Індивідуальна навчальна програма

Цілі навчання

Зміст

Педагогічні технології, спрямовані на досягнення мети

Дата і прогрес

Організовувати свою навчальну діяльність, виховувати  в учня  почуття відповідальності за виконуване завдання, готовність самостійно працювати з новим, доступним за складністю навчальним матеріалом.

Основний зміст навчання полягає у виробленні в учня мотивації навчання української мови, гармонійний розвиток усіх видів мовленнєвої діяльності (слухання, говоріння, читання і письма), формування комунікативних умінь, опанування найважливіших функціональних складових мовної системи, соціально-культурний розвиток особистості.

Дидактичний матеріал, мультимедія,

Наочні матеріали, картки-підказки.

Я досліджую світ

Довгострокова мета:

 виховання любові та шанобливого ставлення до природи рідного краю,

України, планети Земля;

 формування екологічно й етично обґрунтованої поведінки у природі,

залучення до природоохоронних акцій;

 розвиток зацікавлення до пізнання природи, оволодіння способами

навчально-пізнавальної діяльності, елементарними дослідницькими вміннями

(через експерименти, спостереження);

 поступове формування уявлень про природничо-наукову картину світу

через поглиблення початкових знань про природні об’єкти і явища,

взаємозв’язки в системі «нежива природа – жива природа», про залежність

людини від стану навколишнього середовища та її вплив на нього.

Цілі навчання

Зміст

Педагогічні технології, спрямовані на досягнення мети

Дата і прогрес

Формувати природознавчі компетентності  учня шляхом засвоєння системи інтегрованих знань про природу і людину, основ екологічних знань, опанування способами навчально-пізнавальної і природоохоронної діяльності, розвиток ціннісних орієнтацій у ставленні до природи; корекційний розвиток пізнавальної діяльності,  мовлення, емоційно-вольової сфери, особистості,  й на цій основі збагачення, розширення, систематизація пізнавального та соціального досвіду учня.

Зміст полягає у формуванні цілісної природничо-наукової картини світу, що охоплює

систему знань, уявлень про закономірності у природі та місце людини в ній.

Дидактичний матеріал, мультимедія,картки.

Математика

Довгострокова мета:

 формування здатності розпізнавати серед повсякденних проблем ті, які

можна розв’язати із застосуванням математичних методів та способів;

 розвиток уміння здійснювати дослідження, аналіз, планування

послідовності дій для розв’язання повсякденних проблем математичного змісту,

зокрема й сюжетних задач;

 формування та розвиток усвідомлених обчислювальних навичок;

 вироблення вміння описувати побачене, почуте, прочитане за

допомогою простих математичних моделей;

 формування відповідального ставлення щодо висування гіпотез, їх

оцінювання, доведення або спростування, обґрунтування свого вибору;

 набування досвіду дослідження просторових відношень, форм об’єктів

навколишнього світу, конструювання площинних та об’ємних геометричних

фігур;

 розвиток уміння сприймати, перетворювати та оцінювати здобуту

 інформацію, використовуючи різні джерела, зокрема й засоби

інформаційно- комунікаційних технологій.

Цілі навчання

Зміст

Педагогічні технології, спрямовані на досягнення мети

Дата і прогрес

Розвиток математичного мислення, здатності розуміти й оцінювати математичні факти й закономірності, робити усвідомлений вибір, розпізнавати в повсякденному житті проблеми, які можна розв’язувати із застосуванням математичних методів

«Лічба», «Число»,  «Вимірювання величини», «Просторові відношення», «Геометричні фігури»

Ігрова діяльність. Створення позитивних емоційних ситуацій, використання наочності.

Англійська мова

Довгострокова мета:

 здійснювати спілкування в межах сфер, тем і ситуацій, визначених цією

програмою;

 розуміти на слух зміст автентичних текстів;

 читати і розуміти автентичні тексти різних жанрів і видів із різним

рівнем розуміння змісту;

 здійснювати спілкування у письмовій формі відповідно до поставлених

завдань;

 адекватно використовувати досвід, набутий під час вивчення рідної

мови та інших навчальних предметів;

 використовувати в разі потреби невербальні засоби спілкування за

умови дефіциту наявних мовних засобів;

 критично оцінювати інформацію та використовувати її для різних

потреб;

 висловлювати свої думки, почуття та ставлення;

 ефективно взаємодіяти з іншими усно, письмово та за допомогою

засобів електронного спілкування;

 обирати й застосовувати доцільні комунікативні стратегії відповідно до

різних потреб;

 ефективно користуватися навчальними стратегіями для самостійного

вивчення іноземних мов.

Цілі навчання

Зміст

Педагогічні технології, спрямовані на досягнення мети

Дата і прогрес

Формування комунікативної компетенції, що забезпечується лінгвістичним, мовленнєвим і соціокультурним досвідом.

