ДОБРЕ ТАМ ЖИТИ, ДЕ ВМІЮТЬ ДРУЖИТИ

Мета: розширити і поглибити поняття про дружба; сприяти формуванню добрих відносин між дітьми в класі та створенню дружнього дитячого колективу виробляти в розуміння важливості взаємодопомоги в колективі; розвивати пізнавальні процеси; виховувати чемне ставлення учнів одне до одного, взаємодопомогу, прагнення бути товариськими, турботливими та  чуйними людьми. 

Хід заняття

І. Організація класу

1. Вступна бесіда.

•                   Діти, ось і промайнуло літо і ви, мабуть, з нетерпінням чекали вже цього дня. Хочу привітати вас, побажати вам міцного здоров’я, натхнення, терпіння, працьовитості і море усмішок та позитиву, щоб цей навчальний рік для вас був найкращим!

2. Визначення теми  й мети уроку.

•                   Для того, щоб дізнатися тему нашого сьогоднішнього заняття вам потрібно розгадати ребус.

• Тож, яка тема нашого заняття?

3. Мотивація навчальної  діяльності.

• Так. Сьогодні ми говоритимемо про дружбу та її значення в житті кожної людини, вірних друзів. Та виконуватимемо завдання, які для вас підготували найкращі друзі одного героя мультфільму, щоб перевірити чи знаєте ви щось про дружбу і чи зможете бути справжніми друзями. А ще  вас чекає подарунок, звичайно, якщо пройдете всі випробування. Ви готові?
• Як ви гадаєте хто цей герой з мультфільму? (Лунтик)
• А чи знаєте ви всіх його друзів?
• Чого вони будуть нас вчити?

ІІ. Основна частина.

1. Інтерактивна вправа «Мікрофон»

• Першим нас зустрічає – Кузя. Він підготував для вас запитання. Відповідати потрібно швидко, чітко, якщо не знаєте відповідь передайте мікрофон іншому учню. Зрозуміли?

• Що таке дружба?
• А хто такий друг?
• Яким має бути друг?
• Ви однокласники чи можна вас назвати друзями?
• Які діти стають друзями?
• Які якості повинен мати дуг?

      У кого з вас є друг?

      А чи можуть дружити тварини?

      Які приклади такої дружби у вас є?

      А чи є у вас друзі серед однокласників?

2. Вправа «Продовж речення..»

• Чи знаєте ви що означають поняття «знайомий», «приятель», «товариш». Тож давайте розберемося разом з гусеницями, які зовсім нічого не тямили в дружбі.

• Про людину, з якою ви просто вітаєтесь у дворі, ви можете сказати … (знайомий).
• Про людину, з якою час від часу обговорюєте деталі матчу, фільм, якісь події, ви скажете … (приятель).
• Про однокласника, з яким за багато років навчання в школі з’їдений пуд солі, скажете … (товариш).
• Про людину, якій довіряєте свої таємниці, з якою можна розділити радості і печалі, скажете … (друг).

3. Вікторина «Хто з ким дружить?».

• Бджілка  запросила друзів, щоб ви відповіли хто з ким дружить.

• Кумедний бурундук Чіп і … (Дейл)
• Добра Білосніжка і … (сім гномів)
• Кумедний Вінні-Пух і … (Порося)
• Добрий Малюк і … (Карлсон)
• Зелений крокодил Гена і … (Чебурашка)
• Губка Боб і…..(Патрік).
• Дюймовочка та….(Ластівка).
• Котик та   (Півник).

• А чи є у вас справжні друзі в класі? У кого є підніміть руки. Хто ж вони?

(Діти по черзі підводяться та називають свого друга. Друг також підводиться, учні посміхаються один одному та сідають.)

4. Зарядка від Міли.
5. Інтерактивна вправа «Добре, погано».

• Доброта, взаємоповага, чуйність, ввічливість — неодмінні ознаки дружного класу. Неприпустимі в класі образливі прізвиська, непристойні жарти, неповага до дівчат, грубість у взаєминах. Дружбу   можна легко зруйнувати грубими, недоречними жартами.  Вам ще доведеться крокувати з класу в клас  пліч-о-пліч. Перед вами буде виникати безліч проблем, але я хочу сподіватись, що ви пронесете у своїх серцях довіру до людей, добро, уміння дорожити дружбою. А для цього потрібно знати й формувати в собі хороші якості характеру. Давайте ж розберемося, які якості хороші, а які – ні.
• Генерал Шер підготував для вас завдання, у якому треба об’єднати якості друга у дві групи «Хороші» та «Погані».

6. Інтерактивна вправа «Утворіть прислів’я».

• Корній Корнійович теж не лишився осторонь. Виконайте його інтерактивне завдання та утворіть прислів’я, поясніть їх значення.

7. Гра «Додай слово».

• Павук Шнюк також придумав завдання. Потрібно підібрати потрібні слова до вірша, щоб його продовжити.

Щоб могли ми гарно жити,

Треба вчитися…(дружити)

А не кидатись словами,

Щоб не стати …(ворогами).

І запам’ятай собі –

З другом легше у ….(журбі).

Друг нас виручити може,

У біді він …(допоможе).

А як пісня, жарт чи сміх –

Радість ділиться на …(всіх).

Друг нас може захистити,

Може з класом …(помирити).

Друг не стане кепкувати

І на людях нас…( повчати).

А як сварять всі навкруг –

Йде на захист справжній…( друг).

І ніколи не забудь!

І ти для друга  вірним …(будь)!

І ще одне запам’ятай:

Друзів ти..( не забувай)!

Знай, моя дитино мила,

Дружба – це велика…(сила).

8. Тест «Чи добрий ти»

• Добро – найкраща й найважливіша якість кожної людини, справжнього друга. Тож перевіримо і вашу доброту разом із бабусею Капою.

Якщо ви це виконуватимете, то плескайте в долоні, якщо ж ні – тупайте ніжками.

• Допомагати другові в біді
• Когось образити
• Захистити слабкого
• Когось обдурити
• Ділитись тим, що маєш
• Не слухатися старших
• Вихвалятися перед кимось
• Радіти з чужої біди
• Співчувати, якщо з кимось сталося нещастя
• Дражнитись
• Ображатись через дрібниці
• Пробачати і просити пробачення, якщо когось образив
• Поважати інших.

ӀӀӀ. Підсумок уроку.

Рефлексія
Вправа «Незакінчене речення»

Я буду ……другом.

Найкращі якості справжнього друга…

Друг ніколи…

Я знаю такі правила дружби…

•              Любі мої діти, я впевнена, що справді станете ще дружнішими. Будете допомагати один одному та піклуватися про друзів. Ніколи не забудете правила дружби та ваші батьки стануть для вас найкращими друзями. Герої мультфільму дуже задоволені вашими відповідями та хочуть вам віддячити справжньою нагородою – подарунком.

Володимирівський ЗЗСО «Успіх»

КОНСПЕКТ ПЕРШОГО УРОКУ

НА ТЕМУ:

«ТАМ ДОБРЕ ЖИТИ, ДЕ ВМІЮТЬ ДРУЖИТИ»

Підготувала

вчитель 4 класу

Киричук В. О.

2021/2022 н. р.