Інтегроване заняття для дітеймолодшої та середньої групи на тему: «Українці ми маленькі. Вишиванка-вишиваночка»

Інтегроване заняття для дітеймолодшої та середньої групи на тему:

«Українці ми маленькі. Вишиванка-вишиваночка»

Підготувала :

Краснєєва О.В.

Програмові завдання: закріпити знання дітей про Україну; формувати шанобливе ставлення до традицій українського народу, зокрема до національного вбрання;   вчити дітей відповідати на запитання повними реченнями; вправляти у римуванні, в умінні запамятовувати вірршований текст з допомогою мнемотаблиці, в доборі прикметників до іменників, утворенні пестливих слів; розвивати кмітливість, творчу фантазію; вправляти у прикрашанні одягу готовими елементами української вишивки;   Виховувати в дітей глибокі почуття любові до своєї  Батьківщини.

Хідзаняття Діти вихователь одягнені в українські національні костюми.  Заходять до зали і вітаються:

-Добрий ранок!

Вихователь. Доброго ранку, мої малята,

Дуже рада вас вітати.

Наберем в долоні сміху

Кинем всім гостям на втіху.

Нашорошим наші вуха,

Щоб могли уважно слухать.

І поплескаєм завзято

Та й почнем наше заняття.

– А заняття в нас сьогодні незвичайне і дуже цікаве. Тож послухайте віршш , і здогадатесь про що сьогодні іде мова.

(Вихователь чита вірш по мнемотаблиці)

Вихователь. Сьогодні любі діти, ми з вами поведем розмову про маленьких українців. Про теплий, рідний, любий дім і вишиваночки у нім.

• А скажіть мені, малята, як називається наша Батьківщина? (Наша Батьківщина називається Україна)
• Діти сідають на стільчики. Вихователь. - А давайте, діти, спробуємо підібрати гарні слова про нашу Україну.
• Дидактична гра «Яка наша Україна?»

Вихователь (починає): Україна - могутня. А ще яка? Діти продовжують. Наприклад: Україна - калинова, квітуча, зоряна, барвінкова, багата, співуча, барвиста, дружня, мила, дорога, гарна, рідна. Вихователь. - Молодці! Діти,  а як називають людей,  які живуть на Україні? (українці). А хто ви? (українці). Якою мовою розмовляють українці? (рідною, українською). Діти, що можна сказати про нашу рідну українську мову, яка вона?

(З'являються ляльки - українці, Оленка і Тарасик).

Вихователь. - Діти, подивіться. До нас у гості завітали маленькі українці, Оленка і Тарасик. Давайте з ними привітаємося, скажемо їм «Доброго дня!». (Діти вітаються).

 Вихователь. - Давайте запросимо Оленку і Тарасика до себе на заняття. Катрусю, візьми, будь ласка, ляльку-українку до себе. Андрійку, а ти візьми ляльку-українця. Вихователь.    

 – Хто ти, дівчинко маленька?

Українка я гарненька,

До барвистого віночка–

Вишиваночка-сорочка,

Фартушок і чобітки,

 Й різноколірні стрічки...

Вихователь. – Хто ти, хлопчику маленький?

Хлопчик розказує віршик.

Син я України-неньки,

Українцем я зовуся,

Україною горджуся!

Вихователь. - Діти, подивіться на одяг наших українців. Він у них не звичайний, а святковий. Малята, скажіть, будь ласка, у що одягнений наш Тарасик? (сорочка-вишиванка, червоні шаровари, синій пояс, на голові - шапка, на ногах - чоботи). А як ви одягнені, наші хлопчики? Що у вас спільного з одягом Тарасика? (Відповіді дітей) Вихователь. - Діти, а у що одягнена лялечка Оленка? (сорочка-вишиванка, спідниця, фартушок, на голові віночок, на шиї – червоне намисто, на ногах – червоні чобітки) А в що одягнені наші дівчатка? Що у вас спільного з одягом Оленки? (Відповіді дітей)

Вихователь. - Оленка і Тарасик дуже хочуть пограти з нами в  цікаву гру.

Дидактична гра «Розшифруй речення»

(Мнемодоріжки)

Вихователь. - Молодці, малята! А зараз ми з вами трішки відпочинемо. Рухлива гра «Передай віночок»

    Діти стають у коло. Під веселу українську мелодію передають віночок одне одному. Коли музика зупиняється, дитина, у чиїх руках опинився віночок, виходить на середину і танцює з віночком на голові довільні рухи. Коли це хлопчик, то він вибирає собі дівчинку і танцюють удвох.  Решта дітей весело плескають у долоні. Гра повторюється 3 рази. Вихователь. - Наші ляльки-українці хочуть з вами вивчити віршик про вишиваночку до свята.

Вихователь : Для початку давайте з вами розберемо нашу мнемотаблицю, визначимо, що означають усі символи і зображення, співставимо їх із словами з вірша і спробуємо вивчити.

(Робота над мнемотаблицею)

 Дидактична гра «Зроби слова лагідними»

 Сорочка (А лагідно як сказати?) - сорочечка,

Дівчина - дівчинка;

Хлопець - хлопчик;

Вишиванка - вишиваночка;

Спідниця - спідничка;

Чоботи - чобітки;

 Пояс - поясочок;

Фартух - фартушок.

Творча гра «Склади віршик» Діти добирають потрібні слова  і складають тематичні віршовані рядки.

Одягну український віночок- затанцюю веселий ...(таночок).

Гарні хлопці стоять біля ганку,а  на них сорочки - ... (вишиванки).

 Я танцюю гопак залюбки,адже в мене зручні ... (чобітки).

Вишиванку везу на гостинець: пам'ятайте, що я - ...(українець)!

Вихователь. - Молодці, малята! Ви розумні та кмітливі. Оленка і Тарасик  мені сказали, що хочуть сьогодні з нами ще виготовити податунок для їхньої матусі, а саме дуже кррасиву вишиванку. Але спочатку прошу вас подивитись дуже цікаве відео про історію виникнення вишиванки.

(Діти переглядають відео «Історрія виникнення вишиванки»)

Червоний колір - означає символ любові і щирості.   

Синій колір - символ неба, сили і здоров'я.   

Жовтий колір - символ сонця і хліба.   

Зелений - символ життя, рослинного світу.

Колективна робота дітей.

 Діти з готових форм викладають орнаменти на одязі ляльок. Звучить легка українська мелодія «А сорочка мамина». Підсумок. - Діти, ви сьогодні дуже постаралися. Чи подобається вам зараз одяг на ляльках? Чому? - Оленка і Тарасик вам дякують за старання і допомогу.

Підсумок заняття.

Вихователь. Про яку країну ми з вами сьогодні говорили? Хто ми з вами?  Що вам ще запам’яталося? Повторне розповідання вірша за мнемотаблицею. Дякую за увагу.