Бінарний урок "Великдень"

 

ТРАДИЦІЇ СВЯТКУВАННЯ ВЕЛИКОДНЯ

В УКРАЇНІ ТА ВЕЛИКІЙ ВРИТАНІЇ

 

Розробка бінарного уроку

з мистецтва та англійської мови

для учнів 2-го класу

 

Алла Коноваленко, вчитель початкових класів

Ірина Скакун, вчитель англійської мови

 

Бінарний урок – нестандартна форма навчання по реалізації між - предметних зв’язків. Це спільна діяльність двох педагогів, яка переростає у творчий процес в учнів. Адже вивчення якоїсь проблеми на грані двох наук – це завжди цікавий вид діяльності, який викликає високу мотивацію. Бінарний урок базується на тісних міжпредметних зв’язках, інтеграції предметів та використанні різних педагогічних технологій. Проводять таке заняття з метою розкриття загальних закономірностей, законів, ідей, теорій, відображених у різних науках для рішення однієї спільної проблеми з можливістю застосування отриманих знань на практиці.

 В наш час значна увага приділяється формуванню комунікативної компетенції учнів. За класифікацією А. В. Хуторського бінарний урок належить до уроків комунікативного типу. На цих уроках створюються умови для розвитку вмінь  мислити, вирішувати проблеми, міркувати над шляхами вирішення цих проблем.             

 Основними ознаками бінарного уроку є використання таких форм роботи , які апелюють до власного досвіду учня, активізують його емоційну, інтелектуально-вольову й моральну сфери та підключають до процесу пізнання. А міжпредметні зв’язки сприяють глибшому сприйняттю й осмисленню матеріалу та розвивають ерудицію учнів.

 Розробка уроку для 2-го класу поєднує в собі цілу низку різноманітних засобів, таких як використання:

• фольклору у вигляді веснянок;
• української та англомовної поезії;
• декоративно – ужиткового мистецтва у формі писанки;
• класичної музики;
• електронної презентації “Easter Facts For Kids”;
• яскравого демонстраційного та роздаткового матеріалу.

Різноманітність та яскравість засобів допомагає активізувати пізнавальну зацікавленість у молодших школярів, а також досягти більш якісного засвоєння ними матеріалу в умовах емоційно – піднесеної атмосфери уроку.

Крім того, в процесі навчання кожен з учнів має змогу особистої участі у співанні веснянок, створенні музики Великодніх дзвонів та святкових листівок, а також має можливість ознайомитись  із традиціями святкування Великодня у Великій Британії та Україні. Розв`язання цікавого тематичного кросворду разом із своєю групою стане гарним завершенням уроку. 

 

Мета:

•           формування предметних компетентностей: ознайомити учнів із традиціями святкування Великодня в Україні та Великій Британії; розкрити засоби зображення весни у мистецтві; збагачувати англомовний лексичний запас шклярів; розвивати естетичний смак, уяву, просторове мислення; визовувати бажання пізнавати традиції рідного краю та країни, мова якої вивчається;
•           формування ключових компетентностей:

комунікативної: удосконалювати вміння позитивного спілкування;

соціальної: удосконалювати здатність працювати в парі, у групі, з усіма в колективі;

           загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури.

  

Обладнання: демонстраційний матеріал, проекти дитячих робіт, писанки-витинанки,

                              писанки-мальованки, дзвіночки, музичні трикутники, демонстраційний

                             та роздатковий матеріал із завданням, електронна презентація

                              «Easter Facts For Kids”

                              Тип уроку:   комбінований з використанням кмп`ютерних технологвй

Хід  уроку:

1.       Створення емоційного настрою. Звучить мелодія «Спів пташок». (грамзапис)
2.       Актуалізація опорних знань учнів.

* Яку пору року нагадав вам спів пташок? Розкажіть про це за допомогою віршів:

Учениця 1.

Тане сніг на вулиці,

Сонечко блищить.

І струмок малесенький

Стежкою біжить.

Учень 1.

Радіють береги.

Розтанули сніги!

Десь хлюпнув окунець…

Ура! Зимі кінець!

Учениця 2.

Ось так відходить вже зима,

І холод відступає.

Вона здає свої права,

Сестру-весну вітає.

Учениця 3.

Встала весна, чорну землю,

Сонну розбудила,

Уквітчала її рястом.

Барвінком укрила.

І на полі жайворонок,

Соловейко в гаї

Землю, убрану весною

Вранці зустрічають  (Т. Шевченко)

 

• Не менш яскраво та урочисто тема весни звучить в англомовній поезії.

Let`s listen to the English poems!

Pupil 1.                                                     Pupil 2

The sun is shining                                    Spring, spring is coming soon-

The grass is green                                     Grass is green and flowers bloom

The wind is blowing                                 Birds returning from the south

I like spring                                               Bees are buzzing all about     

Pupil 3                                                      Pupil 4 

I love spring                                              Its rain on a lass

Spring is new                                             It’s a new bird song

Its new blades of grass                              Its days growing long!    

                  

Учень 2.

Скоро прийде вже весна,

Бо кругом все ожива,

Підсніжники прокидаються,

А проліски усміхаються,

Пташки прилітають, на луках стрибають.

Веснянки співають!

• А чи знаєте ви, що таке веснянки?  (Відповіді дітей: Так, це такі пісеньки, в яких закликається весна. Весну закликали, щоб швидше принесла тепло і радість.)

Ось послухайте одну з них «Щебетала пташечка».

• А можливо і ви знаєте веснянки-заклички?

Учениця 2. (наспівуючи).

Благослови, мати,

Весну закликати,

Зиму проводжати.

Зимонька у возоньку,

Веснонька у човнику. (українська народна пісня)

Учень 1.

