Інтегрований урок для 4 класу: “Ступені порівняння прикметників в англійській та українській мовах”

Інтегрований урок для 4 класу: “Ступені порівняння прикметників в англійській та українській мовах”

 

 

Мета:

 1. Навчальна:

 • Ознайомити учнів із правилами утворення ступенів порівняння прикметників в англійській та українській мовах.

 • Практикувати вживання прикметників у мовленні.

 2. Розвивальна:

 • Розвивати навички письма, читання, мовлення та аудіювання обома мовами.

 • Збагачувати лексичний запас.

 3. Виховна:

 • Виховувати інтерес до вивчення англійської мови та культури.

 • Формувати толерантне ставлення до культурних відмінностей.

 

Хід уроку

 

1. Організаційний момент (5 хвилин)

 • Привітання українською та англійською мовами.

Учитель:

 • “Good morning, children! How are you today?”

 • “Доброго дня, діти! Як ваш настрій сьогодні?”

 • Перевірка готовності до уроку.

 

Мета: Налаштувати учнів на роботу.

 

2. Актуалізація знань (10 хвилин)

 • Міні-гра: “True or False” (Істина чи неправда)

Учитель зачитує твердження українською та англійською мовами, а учні піднімають картки (True/False):

 • “The word ‘taller’ is the comparative degree.”

 • “Прикметник вищий – це форма найвищого ступеня порівняння.”

 

Мета: Виявити базові знання дітей про ступені порівняння прикметників.

 

3. Вивчення нового матеріалу (15 хвилин)

 1. Пояснення правил українською мовою:

 • Утворення ступенів порівняння в українській мові:

 • Початковий: веселий.

 • Вищий: веселіший.

 • Найвищий: найвеселіший.

 2. Пояснення англійською мовою:

 • Degrees of comparison in English:

 • Positive: tall.

 • Comparative: taller.

 • Superlative: the tallest.

 • Зверніть увагу на короткі та довгі прикметники (short – shorter, interesting – more interesting).

 3. Культурна вставка:

 • В Україні ми кажемо “найвищий”, а в англійській додаємо “the” до superlative degree.

 • Обговоріть типові прикметники, що описують Україну та Велику Британію (beautiful, historic, green).

 

4. Закріплення знань (20 хвилин)

 

1. Українська вправа:

Заповніть пропуски правильними формами прикметників:

 1. Карпати — ___ (високий) гори в Україні.

 2. Моє місто ___ (красивий), ніж сусіднє.

 3. Це місце ___ (затишний) в селі.

 

2. Англійська вправа:

Complete the sentences with the correct adjective forms:

 1. London is ___ (big) than Kyiv.

 2. The Dnipro River is one of the ___ (long) rivers in Europe.

 3. Ukraine is ___ (beautiful) in spring than in winter.

 

5. Творче завдання (10 хвилин)

 

Гра: “Describe Your Country” (Опиши свою країну)

 • Українською: Напишіть 3 речення, використовуючи прикметники про Україну.

 • Англійською: Write 3 sentences using adjectives about England.

 

 Гра “Культурна вікторина” (10 хвилин)

 

Матеріали: Фотографії чи малюнки з відомими місцями України та Великої Британії (Карпати, Лондон, Київ, Стоунхендж).

 

Завдання:

Учні мають порівняти об’єкти за допомогою прикметників.

 

Приклад:

 • Карпати вищі за гори в Англії.

 • The River Thames is shorter than the Dnipro.

 

 

6. Підбиття підсумків (5 хвилин)

 • Обговорення:

 • Що нового ви дізналися про ступені порівняння?

 • Які слова вам сподобалося використовувати?

 • Вчитель підсумовує основні моменти уроку, хвалить дітей за роботу.

 

Домашнє завдання:

 • Написати 5 речень про свої улюблені речі (3 українською та 2 англійською), використовуючи різні ступені порівняння прикметників.

 

Результат:

 

Учні дізнаються, як утворюються ступені порівняння прикметників в обох мовах, та поглиблять знання про Україну та Англію через мову. Урок поєднує граматику, культуру та творчість.