Інклюзія адаптивного класу

Зміст навчального матеріалу(програма класу)

Очікувані результати навчання (таки як у всього класу)

Адаптація

Тема 2. Процеси життєдіяльності тварин.

-Живлення і травлення; -Дихання та газообмін у тварин;

-Транспорт речовин у тварин;

-Транспорт речовин у тварин;

-Опора і рух;

- Нервова система.

називає:
процеси життєдіяльності тварин: живлення, дихання й газообмін, транспорт речовин, виділення, рух, подразливість, розмноження, ріст і розвиток;

 органи травлення, дихання (газообміну), кровообігу, виділення;

 основні функції крові та типи кровоносних систем;

 види скелета;

 типи симетрії тіла;

 органи чуття.

Таблиці:» Способи живлення тварин»;

«Будова системів органів».

Тема 3. Поведінка тварин.

- Способи орієнтування тварин.

- Форми поведінки тварин.

називає:

 методи вивчення поведінки тварин;

 форми поведінки тварин;

 угруповання тварин;

наводить приклади:

 міграцій тварин;

 способів орієнтування тварин;

 використання тваринами знарядь праці;

Таблиця: Взаємозв’язок між будовою органів та їхніми функціями.

Тема 4. Організми і середовище існування.

-Поняття про екосистему та чинники середовища.

- Вплив людини та її діяльності на екосистеми.

називає:

 чинники середовища існування;
заповідники й заповідні території України;

наводить приклади:
пристосування тварин до впливу різних чинників середовища (температури, освітленості, вологи);
форм співіснування організмів в угрупованнях;
впливу людини на екосистеми.

Таблиці « Взаємозв’язку між організмами в екосистемі»

«Збереження природоохоронних об’єктів держави»

Практичні роботи.

розпізнає (за описом та відеоматеріалами)

Картка « мета роботи»

Зміст навчального матеріалу(програма класу)

Очікувані результати навчання (таки як у всього класу)

Адаптація

Тема 3. Вода

1. Вода, склад   молекули, поширеність у природі, фізичні властивості

називає склад молекули води;

наводить приклади водних розчинів;

Таблиця: «Розчіність деяких речовин у воді»

2. Проблема чистої води. Охорона водойм від забруднення.

використовує здобуті знання та навички в побуті для раціонального використання води та збереження довкілля;

Схеми:» Перегонка води у лабораторії»

3. Очищення води на водоочисних станціях та в домашніх умовах.

володіє елементарними навичками очищення води в домашніх умовах

Схеми:»Біологічна очистка води»;

«Водочисні станції»

«Будова дистилятора»

4.Кількісний склад розчину.Масова частка розчиненої речовини.

обчислює масову частку і масу розчиненої речовини, масу і об’єм  води в розчині, обираючи і обґрунтовуючи спосіб розв’язання;

Таблиця « взаємо зв'язок між деякими фізичними величинами»

5. Практична робота

 Виготовлення водних розчинів із заданими масовими частками розчинених речовин.

виготовляє розчини з певною масовою часткою розчиненої речовини;

Картка « мета роботи»