Діагностувальна робота №6 (Різноманітність тварин( Хребетні тварини)).

Діагностувальна робота №6

(Різноманітність тварин( Хребетні тварини)).

Варіант 1

І. Проводжу дослідження природи

1. Учні досліджували розвиток жаби з ікри в домашніх умовах. Гіпотезою експерименту було твердження «На розвиток пуголовка впливає температура води». Установіть послідовність виконання дослідження.

• А розміщення акваріумів у різних місцях (на сонці та в затінку)
• Б збір інформації про розвиток пуголовка з ікри
• В внесення ікри у два однакових акваріуми
• Г підготовка обладнання для дослідження
• Д забір ікри жаби ставкової з природної водойми
• Е порівняння пуголовків, підбиття підсумків експерименту
• Є спостереження за розвитком пуголовків у двох акваріумах

2. Розгляньте фотографію. Виберіть методи, які НЕ використовують для дослідження процесу, який здійснюють птахи.

3.Учні й учениці вивчали будову риби, зображеної на малюнку. За однією із зовнішніх ознак вони віднесли її до кісткових риб. Яка ознака стала доказом?

4. У ХХ столітті в Австралії було відкрито перший пам’ятник качкодзьобу. Чим ця хребетна тварина заслужила таку шану?

А Качкодзьоб є унікальним представником ссавців, що відкладають яйця.

Б Качкодзьоб став символом австралійської природи та культури.

В Завдяки вивченню качкодзьоба були зроблені відкриття у біології та еволюції.

Г Качкодзьоб є важливим для збереження екосистем річок Австралії.

II. Опрацьовую та використовую інформацію

1. Розгляньте колову діаграму кормового раціону лелеки білого. Виберіть твердження, які відповідають інформації, поданій на діаграмі.

Кормовий раціон лелеки білого

2. Виберіть ознаки, які відповідають характеристикам тварин, зображених у таблиці, та впишіть цифри у відповідну комірку.

3. Більшість тварин цієї групи – наземні мешканці, деякі живуть у водному середовищі, їхня шкіра вкрита роговими утворами й здебільшого не має залоз.

Про яку групу тварин ідеться?

А   риби     Б ссавці            В амфібії        Г рептилії

4. Порівняйте кровоносну систему окуня річкового та жаби ставкової

III. Усвідомлюю закономірності природи

1. Розгляньте тварин на малюнку. Виберіть перелік ознак, які є спільними для них.

1. Відкладають яйця    2. Вигодовують малят молоком   3. Дихають легенями

4. Мають крила   5. Теплокровні тварини

А 1,3     Б 1,4   В 2, 3   Г 2, 4      Д 3, 5

2. Увідповідніть залози шкіри (1-4) із видом тварини (А – Д), у представників якого вони утворюються.

3.Без яких ссавців життя людини на Землі стане неможливим?

Діагностувальна робота №6

(Різноманітність тварин( Хребетні тварини)).

Варіант 2

І. Проводжу дослідження природи

1. Установіть послідовність виконання дослідження:
Учні досліджували розвиток жаби з ікри в домашніх умовах. Гіпотезою експерименту було твердження:
«На розвиток пуголовка впливає температура води».

А розміщення акваріумів у різних місцях (на сонці та в затінку)

Б збір інформації про розвиток пуголовка з ікри

В внесення ікри у два однакових акваріуми

Г підготовка обладнання для дослідження

Д забір ікри жаби ставкової з природної водойми

Е порівняння пуголовків, підбиття підсумків експерименту

Є спостереження за розвитком пуголовків у двох акваріумах

2. Розгляньте фотографію. Укажіть, які методи НЕ використовують для вивчення міграційних маршрутів ссавців.

3. Шкіра озерної жаби гола, має багато залоз, що виділяють слиз. Яке основне призначення цього пристосування?

А полегшує пересування на суші               Б відлякує хижаків різким запахом    

В сприяє диханню                                        Г приваблює особин протилежної статі

4. За пропозицією французького вченого К. Бернара у ХІХ столітті в Сорбонні (Паризький університет) було відкрито перший пам’ятник жабі. Чим ця тварина заслужила таку шану?

А  знищила велику кількість комах     Б  опинилася на межі зникнення

В була дослідним об’єктом                   Г   використовувалася у французькій кулінарії

II. Опрацьовую та використовую інформацію

1. Розгляньте графік кількості комах у кормовому раціоні кажана. Виберіть твердження, які відповідають інформації.

2. Виберіть ознаки, які відповідають характеристикам тварин, зображених у таблиці, та впишіть цифри у відповідну комірку.

3. Порівняйте скелет окуня річкового та жаби ставкової.

4. Увідповідніть вид (1-4) із групою тварин (А – Д), до якої він належить.

1 Миша хатня                                                А   Хижі

2 Куниця лісова                                            Б  Гризуни

3 Вечірниця руда                                         В Рукокрилі

4 Кінь дикий                                                 Г Парнокопитні  Д Непарнокопитні

III. Усвідомлюю закономірності природи

1..На малюнку зображено хордових тварин. Які з ознак є спільними для всіх зображених тварин?

1 запліднення внутрішнє               2 шкіра не має залоз                          3 є два кола кровообігу

4 органами виділення є нирки      5 кровоносна система замкнена 6 координацію рухів забезпечує спинний мозок

А1, 2, 4  Б1, З, 5     В3, 4, 5      Г2, З, 6

2. Укажіть правильні твердження щодо особливостей ссавців. Кількість камер серця —

• 1 дві
• 2 три
• 3 чотири

Органами дихання є

1 альвеолярні легені

2 легеневі мішки та трахеї

3 у наземних тварин — легені, у водяних — зябра

Розвиток зародка відбувається

• 1 у водному середовищі
• 2 з повним перетворенням
• 3 здебільшого в організмі самки

3. 3. Які ознаки властиві людиноподібним мавпам і не властиві іншим приматам?

Відповідь І варіант

І. Проводжу дослідження природи

1. Б - Г - Д - В - А - Є - Е ; 2 Г;  3 А; 4А

II. Опрацьовую та використовую інформацію

1А; 2 Відповідь для дельфіна : Б, Г, Д, Е, З     3. Г

4.Порівняйте кровоносну систему окуня річкового та жаби ставкової

III. Усвідомлюю закономірності природи

1. А: 1, 3.     2. 1А 2Б 3Г 4Д

Відповідь ІІ варіант

І. Проводжу дослідження природи

1. Б - Г - Д - В - А - Є – Е   2 Г   3. В  4 В

II. Опрацьовую та використовую інформацію

1 Б; 2 Відповідь для акули  А, В, Г, Ж, З  

3.Порівняйте скелет окуня річкового та жаби ставкової.

4. 1Б 2А 3В 4Д

III. Усвідомлюю закономірності природи

1.В3, 4, 5      2.: 3,1,3

3. Які ознаки властиві людиноподібним мавпам і не властиві іншим приматам?Спільною ознакою приматів є рухливі п’ятипалі кінцівки, великий палець протистоїть іншим, що дає змогу здійснювати різноманітні хапальні рухи.Людиноподібним мавпам властива відсутність хвоста, прогресивний розвиток головного мозку та добре розвинені мімічні м’язи, що дозволяє їм виражати емоції. Ці ознаки не характерні для інших приматів.