ІНДИВІДУАЛЬНА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА (АДАПТОВАНА)

Цілі навчання

Зміст

Педагогічні технології, спрямовані на досягнення мети

Оцінювання знань, які засвоїв учень за рік/півріччя

Ознайомитися з курсом географії «Україна у світі, природа та населення».

Формувати інтерес і позитивне ставлення до вивчення географії

Вступ

Бесіда вчителя, перегляд презентації «Що вивчає курс географії «Україна у світі, природа та населення»». Мотиваційні відео, інтерактивні ігри.

Усна відповідь: «Що вивчає географія?». Спостереження за активністю учня; участь у грі чи обговоренні

Розуміти, що таке карта, план місцевості, глобус і для чого вони потрібні. Знати основні види карт (фізична, політична, тематична). Навчитися знаходити на карті Україну та рідний регіон. Усвідомлювати значення масштабів та умовних позначень. Використовувати карту для простих практичних завдань (знайти напрямок, відстань, сусідів України). Формувати інтерес до використання карт у житті (подорожі, пошук місць, прогноз погоди).

Картографічні джерела інформації

Пояснення вчителя з опорою на ілюстрації, робота з картою. Демонстрація різних карт; вправа «Знайди відмінності між картами». Робота з картами різного масштабу. Робота з компасом, інтерактивні завдання з атласом; Відео «Як ми використовуємо карти щодня»; робота з Google Maps

Усна відповідь: «Що таке карта? Для чого вона потрібна?». Практична перевірка: показати об’єкт на карті. Тестові завдання з умовними знаками; Виконання індивідуального завдання: визначити напрямок/відстань. Спостереження за активністю учня; усна розповідь «Де я використовую карту?».

Усвідомлювати, що Україна є державою у складі світової спільноти. Знати географічне положення України, її сусідів та кордони. Розуміти поняття «територія», «площа», «державний кордон». Формувати вміння визначати крайні точки України (північ, південь, захід, схід)                           

Орієнтуватися на карті України (головні міста, річки, гори).

Географічний простір України

Бесіда з опорою на карту світу, відео «Україна на карті світу». Робота з атласом; Робота з термінами; пояснення через приклади

Усна відповідь: «Де розташована Україна?». Практична робота: показати кордон і сусідів України на карті. Тест на відповідність «Добери визначення до поняття». Практичне завдання: показати крайню точку на карті, головні міста річки гори.

Розуміти різноманітність природних умов і ресурсів України. Знати особливості клімату, рельєфу, водойм, ґрунтів України. Визначати основні природні зони України (ліс, лісостеп, степ, Карпати, Кримські гори). Усвідомлювати вплив природи на життя і господарство людей. Розвивати вміння працювати з різними джерелами географічної інформації (карти, малюнки, схеми).               . Виховувати дбайливе ставлення до природи України.

Природа України

Використання карт, фото, відео; бесіда «Що ми бачимо в природі?». Робота з атласом, складання схем, розфарбовування карт. Ігрові вправи: «Знайди природну зону», робота з картами та фото. Приклади з життя. Використання мультимедійних презентацій, інтерактивні завдання. Перегляд відео

Усна відповідь: приклади природних багатств України. Практична робота: позначити основні річки, гори на карті.

Тестові завдання на відповідність: співвіднести природну зону з її ознаками. Усна відповідь: «Як клімат впливає на життя людей?». Практична робота: прочитати карту і дати коротку характеристику території. Творче завдання: малюнок чи міні-розповідь про охорону природи. Спостереження: учень ділиться власними прикладами з життя

Усвідомлювати значення понять «населення», «народ», «країна».

Знати кількість населення України та найбільших країн світу.

Визначати на карті густоту населення України та світу. Ознайомитися з етнічним складом населення України та світу. Розуміти поняття «місто» і «село», відмінності між ними.               Усвідомлювати роль міграцій у житті людей.               Розвивати толерантність, повагу до різних народів і культур.

Населення України та світу

Пояснення з опорою на схеми, малюнки, прості приклади з життя.  Робота з картами, діаграмами; перегляд відео; порівняльні таблиці. Використання фото, відео, бесіда «Які народи живуть поряд з нами?». Інтерактивні вправи.

Усна відповідь: пояснити, хто такі українці, що таке народ. Практична робота: позначити густонаселені регіони світу. Усна відповідь: назвати національності, які живуть в Україні. Перевірка інтерактивних вправ. Усна відповідь: «Чому люди переїжджають в інші місця?»

Знати назву області (району), її адміністративний центр.  Ознайомитися з природними умовами рідного краю (рельєф, клімат, водойми.) Вміти показати на карті основні природні об’єкти (річки, ліси, гори).

Усвідомлювати значення природних ресурсів рідного краю. Ознайомитися з населенням рідного краю: національний склад, традиції. Формувати почуття патріотизму та поваги до жителів свого краю.                           

Природа та населення рідного краю

Робота з картою України. Бесіда «Що ми отримуємо від природи?». Перегляд фото/відео про місцеві свята, легенди, обряди; інтерактивні ігри.

Рольові ігри, екскурсії (віртуальні чи реальні), колективні проєкти.

Усна відповідь: назвати область і місто-центр. Тест: обрати правильну відповідь (яка річка тече в області тощо).

Практична робота: позначення об’єктів на карті. Усна відповідь: назвати природний ресурс свого краю. Творче завдання: намалювати чи розповісти про традицію свого села/міста. Усна відповідь або міні-проєкт: «Чим я пишаюся у своєму краї?»