведення бесід з техніки безпеки з метою профілактики дитячого травматизму малюнкове тестування «Профілактика інфекційних захворювань», досліджуємо медіа «Як не захворіти». Також проводились урок милосердя «Домашні вихованці» та уявна подорож  «Ми діти козацького роду». Для повного становлення дитини у колективі проводились щоденно  ранкове коло «Я та мій клас», «Коли я виросту...», інтелектуальні хвилинки «Хочу все знати».          

Проводились бесіди та інструктажі з Правил дорожнього руху, протипожежної безпеки, санітарії та гігієни , дитячого травматизму; година спілкування «Подорож – змагання містом Безпечним»; бесіди: «Вогонь - друг, вогонь – ворог», «Обережно - міни!», «Як уберегти себе від застуди», «Культура харчування»; бесіда «Як вберегти себе від травм», конкурс малюнків «Я обираю здоровий спосіб життя», творчий проект «Корисні продукти харчування».

- 20 грудня  відбулися розважальні змагання, свято «Піжамна вечірка», не минули учні і свята гарбуза, а також дня Святого Миколая.

       Значну увагу приділяю формуванню у своїх вихованців комплексу особистісних якостей і рис характеру, які є спонукальною силою їх повсякденних дій та вчинків: чесність, порядність, принциповість, дисциплінованість та працьовитість. З цією метою були проведені бесіди: «Дисципліна і порядок», «Режим дня школяра».

Формуванню ціннісного ставлення до праці сприяли організація класного чергування.  Діти активно взяли участь у проекті  «Трудовий десант» екологічний десант «Школа – твій дім, будь господарем в нім», в рамках якого прикрашали класну кімнату до новорічних свят. 

З метою формування ціннісного ставлення до природи з учнями класу проводилися вікторина-гра «Які таємниці може відкрити подорож?», «Екологічна стежка в різні пори року» з метою спостереження за сезонними змінами у природі, ранкове коло «Знай, люби, бережи», милування природою «Зимовий пейзаж»,  а також екологічна операція «Досліди життя тварин в різні пори року»

Були проведені: година спілкування «Птахи – наші друзі»; екскурсії в природу, збирали ягоди та насіння для птахів. Не минаю естетичну спрямованість роботи. Проводила конкурси: «Осінні фантазії» (поробки з природного матеріалу), «Новорічні листівки», ялинкових поробок.

З метою формування ціннісного ставлення до суспільства, до держави (національно - патріотичного виховання) відповідно до всесвітніх історичних дат, пам’ятних подій нашої держави і міста проводились різноманітні заходи, серед яких: - Перший урок : «Ми українці: Честь і слава незламним!»

Брали участь у ярмарці на підтримку ЗСУ «Від дитячої долоні до солдатського окопу» ( овочі, вологі серветки , зубна паста, чай, домашняя консервація)

- Віртуальна подорож «Мандруй Україною»

-  Провели гру «Мій внесок у справу миру» і , на виготовлених голубах, написали свої побажання Україні.

-  Фестиваль  малюнків на тему «Мир очима дітей»

- Свято гарбуза

- Благодійна акція «Спільними зусиллями» (збір коштів для забезпечення потреб військовослужбовців) + Благодійний ярмарок

- Виготовлення сувенірів та написання листів захисникам України

- Відеозвернення-подяка до захисників України.

- Написання листів та віршів захисникам (листопад)

- Гра – бесіда «Рідна домівка, рідна сім’я – тут зростає доля моя»

- Відкритий мікрофон «Причини незламності України» до Дня Гідності та Свободи

- Бесіда-діалог «Легенди нашого краю»

- Свято для мам до 8 березня «Супермама», де батьки змагались у проти команди дітей і отримали дипломи Супермами.

Формування ціннісного ставлення до культури до мистецтва (естетичне виховання) у цьому семестрі  відбувалося через виставку робіт «Фарби осені», ранкове коло «Краса природи у творах образотворчого мистецтва», руханка «Мелодія осені», слухання, малювання «Музика в природі: пори року», декламування «Поезія зими», театралізація «Вчимося етикету», сприяли і розповіді, екскурсії у бібліотеку, виступи в класі. Конкурси малюнків: «Моє село». Прийняли участь у конкурсі малюнків «Україна - мій рідний край»

Всесвітній день української хустки.<img src="/uploads/files/226246/491312/551333_html/images/491312 1.png" width="16" height="16" alt="