Діагностична робота з інформатики за групами результатів "Алгоритми та програми для роботи з текстом"""

\Прізвище, ім’я Дата: Модельна навчальна програма « Інформатика. 5 – 6 клас» для закладів загальної середньої освіти (Автори Морзе Н. В., Барна О. В.))Завдання 1. Побудуйте алгоритм створення нового документа. ГР1 Завдання 2. Запиши які об’єкти можна додати до текстового документа.6балів. ГР1 Діагностувальна робота №3« Алгоритми та програми для роботи з текстом»6балів. Завдання 1. Доповни речення. ГР26балів. Редагування тексту – це ____________________________________________________________________________________________Завдання 2. Прочитай текст, заповнюючи пропуски словами зі списку: ГР26балівяскравість, 2) маркери, 3) графічні об'єкти, 4) зображення, 5) розміри. Часто до текстового документа додають................фото, малюн ки, схеми або діаграми. Вставлені................можна форматувати вказувати спосіб їх розташування відносно тексту, змінювати.................. чи контрастність тощо. ................ малюнка, що визнаються його висотою та шириною, можна змінювати за допомогою.................. зміни розмірів.

Завдання 1. Створити запрошення за такими параметрами. ГР36балів. Завдання 2. Створити нумерований та маркований список. ГР36балів. Завдання 1. Пошук в Інтернеті. ГР46балів. Завдання. Знайдіть в інтернеті відповіді на такі запитання. Зі скількох частин складається цикл курсів про громадянську освіту на платформі Prometheus? Скільки гетьманів було в Україні? Хто вони? У якому році народився І. Я. Франко? Якою була грошова одиниця Української Народної Республіки?У якому французькому місті встановлено пам’ятник королеві Франції, дочці князя Київської Русі Ярослава Мудрого, Анні Ярославні?Яку площу може забруднити використана сольова батарейка, викинута на смітник? Де було встановлено перший пам’ятник Лесі Українці?Завдання 2. Створити логотип для сміттєвого Контейнера, який вказуватиме на його призначенння. ГР46балів