Батьківські збори у молодшій групі Архітектори Мислення Тема: LEGO та сенсорика: будуємо розумний простір для дитини вдома.

Батьківські збори у молодшій групі

Архітектори Мислення

Тема: LEGO та сенсорика: будуємо розумний простір для дитини вдома.

Мета: Показати батькам, що розвиток логіко-математичних здібностей та пізнавальних навичок відбувається не лише за столом, а через гру та повсякденну діяльність.

Ключові питання:

Сенсорика — фундамент

 Чому тактильні відчуття важливі для розвитку мозку?

Математика на кухні

Як вчити рахувати, сортувати та порівнювати, готуючи разом з дитиною?

Ігрові зони

Як облаштувати простір вдома, щоб він стимулював допитливість?

"Скрин-тайм" vs "Гарний-тайм"

Як знайти баланс між гаджетами та реальним світом?

Інтерактив:

"Коробка відкриттів"

Батькам пропонується на дотик вгадати, що лежить у закритій коробці (шишки, крупа, ґудзики), обговорюємо відчуття.

Майстер-клас "Розумна іграшка"

Створюємо разом просту іграшку з підручних матеріалів (наприклад, сортер з пластикових кришечок).

Мета: Навчити батьків розуміти та приймати дитячі емоції, формувати емоційний інтелект у дитини через гру.

Матеріали: Кольорові стікери, маркери, папір, картки із зображенням різних емоцій (радість, смуток, злість, страх), пластилін або глина.

Хід зборів

1. Організаційний момент (5 хв):

Вихователь:

"Доброго вечора, шановні батьки! Я дуже рада бачити вас. Сьогодні ми з вами поговоримо про найважливіше – емоції наших дітей. Адже саме вони є фундаментом, на якому будується вся особистість. Ми будемо не просто слухати, а й творити, досліджувати та ділитися досвідом."

2. Теоретична частина (15 хв):

"Емоційна термометрична станція"

Вихователь розповідає, що емоції дитини – це не примхи, а її реакції на навколишній світ. Пропонує батькам уявити себе "метеорологами" дитячих емоцій і розповідає про основні "кліматичні зони" (радість, смуток, злість).

3. Практична майстерня (20 хв):

Гра "Назви емоцію"

Вихователь показує картки із зображенням емоцій. Батьки по черзі називають емоцію та розповідають, коли їхня дитина так почувається.

Майстер-клас "Ліплення емоцій"

Кожен з батьків отримує шматок пластиліну. Завдання – зліпити "злість", "радість" або "смуток" так, як вони їх уявляють. Після цього обговорюємо, як можна допомогти дитині "розрядити" злість або "поділитися" радістю.

4. Підсумок (5 хв):

Вихователь

"Сьогодні ми з вами створили справжню архітектурну споруду – дім емоцій. Пам’ятайте, що емоції – це нормально. Наше завдання – не забороняти їх, а допомагати дітям розуміти та керувати ними."