Формування колективу та виховання гармонійно розвиненої особистості

«Формування колективу та виховання гармонійно розвиненої особистості»

ЗОСЕРЕДЖУЮ СВОЇ ЗУСИЛЛЯ на формуванні у школярів рис громадянина України, розвиненої духовності, моральної, художньо-естетичної, правової культури;на набутті учнями соціального досвіду, успадкуванні духовних надбань українського народу;на вихованні гармонійно розвиненої особистості, що поєднує в собі духовне багатство, моральну чистоту, фізичну досконалість.

ПРАГНУ Допомогти дітям не тільки освоїти досвід старших поколінь, але й збагатити його власними звершеннями. Ми прийшли на цю планету для того, щоб виразити себе, а не для того, щоб стати схожими на будь-кого.(Луїза Хей)

МОЄ ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО: « Дитина – це не просто маленька людина, а справжня особистість, яка заслуговує поваги, уваги, дружби і любові»МОЄ ЖИТТЄВЕ КРЕДО: «Не витрачайте свій час в марній боротьбі за досконалість, просто прагніть робити все якнайкраще»

ШКІЛЬНИЙ КОЛЕКТИВ — ПЕДАГОГІЧНО ОРГАНІЗОВАНА СИСТЕМА ВІДНОСИН. ВІН МАЄ ОРГАНИ САМОВРЯДУВАННЯ Й КООРДИНАЦІЇ, ЩО УПОВНОВАЖЕНІ ПРЕДСТАВЛЯТИ ІНТЕРЕСИ ДІТЕЙ І СУСПІЛЬСТВА, ТРАДИЦІЇ, ГРОМАДСЬКУ ДУМКУ, ОБ'ЄДНУЄ УЧНІВ СПІЛЬНОЮ МЕТОЮ ТА ОРГАНІЗАЦІЄЮ ПРАЦІ.

Мета виховання. Мета колективу – виховання особистості."Процес виховання всебічно розвиненої, гармонійної особистості полягає в тому, що, дбаючи про досконалість кожної грані, сторони, риси людини, вихователь одночасно ніколи не випускає з поля зору ту обставину, що гармонія всіх людських граней, сторін, рис визначається чимось провідним, основним. Жива людська плоть і кров всебічно розвиненої людини втілює в собі повноту й гармонію сил, здібностей, пристрастей, потреб, в якій вихователь бачить такі сторони, риси, грані, як моральну, ідейну, громадянську, розумову, творчу, трудову, естетичну, емоційну, фізичну досконалість. В. О. Сухомлинський

Мої принципи роботи. Не змушувати, а заохочувати вихованця до певної діяльності;Зосереджувати увагу передусім на процес діяльності дитини, а вже потім на її результат;Розвиток природніх здібностей дитини, інтересу до життя та бажання визначити своє місце в ньому.

Вірте в дитину. Вірити треба навіть тоді, коли опускаються руки, коли зробив усе, а нічого не виходить. Пам’ятайте, що доля дитини залежить тільки від вас. Якщо в дитину ніхто не вірить, вона стає безпорадною, їй ні на кого обіпертися, і ми обов’зково втрачаємо її. Ш. Амонашвілі

знати своє життєве кредо, мати ціль у житті;орієнтуватись у системі цінностей;здійснювати відповідальний життєвий вибір;самостійно і критично мислити;раціонально використовувати здобуті знання;грамотно працювати з інформацією;творчо мислити;бути комунікабельним;вміти самостійно працювати над розвитком духовності та інтелекту. На мою думку, кожен учень повинен володіти такими якостями:

Відвідування виставки писанок у Гадяцькому училищі культури

ДЕНЬ СОБОРНОСТІ ТА СВОБОДИ УКРАЇНИ

МИ ПАТРІОТИ!

Зимові розваги!

Святкування 8 Березня

Виготовлення святкових сувенірів до свята 8 березня

Екскурсія до Гадяцького історико-краєзнавчогомузею

Парад воскових фігур до дня Святого Валентина

Смачно нам готує кухар. Не відтягнеш і за вуха. Нас врятує від всіх бід. Гарний настрій і обід

Зустріч Нового року!

Відпочиваємо на природі

Рецепт вчительської молодості: Систематично вживай: бальзам мудрості, коктейль творчості, каву бадьорості, відвар пунктуальності, настій терпимості, екстракт людяності. Виконуй все це ретельно і будеш вічно молодим, вчителю.

Дякую за увагу!