Ігрова програма «Ерудит»

Ігрова програма

«Ерудит»

Для ліцеїстів ІІ курсів

 

Лілія Редька,

вихователь

 

Мета: надання можливостей учасникам в цікавій ігровій формі перевірити свої знання, позмагатися з ліцеїстами, сприяти розвитку пізнавальних здібностей та інтересів, логічного мислення, уваги та пам’яті, формуванню культури знань, спілкування, мислення, спонукати до самоосвіти та самовдосконалення.

 

Обладнання:  табло результатів, сигнальні картки (2 шт.), секундомір, призи для переможців, ігрові столи для членів команд, стільці.

 

Хід гри

 

Ведуча: Добрий день усім присутнім. Ми сьогодні проводимо гру між І курсами, назва якої -  «Ерудит».

Еруди́т (лат. eruditus – «освічений», «вчений») — той, хто має велику еруди́цію, тобто глибокі різнобічні знання в певній галузі науки чи в багатьох галузях науки й життя; ученість, обізнаність, начитаність.

Ведучий: Увага! Оголошуємо правила та умови гри:

У грі беруть участь дві команди по 6 осіб. Кожна з команд обирає собі назву.

Усі гравці команди грають одночасно.

Обирається журі (3-5 осіб), яке оцінює відповіді, підраховує бали, визначає та нагороджує команду-переможця.

Ведучий: Розпочинаємо 1-й етап, який має назву  «У світі прекрасного»

Завдання:

Дати відповідь на запитання. Правильна відповідь оцінюється в два бали.

1. Одне з найдивовижніших творінь людства за всю його багато тисячолітню історію. За допомогою особливих засобів і прийомів воно відображає те, що відбувається з людиною і зі світом, який її оточує.

(Мистецтво)

2. Амфітеатр, який вміщував понад 50 тис. глядачів, одна з найграндіозніших споруд античної давнини. Тут проходили театральні вистави, змагання атлетів і гладіаторські бої.

(Колізей)

3. Багатоярусна споруда, яка була в Китаї символом неба і сховищем буддійських реліквій.

(Пагода)

4. Після завоювання Константинополя турки перетворили храм цієї Святої на мечеть.

(Храм Святої Софії)

5. Вид образотворчого мистецтва, в якому художні твори створюються за

допомогою фарб, що наносяться на яку-небудь тверду поверхню.

(Живопис)

6. Вид образотворчого мистецтва, оснований на принципі об’ємного, тривимірного зображення предмета.

(Скульптура)

7. Це маленька пташка, звуть її північною папугою і святою пташкою. Вона – лісовий санітар у червоному береті. Хто це?

(Дятел)

8. Яка птаха підкидає свої яйця в чужі гнізда?

(Зозуля)

 

Ведуча: 2-й етап «Літературні гості»

Пропонуємо уривки з художніх творів. Прослухавши їх ви мусите відгадати, про кого йдеться.

1. «…здорові жилаві руки, широке лице, сухорляве й бліде, наче лиця в ченця, високий лоб, посічений дрібними зморшками. Кучеряве посічене волосся стирчало на голові, як пух, і блищало сивиною.

(Омелько Кайдаш; І. Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я»)

 

2. «Хлопець гарний, русявий, чисто підголений, чуб чепурний, уси козацькі, очі веселенькі, як зірочки, на виду рум’яний, моторний, звичайний жупан на ньому синій, і китаєва юпка, поясом з аглицької каламайки підперезаний, у тяжинових штанях, чоботи добрі шкапові з підковами».

(Василь; Г. Квітка-Основ’яненко. «Маруся»)

3. «Золото - а не дівка!... Окрім того, ще красива, розумна, моторна і до всякого діла дотепна, - яке в неї добре серце, як вона поважає матір свою; шанує всіх старших себе; яка трудяща, яка рукодільниця; себе і матір свою на світі держить».

(Наталка Полтавка; І. Котляревський. «Наталка Полтавка»)

4. «Люди дивуються, що я весела: надійсь, горя-біди не знала… Було мене й б’ють (бодай не згадувати) – не здержу серця, заплачу, а роздумаюсь трохи – сміюся».

(Устина; М.Вовчок «Інститутка»)

5. Це широкоплечий двадцятирiчний парубок, з гострими карими очима, довгобразим лицем, одягнений у бiлу вишивану сорочку та просту свиту, накинуту наопашки. На головi в нього висока решетилiвська шапка. Та автори не задовольняються зовнiшнiми ознаками в змалюваннi портрета, як це властиво їх сучасниковi.

(Чіпка; П.Мирний «Хіба ревуть віоли, як ясла повні»)

6. Найяскравіший персонаж цієї драми. Найголовніша риса її характеру — волелюбність. Воля для неї така ж неодмінна умова життя, як прекрасна

навколишня природа.

