Інноваційні методи навчання на уроках української мови та літератури як засіб підвищення пізнавальної діяльності учнів

Презентація з досвіду роботи вчителя української мови та літератури Стрілецького ЗЗСО І-ІІ ступенів Кордек Луції Станіславівни

Інноваційні методи навчання на уроках української мови та літератури як засіб підвищення пізнавальної діяльності учнів

Зміст досвіду: Пошук оптимальних шляхів зацікавленості учнів, спонукання їх до творчості, самостійності, підвищення розумової активності. Мета досвіду: Формування всебічно розвиненої особистості, спроможної вирішувати майбутні професійні та життєві проблеми.

Тести онлайн Це ефективний спосіб самостійно перевіряти й закріплювати свої знання будь-якого предмета https://zno.osvita.ua/ukrainian/ https://ukrerudyt.com/literatura.php https://learning.ua/mova/ https://naurok.com.ua/test/ivan-vishenskiy-poslannya-do-episkopiv-1779441.html https://vseosvita.ua/test/uzahalnennia-vyvchenoho-v-9-klasi-z-ukrainskoi-literatury-310378.html

Технологія «перевернутого» навчання Метод «Перевернутого класу» - це різновид змішаного навчання, за яким основне засвоєння нового матеріалу відбувається вдома, а час класної роботи виділяється на виконання завдань, вправ,що сприяє розвитку логічного мислення, вміння аргументувати свою точку зору, досліджувати, творити.

Завдання Заповніть форму-резюме Івана Вишенського Резюме письменника Переконання Основне Дата народження Місце народження Освіта Цінності Досягнення Найвідоміші твори Факти Дати Події

Завдання Заповніть діаграму Кола Вена Порівняйте життєпис І.Вишенського та І. Франка

Метафоричні асоціативні карти DIXIT (Діксіт)  Робота з інтелект-картами  на уроках української мови та літератури розвиває мислення, уяву, творчі здібності учнів, мовну здогадку, підсилює комунікативну компетентність, креативне мислення. Грати в Діксіт дуже просто! Кожен раунд один із гравців стає ведучим і придумує до однієї зі своїх карт вираз або слово – асоціацію.

Завдання (Використовуючи карти Діксіт) Група1 Придумати слова-асоціації по творчості Івана Вишенського та створити “Мапу думок”. Група 2 “Питання до малюнка карти Діксіт” Скласти якнайбільшу кількість питань пов’язаних з життєписом І.Вишенського. Група 3 Міні-твір за п’ятьма словами. ‘

ЦІКАВІ ВПРАВИ

Вважаю,що У роботі задіяні всі учні класу Формується доброзичливе ставлення до опонента Учні вчаться працювати у команді; За короткий час опановується багато нового матеріалу; ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ МАЮТЬ ПЕРЕВАГИ Формування навички толерантного спілкування, вміння аргументувати свою точку зору, знаходити альтернативне рішення проблеми;

Щоб любові вогонь не згас, Щоб віддати дітям серце і душу, Я щоранку заходжу у клас: Я – учитель, я вчити мушу!