Бінарний проєкт з української літератури та інформатики з елементами STEM-технологій «Літературний фронт»

Про матеріал

Урок-конференція з елементами STEM-технологій. Здобувачі освіти створюють «воєнно-літературний куб» із заготовок, ознайомлюються з матеріалами, розміщеними на їх гранях, знайомлять із письменниками та їхньою творчістю товаришів.

Перегляд файлу

Мета:

– предметні компетентності: розкриття учням сутності сучасного воєнного конфлікту та ролі українських письменників у формуванні національної свідомості в ньому;

– ключові компетентності: формування розуміння важливості національної єдності та підтримки Збройних Сил України за допомогою важливої зброї – українського слова; розвиток умінь виявляти громадянську активність в часи кризи та війни на прикладі національно свідомих постатей – воїнів-письменників;

– загальнокультурні компетентності: сприяння формуванню почуття патріотизму, поваги до героїв та жертв війни; розвиток співпраці в колективі для досягнення спільної мети; виховувати у старшокласників повагу свого народу, нетерпимість до будь-яких проявів тиранії, розуміння цінності людського життя та пошани до людей.

Очікувані результати:

– знаннєва складова: розуміння сутності повномасштабного вторгнення Росії та усвідомлення ролі України в цьому контексті;

– діяльнісна складова: активна колективна участь у виконанні поставлених завдань;

– ціннісна складова: виявлення готовності допомагати та підтримувати Збройні Сили та виявлення поваги до героїв та жертв війни.

Тип заняття: урок-конференція з елементами STEM-технологій.

Хід заняття

Слово вчителя

Війна змінює усе і всіх, десь звужує потреби, десь розширює межі й можливості. Ми вимушено змінюємося, утверджуємо власні цінності та відкидаємо зайве. Війна торкається також професій — хтось втрачає роботу, а на комусь тримається фронт і тил.

Війна однозначно вплинула і на письменницькі звички та ритуали. На це є різні причини — від зміни місця проживання до внутрішнього заціпеніння та зміщення пріоритетів.

Літературний фронт у сьогоденних умовах жорстокої російсько-української війни тримають багато культурних діячів, науковців, письменників. Є серед них і такі, що стали до лав ЗСУ. Серед них ті, що пишуть про війну і Україну.

Тож під час нашого заходу ви не лише почуєте імена тих, хто має за зброю слово та кулю, а й самостійно презентуєте цю інформацію своїм товаришам шляхом власноручного створення так званого «воєнно-літературного куба».

Практичне завдання

Здобувачі освіти створюють «воєнно-літературний куб» із заготовок, ознайомлюються з матеріалами, розміщеними на їх гранях, знайомлять із письменниками та їхньою творчістю товаришів.

Виступи учнів

Заключне слово вчителя

Попри труднощі, а часом і відвертий спротив, українські письменники і письменниці активно просувають інтереси України у світі. Вони не сидять склавши руки:

розповідають іноземцям правду про війну Росії проти України;
створюють нові – українські – сенси і символи;
ведуть інформаційну боротьбу з агресором;
пишуть вірші, які стають народними піснями;
документують злочини окупантів;
дають інтерв'ю закордонним медіа;
збирають та розвозять гуманітарну допомогу;
вимагають зброю для України і міжнародного суду для всіх російських військових злочинців;
відмовляються від участі у заходах, якщо там присутні росіяни.

Така активність забезпечує появу українців в інформаційному просторі і сприяє увазі до нашої країни. Це спосіб достукатися до іноземців і показати, що Україна – сучасна країна з розвиненою культурою, основою якої є українське слово.

Використані джерела

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Пецун Альона Юріївна

Пов’язані теми

Інформатика, 9 клас, Розробки уроків

До підручника

Інформатика (підручник для класів із поглибленим вивченням інформатики) 9 клас (Руденко В.Д., Речич Н.В., Потієнко В.О.)

Додано

9 квітня 2025

Переглядів

216

Оцінка розробки

Відгуки відсутні