Діагностувальна робота (тестові завдання) 5 клас з предмету "Здоров'я, безпека та добробут"

Дата ______________________

 

Діагностувальна робота №1.

Тестові завдання з предмету “Здоров’я, безпека та добробут”

учня (учениці) 5____ класу КЗО “___________” ДОР

 

___________________________________________________

 

Завдання: вибери вірну відповідь на питання

Група результатів 1: Безпека. Уникнення загроз для життя власного та інших осіб, прийняття рішень з користю для власної та громадської безпеки.

1. Ти побачив, що на дитячому майданчику хтось залишив розбиту пляшку.

Що ти зробиш?

а) Пройду повз, бо це не моя пляшка.

б) Спробую сам прибрати її.

в) Розповім про це дорослому, щоб він її прибрав безпечно.

 

2. Якщо ти йдеш вулицею і незнайома людина просить показати дорогу, пропонуючи за це гроші, що ти зробиш?

а) Швидко покажу дорогу і візьму гроші.

б) Скажу, що не знаю дорогу, і швидше піду до батьків або дорослого.

в) Піду з цією людиною, щоб показати їй дорогу.

 

3. Що потрібно робити, якщо ти загубився у великому магазині чи на вокзалі?

а) Плакати і чекати, поки тебе знайдуть.

б) Підійти до дорослого з дитиною, до охоронця чи поліцейського і попросити допомоги.

в) Спробувати знайти дорогу додому самостійно.

 

4. Якщо ти вдома сам і відчуваєш запах газу, що ти маєш зробити?

а) Спробувати знайти джерело запаху і закрити його.

б) Відкрити вікна, не вмикати світло/електроприлади, терміново повідомити дорослим і вийти на вулицю.

в) Запалити сірник, щоб перевірити, чи дійсно це газ.

 

5. Для чого велосипедисту обов'язково потрібно одягати шолом під час поїздки?

а) Щоб виглядати як справжній спортсмен.

б) Щоб захистити голову від травм у разі падіння або удару.

в) Щоб голова не спітніла від сонця.

 

Група результатів 2: Здоров’я. Турбота про особисте здоров’я. Аргументований вибір здорового способу життя.

1. Щоб бути здоровим і мати багато сил, що потрібно їсти?

а) Тільки солодощі та чіпси.

б) Овочі, фрукти, каші, м'ясо або рибу, пити воду.

в) Тільки те, що готують у фаст-фуді.

 

2. Що важливо робити щодня, щоб твоє тіло було міцним, а настрій гарним?

а) Сидіти цілий день за комп'ютером або телефоном.

б) Бігати, гратися на вулиці, займатися спортом або зарядкою, спати достатньо часу.

в) Довго спати і нічого не робити, крім відпочинку.

 

3. Чому важливо мити руки з милом перед їжею і після туалету?

а) Тому що так говорять дорослі.

б) Щоб руки були чистими і не переносити мікроби, які можуть викликати хвороби.

в) Щоб руки добре пахли.

 

4. Що потрібно робити, якщо ти відчуваєш, що захворів (температура, болить горло)?

а) Продовжувати ходити до школи, щоб не пропустити уроки.

б) Розповісти дорослим, щоб вони викликали лікаря або дали ліки.

в) Самому спробувати вилікуватися народними методами.

 

5. Чому важливо регулярно чистити зуби?

а) Щоб вони були білими.

б) Щоб уникнути карієсу та зберегти зуби здоровими.

в) Це просто звичка.

 

Група результатів 3: Добробут. Підприємливість та етична поведінка для поліпшення добробуту .

1. Твій друг забув вдома олівець, а вам потрібно малювати. Що ти зробиш, щоб йому допомогти?

а) Скажу, що це його проблеми, і сам буду малювати.

б) Поділюся своїм запасним олівцем.

в) Посміхнуся і нічого не скажу.

 

2. Якщо ти бачиш, що хтось у класі сумує або йому сумно, що ти можеш зробити?

а) Не звертати уваги, бо це його особисте діло.

б) Запитати, чому він сумує, і спробувати розвеселити або підтримати добрим словом.

в) Розповісти про це іншим друзям, щоб вони посміялися.

 

3. Ти хочеш купити нову іграшку, але тобі не вистачає грошей. Що ти можеш зробити, щоб заробити гроші?

а) Попросити батьків просто дати гроші.

б) Допомогти батькам з домашніми справами або запропонувати виконати якусь роботу (наприклад, прибрати в кімнаті, вигуляти собаку) за домовлену плату.

в) Позичити гроші у друзів.

 

4. Що ти робиш, коли бачиш, що молодша дитина не може сама дістати іграшку з високої полиці?

а) Сміюся і дивлюся, як вона намагається.

б) Підходжу і допомагаю їй дістати іграшку.

в) Чекаю, поки хтось інший їй допоможе.

 

5. Уявіть, що ви з друзями граєтеся, і хтось випадково зламав іграшку. Як ви вчините?

а) Звинуватите того, хто зламав, і будете сваритися.

б) Спробуєте разом полагодити іграшку або знайдете спільне рішення, як бути.

в) Просто залишите зламану іграшку і підете грати в інше.

 

 

Оцінювання.

 

Оцінювання проводилось за таким механізмом:

За кожну правильну відповідь дитина отримує 1 бал. Максимальний бал за кожну групу результатів = 5 балів.

Шкала переведення 5-бальної системи в 10-бальну:

•        5 правильних відповідей = 10 балів
•        4 правильні відповіді = 8 балів
•        3 правильні відповіді = 6 балів
•        2 правильні відповіді = 5 балів
•        1 правильна відповідь = 4 бали
•        0 правильних відповідей = 0 балів

Критерії для отримання 11 та 12 балів:

Ці бали додаються до 10-бальної оцінки, отриманої за тест, якщо дитина продемонструвала відповідні компетентності під час обговорення результатів тесту.

Якщо дитина вже отримала 10 балів за тест (5/5 правильних відповідей) І додатково демонструє такі компетентності, вона отримує 11 балів: Дитина не просто дає правильні відповіді, а й: узагальнює інформацію, знаходить та аналізує інформацію, висловлює власну позицію та аргументує її, застосовує знання в нестандартних ситуаціях, аналізує власні навчальні дії тощо.

Якщо дитина вже отримала 10 балів за тест (5/5 правильних відповідей) І додатково демонструє такі компетентності (які є більш глибокими та ініціативними), вона отримує 12 балів: Дитина не тільки виконує всі критерії для 11 балів, але й виявляє більш високий рівень розуміння та ініціативи: оцінює та зіставляє інформацію, усвідомлено використовує інформацію в різних ситуаціях, усвідомлює ризики та прогнозує наслідки, , виконання дослідницьких/творчих завдань.

 

Правильні відповіді до тестів

Група результатів 1: Безпека

1. 1-в
2. 2-б
3. 3-б
4. 4-б
5. 5-б

Група результатів 2: Здоров’я

1. 1-б
2. 2-б
3. 3-б
4. 4-б
5. 5-б

Група результатів 3: Добробут

1. 1-б
2. 2-б
3. 3-б
4. 4-б
5. 5-б