Діагностувальна робота з літературного читання №1. 4 клас

Діагностувальна робота №1

з літературного читання

4 клас

Підготувала

Вчитель початкових класів

Одеського ліцею № 31

Коломієць Галина Іванівна

1. Прочитайте уважно текст.

ВОВЧУН І МУРЛИНСЬКИЙ

   У бабусі Насті живуть пес Вовчун і кіт Мурлинський. Вовчун — сірий, клаповухий. А Мурлинський — чорний, із зеленими очима. Тільки-но хтось чужий наближається до подвір’я, пес тут-таки подає свій голос. А кіт ловить мишей. Мабуть, саме за це бабуся і любить їх обох. Живуть пес і кіт мирно. У Вовчуна своя мисочка, у Мурлинського своя. Дасть їм бабуся поїсти, то вони їдять окремо і не сваряться.

   Та от якось бабусина родичка аж із третього села впросила позичити їй кота. Бабуся позичила. Не стало Мурлинського — і Вовчуна ніби хто підмінив. Він перестав гавкати і їсти. Бабуся налила йому повну мисочку молока, а він і не доторкнеться. “Чи не захворів!” - забідкалась бабуся. Стоїть молоко поруч, а Вовчун лежить, поклавши голову на лапи, й сумує.

   Так було день, другий. Третього дня подалась бабуся до родички й забрала кота.

   Як угледів Вовчун Мурлинського, то аж підстрибнув. Облизав його від вух до хвоста, підпустив до своєї мисочки з молоком. Мурлинський теж зрадів зустрічі. Він напився молока й собі лизнув Вовчуна в писок, мовби приказуючи: “Я раніше б прибіг додому, але бабусина родичка зачинила мене в коморі”.

   І стали вони жити, як і жили. Пес подає голос, як зачує чужих, а кіт на мишей полює.

(201 слово)                                                                                          Борис Харчук

2. Визначте жанр прочитаного твору.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Хто дружив між собою?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Поміркуйте і запишіть, чому засмутився Вовчун.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Підкресліть в тексті речення, які допомагають краще уявити стосунки між Вовчуном і Мурлинським.

6. Поясніть значення словосполучень.

Подає голос_  ______________________________________________________

Ніби підмінили - ___________________________________________________

Подалася до родички - ______________________________________________

7. Знайдіть в тексті і випишіть речення, які описують Вовчуна і Мурлинського.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Подумайте і напишіть, які випадки могли б іще трапитися в житті собаки і кота (2-3 речення)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________