          Ну, як таки, щоб воля — та пропала?

          Се так колись і вітер пропаде? —

відповідає вона Лісовику. Заради коханого вона залишає ліс і йде між люди.     

                                                                  (Мавка; Леся Українка «Лісова пісня»)

Ведучий: 3-й етап «Пізнавальний»

Дати відповідь на запитання. Правильна відповідь оцінюється в один бал.

Запитання до гри:

1. Від якого слова пішло слово «козак»:

 - від слова коза;

 - від слова роса;

 - від слова татарського походження «каймак», що в перекладі на українську мову означає – вільна людина.

2. Хто обирав гетьмана України:

 - прості люди;

 - козацька рада;

 - рада старшин.

3. Іван Мазепа – це усім відомий:

 - філософ;

 - гетьман;

 - генерал.

4. Про Запорозьку Січ в одному зі своїх художніх творів писав:

 - М. Гоголь;

 - І. Котляревський;

 - П. Воронько.

5. У кожної держави є найголовніша пісня, яку виконують на усіх урочистих зборах, важливих офіційних заходах. Це:

 - дума;

 - гімн;

 - романс.

6. На Великодні свята в Україні готували галунки. Це:

 - обрядова страва;

 - фарбовані яйця;

 - вітальні листівки.

7. Як називалася Українська держава за княжих часів?

 - Окраїна;

 - Україна;

 - Русь.

8. Курінь – це:

- місце, де козаки курили;

 - назва козацької люльки;

 - житло козаків.

9. Хто керував Січчю:

 - гетьман;

 - кошовий;

 - сотник.

10. Хто керував козацьким військом:

 - сотник;

 - гетьман;

 - отаман.

11. Найважливіше, найголовніше місто в нашій державі – це:

 - Львів;

 - Харків;

 - Київ.

12. На Україні щороку святкують Різдво. Це:

 - свято Нового року;

 - свято народження Божого сина;

 - свято Старого Нового року.

Ведуча: 4-й тур «Хто автор цих слів?»

1.                                               О, місячне сяйво і спів солов’я,

          Півонії, мальви, жоржини!

          Моря брилі антів, це – мова моя,

          Це мова моєї Вкраїни.

(В.Сосюра)

    2.  Живи, Україно, живи для краси,

         Для сили, для правди, для волі!..

         Шуми, Україно, як рідні ліси,

         Як вітер в широкому полі.

 (О.Олесь)

    3.  Встала мати Україна,

         Сонце засвітила,

         Пробудилася народна,

         Незнищенна сила.

(Д.Павличко)

      4. З народного напившись джерела,

         Як із Дніпра бере веселка воду,

         О рідна пісне, знову ти прийшла

         До матері, до батька - до народу.

(М.Рильський)

     5. На шлях я вийшла ранньою весною

         І тихий спів несмілий заспівала,

         А хто стрівався на шляху зо мною

         Того я щирим серденьком вітала.

(Л.Українка)

     6. І мене в сім’ї великій,

         В сім’ї вольній, новій,

         Не забудьте пом’янути

         Незлим тихим словом.

(Т.Шевченко)

     7. Люди, люди! Я ваш брат,

         Я для вас рад жити,

         Серця свого кров’ю рад

         Ваше горе змити.

(І.Франко)

     8. Я не співець чудової природи,

         З холодною байдужістю її;

         З ума не йдуть знедолені народи,

        Я їм віддав усі чуття мої.

(П.Грабовський)

   9. Стоїть у ружах золота колиска

       Блакитні вії хата підніма.

       Світ незбагненний здалеку і зблизька

       Початок є. А слова ще нема.

(Ліна Костенко)

  10.Гаї шумлять – Я слухаю.

       Хмарки біжать –Милуюся.

       Милуюся – дивуюся,

       Чого душі моїй так весело.

(П.Тичина)

  11.Друже милий, ти помітив

       до краси людську любов

       Скільки є у світі квітів –

       стільки є у світі мов.

(Д.Білоус)

  12.Любов, як сонце, світу відкриває

       Безмежну велич людської краси.

       І тому світ завжди благословляє

       І сонце, що встає, і серце, що кохає.

(В.Симоненко)

 

 

  13.Живе одинока людина,

      Чому ж ми проходимо мимо?

      Живе одинока людина,

      Ніким у житті не любима.

(Л.Забашта)

 

Ведучий: Від усієї душі ми вітаємо переможців! Дякую всім, хто брав участь у грі. Працюйте над собою, намагайтеся дізнатися щось нове, пізнавайте світ.

Адже знання – це велика сила, яка допоможе вам у житті.

 

Підведення підсумків гри

Нагородження переможців