Ой, весно-весняночко,

Чарівна паняночко,

Дуже просить дітвора,

Щоб скоріш до нас прийшла! (українська народна пісня)

Учениця 1. (наспівуючи).

Дівчаточка- горобяточка, радьмося!

Та виходьмо на травицю-граймося!

Та виходьмо на травицю-в добрий час!

Нема таких співаночок як у нас! (українська народна пісня)

• Нумо, «Подоляночки», поводимо танок! (Усі співають «Подоляночку», а вибрана дівчинка імітує рухи. Вибирає когось із кола, гра продовжується).

3. Вивчення нового матеріалу.

3.1 Слухання музики.

• Я пропоную послухати веснянку «Ой на горі церковця» ЇЇ співатимуть так , як співали наші предки.

Слухання веснянки «Ой на горі церковця».

• Напевне ви почули, що ця весняночка прозвучала у вокальному виконанні. А зараз послухайте веснянку в інструментальному виконанні.

Слухання. Веснянка Л. Ревуцького.

• Порівняйте дві веснянки та найдіть схожі інтонації.
  2.   Вокально-хорова робота
  •             Дихальні вправи.
  •             Розпівування «Вийди, вийди сонечко». (українська народна пісня)
  •              
  •             3.3. Бесіда
• Веснянки співали з Благовіщення до Зелених свят. А там до Великодня недалеко. А що ви знаєте про Великдень? (учні розповідають) Здавна перший день Пасхи у народі зветься Великоднем, а увесь Пасхальний тиждень-Світлим. Існувало навіть повір`я, що цей тиждень-один день, бо коли Христос воскрес, тоді сонце стояло на небі не заходячи сім днів. Тож і лунають великодні дзвони цілий тиждень, а люди радіють, христосуються та бажають добра одне одному. Це свято приходить на весні, тому наші предки зустрічали весну з Великоднем. За звичаєм, вони співали пісні, водили хороводи, грали в ігри. Найдревніші предки співали веснянки саме на Великдень.
• У Великій Британії це свято називають Easter. Вітають із святом “Happy Easter!” (учні повторюють вітання). On the board you can see traditional British Easter symbols. You know some of them. Pupils name the pictures:

        chicks,   Easter eggs,   nest,   chocolate.

•  But you can see some new ones. Say after me, please:

      hot cross buns,   lamb,   Easter Bunnies,   basket.

• Now, children, you are going to watch an amazing presentation about Easter traditions in Great  Britain , where you`ll meet lots of interesting facts. (Учні переглядають відео).

So, pupils, do you like the video? I think so. Now, everyone knows, that the symbol of

Easter is an Easter Bunny, a happy rabbit. He brings Easter eggs to children on

Easter Sunday. On Easter Sunday morning kids go out and look for the eggs. It`s a very exciting egg hunt. Kids  take a basket to collect their eggs. English children like coloring and decorating eggs for Easter. These eggs mean spring and life. At Easter in some primary schools they organize an “Easter bonnet Parade” where the best bonnet wins a prize.

            So, pupils, it`s time for group work. You`re getting the papers with tasks. (Учні

      працюють в групах)

      Addition 1 (дотаток 1)

       1.1. Match the Easter symbols with the words. (Учні поєднують  

      святкові символи із назвами.)

       1.2. Find and match the parts of the sentences to make a story about Easter traditions in

        Great Britain. (Учні відшукують та підбирають закінчення до кожного з речень,

        складаючи розповідь про традиції святкування Великодня у Великій Британії.

      Addition 2 (дотаток 2)

      Guess the Easter crossword. (Учні розв`язують завдання тематичного кросворду.)

 

      Well done, kids! I see you are very smart and clever. Now, look at Easter pictures, what

colours can you see? (Учні пригадують назви кольорів, які бачать на малюнках,та

називають їх у сполученні з предметами: a yellow chick, green grass, blue sky … ets.

                                     

3.       Творче завдання.

• Під час Великодніх свят завжди звучать дзвони. Вони створюють атмосферу свята, чистоти та урочистості.

Слухання звучання церковних дзвонів. (грамзапис)

• Послухайте, як звучать Великодні дзвони.

        Гра на музичних інструментах.

• Спробуйте за допомогою трикутників та дзвоників відтворити почуте. Я пропоную

таке творче завдання виконати в парах.  

4.       Створення вітальної листівки.
5.       Підсумки уроку.

• Які настрої втілені у Великодніх дзвонах?
• Що таке веснянки? Коли їх співають?
• What are the Easter Symbols in Great Britain?
• What Easter traditions do you remember?
• Which of them do we have in Ukraine?

6.       Домашнє завдання.

• Привітайте своїх рідних із світлим Великоднем вітальними листівками зробленими власними руками.
• You can also make Easter greeting card for your dearest.

 

 

Додаток 1     

 

 

 

 

 

Додаток 2

 

 

 

 

 

Література

    

1. Пометун О.І., Пироженко Л.В. Сучасний урок. Інтегровані технології навчання: Наук. – метод. посібн. / О.І Пометун, Л.В. Пироженко. За ред.. О.І Пометун. – К. : Видавництво А.С.К., 2004 – 192с.
2. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. / А.В. Хуторской

     СП6.: Питер, 2001. 544с.

      3. Шевченко Т. Вірші для дітей.Збірка. / Т. Шевченко.  Видавництво Академії наук  

            УРСР., К., 1983. – 768 с.

4. Poems and plays for children. Стихи и пьесы для детей: Сб. на англ. яз. для

учащихся сред. шк. / Сост. К.А. Родкина, Т.А. Соловьевой. – М.: Просвещение,

1989. – 175 с.

     5. Easter Facts For Kids in Great Britain (video)