Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок)

комбінованого типу №176 Криворізької міської ради

Фільм, фільм, фільм…

Тематичне заняття для дітей старшого віку

Вихователь:

Костетська Олена Володимирівна

                                                                                                                                                                                                                                                                Кривий Ріг     

Програмовий зміст: Формувати у дітей елементарні уявлення про зірки, їх розміри та колір. Поглибити розуміння того, як чергуються частини доби у зв'язку із місцезнаходженням Сонця. Сприяти розвитку самостійності суджень у дітей, при поєднанні спостережень з простими дослідами, зв'язного мовлення. Виховувати позитивно - емоційні відчуття, зацікавлене ставлення до зоряних візерунків на нічному небосхилі.

Словник: космос, зірки, сузір'я, телескоп, зоряне небо, частина доби, обкладинка.

Хід заняття

Вихователь: Діти, сьогодні ми з вами підемо в кінотеатр, на фільм «Космос.»

Діти переглядають слайди на космічну тему з музичним супроводом.

Гра - вікторина «Інтерв'ю"

Вихователь: - Чи сподобався вам фільм?

-  Що таке Космос?

-  На чому можна полетіти в Космос?

-  Як називається наша планета?

-  Якого вона кольору?

-  Чи є ще планети в Космосі?

-  Як називається доріжка по якій рухаються планети?

-  Сонце - це планета?

-  Що таке Місяць?

-  Що таке сузір’я?

-А чи світять зірки в день?

Пропоную дітям підійти до вікна і подивитись, чи видно зорі.

Вихователь:   Ви бачите зараз на небі зірки? Але вони там є. Зараз я вам це доведу.

Експеримент: «Зірки світять постійно»

Вирізати в картоні зірки, покласти його в конверт. Перебуваючи в добре освітленій кімнаті, посвітити ліхтариком, на відстані 5 см, на обернений до дітей бік конверта, потім на інший.

Вихователь: Ліхтарик світить дуже яскраво, як сонце, тому зірок не видно. А коли ліхтарик прибрати, стає видно зірки. Так і на небі, вдень зірок не видно, а в ночі ми їх бачимо, тому що темно.

Пропоную дітям сісти за столи. На столах лежать картинки, на яких свічкою намальовані зірки і місяць.

Вихователь: Подивіться будь ласка, яка частина доби зображена на ваших картинках? (день). А зараз зробіть так, щоб на ваших картинках настала ніч, затонуйте їх. Що у вас з'явилося на малюнках? (зірки, місяць). Виявляється, що на ваших картинках вже був місяць і зірки, але їх не було видно, бо малюнок світлий. Так і на небі зірки є завжди, а ми їх бачимо тільки коли на дворі ніч. У вас вийшли дуже гарні малюнки. Давайте з них ми створимо свій фільм , але дочекаємося коли висохне фарба.

Дидактична гра «Зоряне небо»

Діти на чорному тлі розглядають зірки.

Вихователь: Як гарно! Всі зірки сріблясті, як на небі. Але ми знаємо, що насправді зірки різнокольорові, і щоб побачити це, треба їх розглядати через телескоп.

Діти розглядають через іграшковий телескоп ту зірку з якої вихователь зняв фольгу.

Вихователь: Якого кольору ось ця зірка? (голубого) Яка вона? ( найяскравіша, дуже гаряча, тільки народилася. Жовта - менш яскрава, холодніша. Червона - холодна, тьмяна, скоро згасне).

Вихователь: Діти, а що таке сузір'я? (група зірок). Подивіться, ці зірки утворили теж сузір'я. На що схоже це сузір'я? Яку назву можна йому придумати?

Пластик - шоу «Зоряні грації»

Діти створюють гімнастичні композиції у вигляді сузір’їв.

Вихователь: Діти, коли краще видно

зірки на небі? Але ми з вами з'ясували,

що вони світять постійно. А чому існує

день і ніч?

Діти розглядають телурій.

Рухлива гра: «День - ніч»

Діти рухаються по колу, на сигнал

вихователя «День», обертаються

обличчям до «Сонечка»

( дитина - «Сонечко» стоїть в

центрі кола декламує віршик),на сигнал

«Ніч»,повертаються до нього спиною.

Я на небі сяю, і про всіх я дбаю,

Рано - вранці піднімаю,(День)

День мине спати вкладаю.(Ніч)

Вихователь:    Поки ми грали, малюнки висохли і готові до показу. Тільки потрібно придумати назву нашому фільму. (Діти придумують назву). Лишилось вирішити, яким буде дизайн обкладинки вашого диска.

Кокологічний тест «Обкладинки»

Вихователь пропонує декілька варіантів обкладинки:

      пейзаж;

      малюнок-комікс;

      абстрактний малюнок;

      власне фото.

Вихователь: Ось тепер фільм готовий до перегляду.

Переглядають малюнки під гру дітей на музичних інструментах.