.Батьківські збори. Людські емоції. Емоції позитивні та негативні.

Підготувала вчитель вищої категорії  старший вчитель

 Воскобойнікова Тетяна Валентинівна

Батьківські збори.1-Б клас.

Тема. Людські емоції. Емоції позитивні та негативні.

Мета. Ознайомити з причинами позитивних та негативних емоцій у першокласників на основі спостережень психолога;визначити наслідки  переваги позитивних та негативних емоцій;обговорити відео звертання першокласників до батьків;надати рекомендації батькам щодо стимулювання позитивних відносин між дітьми в класі та родинами.

Форма проведення. Сімейна рада.

Хід зборів.

І.Вступне слово вчителя. Воскобойнікова Т.В.

Шановні батьки!У нас сьогодні батьківські збори ,які ми проведемо у формі сімейної ради. Сімейна рада збирається тоді,коли справа не терпить зволікань і вимагає всебічного аналізу. Перш ніж ми перейдемо до ради за оголошеною проблемою ,послухайте,будь ласка відео звернення дітей нашого класу до батьків «Який я? та «Яким хочуть бачити мене батьки?»

(відео презентація «Зберегти в собі душу дитини,а себе – в душах дітей»

Після перегляду батьки повинні відповісти на запитання про мотиви вибору дитиною позитивних чи негативних якостей.

Відбувається обмін думками.

Сьогодні ми поговоримо про людські емоції. Мені хотілося звернути увагу на ті емоції,що стимулюють розвиток неврозів,руйнують здоров’я дитини.

 Це емоції руйнування – гнів,злість,агресія та емоції страждання -біль,страх,образа. Спостерігаючи за дітьми,доводилося констатувати,що емоції страждання,руйнування їм ближче,ніж емоції радості і добра.

ІІ. Батьківський тренінг. Психолог Кореновська С.В.

Наведіть ситуації із вашого життя,з життя родини або ситуації,що

спостерігаються на вулиці ,у спілкуванні з незнайомими людьми пов’язані з негативними та позитивними емоціями.

Чи можете ви сказати,що розповіді дітей під час відео звернення мають відзвуки негативних емоцій? На думку психологів,позитивні емоції

з’являються  в людини тоді,коли її люблять,розуміють, визначають,

приймають,а негативні – при незадоволенні потреб. Як формувати позитивні емоції? Із чого починати?

Вчитель проводить тренінг «Комплемент сусіду»

Перед вами лежать аркуші паперу. Запишіть на них висловлювання,заборонені у спілкуванні з дитиною у вашій родині,а також висловлювання ,що рекомендуються й бажані.

НЕ СЛІД УЖИВАТИ ВИСЛОВЛЮВАННЯ:

Я тисячу разів казав тобі,що…

Скільки разів треба повторювати…

Про що ти тільки думаєш…

Невже тобі важко запам’ятати,що…

Ти стаєш…

Ти такий же,як…

Відчепись,ніколи мені…

Чому Софія така,а ти – ні…

ПРИ СПІЛКУВАННІ З ДІТЬМИ БАЖАНЕ ВЖИВАННЯ ТАКИХ ВИСЛОВЛЮВАНЬ:

Ти в мене найрозумніший (красивий… і т.д.)

Як добре ,що в мене  є ти.

Ти в мене молодець.

Я тебе дуже люблю.

Як ти добре зробив,навчи й мене.

Дякую тобі,я тобі дуже вдячна.

Якби не ти,я б ніколи з цим не справилася.

Постарайтесь використовувати перераховані висловлювання якнайчастіше.

Анкетування для батьків.

Чи стимулюєте ви прояв позитивних емоцій у своєї дитини?Як ви це робите?

Чи виявляє ваша дитина негативні емоції?Чому,на ваш погляд, вони виникають?

Як ви розвиваєте позитивні емоції своєї дитини?

(Анкетування проводиться протягом зборів,вчитель виділяє для цього 10-15хвилин.Анкети використовуються у подальшій роботі з батьками та учнями)

ІІІ. Рекомендації батькам.

1.Безумовно приймайте свою дитину.

2.Активно слухайте її переживання,думки.

3.Якнайчастіше спілкуйтеся з нею,займайтеся,грайте,читайте,пишіть один одному листи та записки.

4.Не втручайтесь у її заняття,що їй по плечу.

5.Допомагайте,коли просить.

6.Розповідайте про свої проблеми,діліться своїми почуттями.

7.Підтримуйте та відзначайте її успіхи.

8.Вирішуйте конфлікти мирно.

9.Використовуйте у спілкуванні фрази,що викликають позитивні емоції.

10.Обіймайте та цілуйте один одного не менше чотирьох разів на день.

ІV. Домашнє завдання батькам. Напишіть листа своїй дитині, використовуючи матеріали батьківських зборів.

Батьківські збори. Сімейна рада. Емоції позитивні та негативні.