Розробка конспекту ранкової зустрічі в 3 класі Назва ранкової зустрічі: «Хто такі друзі?»

Мета проведення ранкової зустрічі: створити у класі дружнє середовище – простір, де цінують дружбу і друзів, допомогти дітям з’ясувати критерії справжньої дружби , виокремити щирі стосунки; сприяти формуванню доброзичливого й толерантного ставлення до людей, сприяти усвідомленню в дітей цінності дружніх стосунків та їх важливості в житті, формувати відповідальне ставлення до тварин.

Завдання ранкової зустрічі: проводиться на початку дня учнів класу з педагогом, кожна дитина вдумливо і поважно вітається, після чого впродовж короткого часу ділиться власним досвідом зі своїми товаришами, які з повагою слухають її, ставлять свої запитання та коментують. Після цього вся група бере участь у короткій груповій вправі, почуття команди та відчуття єдності. Ранкова зустріч закінчується обміном щоденними новинами, які зазвичай готує педагог, щоб представити навчальні завдання дня.

Значення проведення ранкової зустрічі: піклування один про одного, відчуття емоційної безпеки, яка потрібна для того, аби ділитися важливими ідеями та досвідом, готовність допомагати друзям – це саме ті особливості, що відображають сутність ранкової зустрічі.

Тривалість за часом: 15 хвилин

Особливості проведення етапів ранкової зустрічі (розміщення учнів; бесіди; вправи; ігри; перегляд уривків мультфільмів, кінофільмів, презентацій, епізодів притч або пісень; розучування пісень, танців, фізхвилинок; уривки класичної, сучасної, народної музики з відеорядом тощо) з орієнтацією на очікувані результати:

Грає музична мелодія, яка повідомляє дітям, що вже час збиратися у коло.

Діти і практикант-вчитель встають в коло.

Я усіх дітей гукаю,

Та до себе закликаю!

Будемо ми разом грати,

Заняття час вже починати.

Вітання у колі друзів:

Доброго ранку – сонце привітне!

Доброго ранку – небо блакитне!

Доброго ранку – в небі пташки!

Доброго ранку – зелені дубки!

Доброго ранку – люди привітні!

Я всім бажаю щоб посмішки квітлі!

(привітання один одного).

Друзі , зустрічаючи один одного, з радістю вітаються і називають ім’я тих , до кого вони звертаються. Давайте і ми почнемо цей день з такого привітання. ( діти по колу передають квіточку добра і вітаються. Всі звертаються один до одного на ім’я, що допомагає атмосферу дружби. Практикант- вчитель звертає увагу, щоб діти дивилися один одному в очі.

Доброго ранку, Матвійчику. Мені дуже приємно бачити тебе.

Доброго ранку, Кірочка. Я рада, що ти з нами..

Я також дуже рада бачити всіх вас та бажаю всім гарного настрою, цікавих занять і справ на сьогоднішній день.

Обмінюємось інформацією

Пропоную сьогодні поговорити про дружбу та справжніх друзів.

Бесіда

Розкажіть з ким ви дружите?

З ким із друзів ви любите гратися на вулиці? Чому? Що ви можете сказати про свого друга? Який він? Що означає дружити?

Пропоную переглянути відео «Пісня про дружбу»

П’ятихвилинка творчості

Я прошу кожного намалювати свого друга та розмістити його на дошці в коло друзів.(діти малюють своїх друзів та прикріплюють на дошці)

«Естафета дружби»

Пропоную взятися всім за руки і передавати рукостискання. Починаю я: « Я передам вам свою дружбу і вона йде від мене до Каміли, від Каміли до Ростіка (і т. д.), і знов повертається до мене. Я відчуваю що дружби стало більше, оскільки кожний з нас додав частинку своєї дружби. Хай же вона вас не покидає та зігріває.»

Підсумок зустрічі: Чи вдалося вам знайти відповідь на запитання «Хто такий справжній друг?» Відповіді дітей.

Існує такий вислів « Дружба – це найдорогоцінніший камінь, який важко знайти та надто просто втратити.» Це справді так. Для того щоб знайти справжнього друга, недостатньо одного дня. Інколи на це потрібні роки. Я бажаю вам зустріти в своєму житті справжнього друга, якому ви б з радістю сказали «Спасибі тобі, друже, що ти в мене є.» Бажаю вам гарного дня.