Батьківські збори "Сім'я та школа: шляхи ефективної співпраці "

Вправа «Знайомство»

Назвати своє  ім’я, ім’я своєї дитини і коротко відповісти на питання: «Що мені подобається у моїй дитині?»  або  «Яка моя дитина?».

Обговорення

• Що дало вам виконання цієї вправи?

Вправа для мам

Досить часто батьки звинувачують своїх дітей у тому, що ті не відповідають сформованому ідеалові, не завжди добре вчаться, не завжди допомагають по господарству, не завжди прислуховуються до зауважень чи порад дорослих. Нерідко лунають фрази: «Ми такими не були», «У наш час такого не було».

Шановні мами, я прошу вас всіх підвестися!

А тепер прошу сісти тих, хто вважає фізичні покарання припустимими у вихованні дитини.

Сядьте ті, хто може прийшовши додому зірвати на дитині свій поганий настрій, своє роздратування.

… хто вирішує у присутності дитини свої дорослі проблеми.

… хто за останній тиждень не знайшов часу, щоб зазирнути у щоденник сина чи доньки.

… хто вчора не поцілував дитину на ніч.

 

 А тепер сядьте ті, хто трішечки прикрасив дійсність.

Як бачимо, ми самі – не ідеальні матері, але нам так хочеться, щоб наші діти були ідеальними, завжди розуміли нас, завжди слухали. Ми часто збуваємо, що людина – не лише із самих чеснот, але і із недоліків. Деякі легко скоригувати і виправити, інші – доволі складно. І цей процес – у руках матері та батька, у руках вихователя. Тому батьківство вважається найскладнішою і найвідповідальнішою справою. 

Вправа «Ми батьки…»

І етап. Психолог пропонує продовжити речення:

«Як батько (мати) я хочу бачити свою дитину…»

«Як батько (мати) для цього я роблю…»

«Як батько (мати) я ніколи…»

ІІ етап. Всі доповнення вивішуються на ватман, узагальнюються.

Обговорення

• Чи замислювались ви над шляхами досягнення того, що хочете?
• Чи завжди вам вдається у реальному житті виконувати те, що записали?

Вправа «Мета покарання»

Існують ситуації, коли дитина робить щось не так. Якщо наша реакція на таку поведінку відсутня, це означає, що ми згодні з нею.

• Чи караєте ви своїх дітей? Вам це подобається? Чому?
• В яких ситуаціях покарання необхідні?

 

Правила покарання Володимира Леві

• Покарання не повинно шкодити здоров’ю дитини – ні фізичному, ні психічному. Більше того покарання повинно бути корисним.
• Якщо є сумніви, покарати чи ні, не карайте. Навіть, якщо зрозуміли, що надто м’які, довірливі і нерішучі. Ніякої «профілактики», ніяких покарань «про всяк випадок».
• За один раз – одне. Навіть якщо провин велика кількість , покарання може бути суворим, але тільки одне за все одразу, а не по одному за кожну провину. Салат із покарань – страва не для дитячої душі. Покарання – не за рахунок любові, щоб не трапилось, не обмежуйте в схваленні і нагороді на які вона заслуговує.
• Строк давності. Краще не карати, ніж карати з запізненням. Покарання із запізненням навіюють дитині минуле, не дають стати іншою.
• Покараний – пробачений. Інцидент вичерпаний. Сторінка перегорнута. Про старі гріхи ні слова. Не заважайте починати життя спочатку.
• Без приниження. Щоб не сталося, якою б не була провина, покарання не повинно сприйматися дитиною, як перемога вашої сили над її слабкістю, як приниження. Якщо дитина вважає, що ви не справедливі, покарання подіє тільки у зворотній бік.
• Дитина не повинна боятися покарання. Не покарання вона має боятися, не гніву нашого, а нашого засмучення. Необхідно прийняти, як реальність, що дитина не будучи досконалою, не може не засмучувати тих, хто її любить.

Мозковий штурм «Коли ми хвалимо своїх дітей?»

Назвіть форми і види похвал, заохочень.

Вправа «Дерево усвідомленого батьківства»

Завдання – представити усвідомлене батьківство у вигляді дерева у якому:

• Коріння та основа – визначення поняття «усвідомлене батьківство».
• Гілка знання – те, що допоможе батькам у розвитку і вихованні дитини (знання з педагогіки, вікової психології..)
• Гілка почуттів – почуття батьків до своїх дітей (любов, співпереживання, терпіння, радість за досягнення, почуття міри)
• Гілка умінь – уміння, що допомагають успішно виконувати функцію батьківства (спостерігати, спілкуватися, навчати самообслуговування, спрямовувати і переконувати)
• Гілка рис характеру – те, що притаманне свідомим батькам (відповідальність, доброта, справедливість, мудрість)

Вправа «Моя дитина – мій портрет»

Аркуш паперу згинають навпіл. На одній половині учасники за допомогою слів та словосполучень малюють свій портрет у дитинстві, друга половина аркушу призначена для складання портрета сина чи доньки.

Обговорення

• Чи схожі ви і ваша дитина?
• Чим викликані відмінності?
• Чи завжди ми згадуємо своє дитинство, коли оцінюємо слова, поведінку, вчинки своїх дітей?
• Чи слід це робити частіше? Чому?

Вправа «Поради батькам»

 

Візьміть на пам'ять про нашу зустріч пам’ятку з порадами.

Сім батьківських заповідей Не вважайте дитину своєю власністю – вона Божа. Любіть її такою, якою вона є, навіть якщо вона не надто талановита, не в усьому досягає успіхів. Не очікуйте, що вона виросте саме такою, якою хочете ви, - допоможіть їй стати собою. Запам’ятайте:  найголовніший ваш обов’язок – розуміти і втішати. Ви – не суддя, не приклад

для наслідування, а людина, на грудях якої можна виплакатися і у п’ять і в п’ятдесят років. Не переймайтеся, якщо не можете чогось зробити для сина чи доньки. Найгірше, якщо можете, а не робите.  Усвідомте: для дитини зроблено замало, якщо зроблено не все. Не очікуйте на вічну вдячність: ви дали життя своїй дитині, вона віддячить вашим онукам. (за Янушем Корчаком)

 

Заключне слово Бажаю вам гармонії, мудрості у стосунках з вашими найкращими у світі дітьми.