Забезпечити освітні, виховні та розвивальні потреби, у тому числі стимулювати самостійну діяльність, спонукати до рефлексії щодо якості власних навчальних досягнень і бажання їх удосконалювати, - розрізняти (на слух) вивчені слова і фрази; - сприймати на слух і виконувати прості інструкції;

Інформаційно-комунікативні технології, мультимедія, інтерактивне навчання, проектування

Образотворче та музичне мистецтво

Довгострокова мета:

● збагачення духовного світу учня / учениці під час сприймання мистецтва

та художньої творчості; виховання шани до національної і світової культурної

спадщини;

● набуття досвіду творення художніх образів через опанування

елементарними мистецькими вміннями; розвиток загальних і спеціальних

мистецьких здібностей;

● розкриття творчого потенціалу особистості; стимулювання художньообразного мислення, художніх інтересів; виховання естетичного смаку;

сприяння творчому самовияву та розвитку індивідуального стилю учня / учениці

через мистецтво;

● розвиток уміння інтерпретувати твори мистецтва, висловлювати

враження та особистісне ставлення до них; засвоєння початкових знань про види

мистецтва, особливості їхньої художньо-образної мови, зокрема у взаємозв’язках;

● формування вміння презентувати й оцінювати власну творчість,

плекання потреби у самовдосконаленні;

● формування вміння взаємодіяти з іншими через мистецтво, виявляти

зв’язки мистецтва з природним і соціокультурним середовищем;

● виховання здатності застосовувати мистецтво для отримання

задоволення та емоційного самопізнання.

Цілі навчання

Зміст

Педагогічні технології, спрямовані на досягнення мети

Дата і прогрес

Ознайомлення з простими геометричними формами та з основними засобами створення форми

Розрізнення предметів за формою, розміром і кольором, зорове, тактильно-рухове сприймання на основі формування дій, обстеження предметів, об’єктів, явищ, навколишньої діяльності, зорово-рухові координації.

Стимуляція розвитку зорової, звукової і просторової пам’яті. Організація слухової уваги, збагачення слухової пам’яті та досвіду слухового сприймання.

Організація правильного дихання.

Стимуляція емоційного відгуку на музику через свою фізичну участь у ній, опору на кінестетичні відчуття в різних рухах. Корекція різних рухових недоліків.

Відтворення простих форм лінією, плямою, в об’ємі. Елементарні засоби компанування простих форм. Зображення основних форм та їх частин у графіці та живописі. Цілісність форми у скульптурі та архітектурі, Стилізування та орнаментальне оздоблення форм у декоративно – прикладному мистецтві

Ігрові графічні вправи, створення форми, з крапок, ліній,плям. Малювання за опорними точками знайомих предметів. Малювання за допомогою шаблонів предметів простої геометричної форми і розфарбування їх із дотриманням контуру. Малювання від руки декількох предметів простої геометричної форми.

Слухання – сприймання музики, співи, дихання. Музично – ритмічна та образно – ігрова творчість.

Фізична культура

Довгострокова мета:

 розширення рухового досвіду, вдосконалення навичок життєво

необхідних рухових умінь та навичок, використання їх у повсякденній та ігровій

діяльності;

 розширення функціональних можливостей організму через

цілеспрямований розвиток фізичних якостей і природних здібностей;

 збереження та зміцнення здоров’я школярів;

 формування загальних уявлень про фізичну культуру, її значення в

житті людини, збереженні та зміцненні здоров’я;

 формування основ здорового способу життя і створення

умов для покращення фізичного і психоемоційного стану;

 формування практичних навичок щодо самостійних занять фізичними

вправами та проведення активного відпочинку;

 розвиток комунікативних умінь під час занять фізичною культурою;

 формування морально-вольових якостей та позитивного ставлення до

занять фізичною культурою і спортом;

 усвідомлення ролі занять спортом і Олімпійського руху для формування

самоповаги, впевненості в собі, прагнення досягати успіху, дотримуючись

принципів чесної гри;

 збільшення обсягу рухової активності, яка приноситиме радість дитині;

 формування творчих здібностей засобами фізичної культури.

Цілі навчання

Зміст

Педагогічні технології, спрямовані на досягнення мети

Дата і прогрес

Морфологічне і функціональне вдосконалення, зміцнення здоров’я, формування рухових навичок і фізичних якостей, підвищенню рівня адаптаційних можливостей організму, що є основою всебічного розвитку

Зміцнення здоров'я і загартування організму,  формування звички та стійкого інтересу до систематичних занять фізичними вправами, розвиток основних рухових якостей ( гнучкість, спритність, витривалість, швидкість)

Спортивні ігри, активний відпочинок на свіжому повітрі, вправи, що мають загальний початок і певні правила.

Інформатика

Довгострокова мета:

 формування відповідальної позиції цифрового громадянина, навичок

безпечного й етичного користування цифровими пристроями та мережами;

 формування початкових умінь розрізняти інформацію різних видів та

працювати з нею за допомогою цифрових пристроїв чи без них;

 формування початкових умінь визначати, знаходити та зберігати

інформацію, необхідну для розв’язання життєвих проблем (навчання, гри тощо),

за допомогою цифрових пристроїв, мереж та без них, самостійно та під час

групової взаємодії; розрізняти правдиву і неправдиву інформацію різних видів;

 налагодження комунікації за допомогою цифрових пристроїв та мереж

для спільної творчості, співпраці, навчання, гри;

 формування початкових умінь створювати електронні тексти

(зображення, відео, звуки, програми тощо) за допомогою цифрових пристроїв;

 формування вмінь презентувати себе, власну творчість, ідеї, створені

продукти та інші результати індивідуальної та групової діяльності за допомогою

цифрових пристроїв.

Цілі навчання

Зміст

Педагогічні технології, спрямовані на досягнення мети

Дата і прогрес

Ознайомлення з інформаційно-комунікаційними технологіями та формування ключових компетентностей для реалізації творчого потенціалу і соціалізації в суспільстві

Зміст полягає в ознайомленні з різноманіттям засобів інформаційно-комунікаційних технологій для сприймання, створення, опрацювання та обміну інформацією

Ноутбук, Лего, картки, ігровий матеріал, мультимедійні презентації, інтернет-ресурси