Індивідульний навчальний план

Зміст навчального матеріалу.

Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів (затверджена Наказом МОН України від  від 12.07.2021 №795)

Очікувані результати навчання

Моніторинг результатів навчання

Hello. Привіт.

Привітання. Повторення вивченого в початкових класах.

1. Як тебе звати?

2. Нумо знайомитись!

3. Що я вже знаю?

Who are you?

Хто ти?

1. Хто ти?

2. Звідки ти?

3. Професії.

4. Я — учень.

All about me

Все про мене.

1. Мої речі.

2. Мій одяг.

3. Ти – зірка!

4. Мій домашній улюбленець.

5. Мій найкращий друг друг.

It’s my life

Це моє життя

1. День за днем.

2. Ти полюбляєш спорт?

3. Поза школою.

4. Вдома.

Мій улюблений день

Where I live

Там, де я живу

1. Милий дім.

2. Де це?

3. Мій район.

4. Цікаві місця.

5. Мій дім.

Ставить та відповідає на запитання про себе.

Ставить і відповідає на прості запитання.

Надає інформацію про себе ( з допомогою асистента)та своє оточення.

Вживає наказовий спосіб, (з допомогою асистента) розповідає про заборонені дії.

Надає інформацію про себе та своє оточення.

Розповідає про себе основну інформацію, читає та розпізнає звуки

Називає професії, з допомогою асистента ставить запитання, хто ти за професією.

Називає з допомогою дні тижня та називає час.

Проговорює  допомогою ассистент,  прості речення про своє дозвілля.

Називає музичні інструменти (з допомогою асистентта)

Ставить та дає відповіді на запитання.

Розповідає про улюбленого співака та музичну групу, з допомогою асистента.

Називає шкільні предмети, ставить запитання та дає відповіді, з допомогою асистента.

Проговорює короткі речення про себе та свої уподобання.

Проговорює короткі фрази з описом себе, розповідає основну інформацію про себе та свої уподобання, з допомогою вчителя.

Ставить і відповідає на  запитання з метою ідентифікації власника.

Розуміє  короткі аудіозаписи з паузами.

Називає предмети одягу, розповідає про свій улюблений одяг, з допомогою.

Називає частини тіла ставить та відповідає на запитання про домашнього улюбленця.

Розповідає про свої уподобання, що вміє робити, з допомогою вчителя.

Проговорює прості речення про свої уподобання, що вміє та що не вміє робити.

Проговорює прості речення з метою опису зовнішності.

Проговорює прості речення про найкращого друга, з допомогою вчителя.

Проговорює короткі фрази з описом зовнішності, розповідає про себе та своє оточення.

Розповідає про щоденні справи.

Продукує прості речення про свої щоденні справи та щоденні справи друга.

 Називає види спорту, розповідає про свої уподобання, з допомогою асистента.

Ставить та відповідає на запитання використовуючи теперішній час Present Simple.

Розуміє короткі аудіозаписи з паузами, розповідає про улюблене хобі.

Розуміє та вживає питальні слова When?, What?, Who?, проговорює прості речення про улюблений день тижня.

Розповідає про вільний час, своє хобі, улюблений вид спорту та щоденні справи.

Називає кімнати в будинку та в квартирі.

Називає меблі в будинку, вживає прийменники місця.

Розуміє короткі аудіозаписи з паузами, вживає артиклі a/an, the , продукує прості речення для опису свого будинку/квартири.

Вживає особові займенники, використовує модальне дієслово can для дозволу.

Читає та розуміє короткі повідомлення.

Вживає порядкові числівники.

Проговорює прості речення для опису будинку, з допомогою вчителя.

Розповідає про кімнати в будинку .