Планування «КТП для 4 класу на 1 семестр за підручником «Smart Junior 4»

№ уроку

Дата

Тематика ситуативного спілкування

Уроки

Мовленнєві функції

Інтегровані змістові лінії

Усна і письмова взаємодія

Мовний інвентар

Очікувані результати навчання

Сприймання на слух/Зорове сприймання

Усна/письмова взаємодія

Лексичний діапазон/

фонетика

Граматика

Hello. Where are you from? Я, моя родина і друзі (10 уроків)

1

Інструктаж з БЖД. Повернення до школи. Повторення.

Hello

p.5, 6

Розповідати про себе, рахує від 1-100

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Слухає та читає короткі діалоги

Парна робота

Називає цифри від 1-100

Sit down! Don’t stand up!, Open your book, Don’t close your book. Numbers 1-100

Ставить і відповідає на прості запитання

2

Розповідаємо про свою сім’ю.

Hello

p.7, 8

Розповідає про свою сім’ю

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну гру

Слухає та читає слова

Парна робота

grandfather/grandad, grandmother/granny, father/dad, mother/mum, uncle, aunt, brother, sister, cousin, me.

Ставить і відповідає на прості запитання

3

Звідки ти? Введення нових ЛО.

1 Sing a song,

p.9

WB p. 3

Ставити та відповідати на запитання

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії з новими членами колективу, толерантність щодо інших членів громади та їх майна

Слухає пісню та виконує завдання

 Співає пісню

Парна робота

Написати речення

Ukraine, the UK, the USA, Mexico, Brazil, Korea, China

I’m/ He’s/She’s/ We’re/You’re/ They’re

Ставить і відповідає на прості запитання

4

Шкільна подорож до музею. Формування лексичних навичок.

Smart kids,

p.10-11

WB p. 4

Ставити та відповідати на запитання

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Прослуховує та читає тексти, виконує після текстові вправи

Парна робота

Ukraine-Ukrainian, the UK-British, the USA-American, Mexico-Mexican, Brazil-Brazilian, Korea- Korean, China-Chinese, city, town, village.

Where are you from?

Where do you live?

Ставить і відповідає на прості запитання

5

Щоденні справи.

Формування мовленнєвих навичок

Our world,

p.12-13

WB p. 5

Розповідати про щоденні справи

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Прослуховує та читає тексти, виконує завдання до тексту

Парна робота

Написати про щоденні справи

ice-skating rink, ice-skate, play chess, play football, go shopping, play computer games

Adverbs of frequency

always, usually, sometimes, never.

Продукує прості речення з метою опису щоденних справ

6

Уподобання та хобі.

Розвиток мовленнєвих навичок

Let’s play,

p.14

WB p. 6

Ставити та відповідати на запитання

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Слухає та вимовляє слова

Парна робота

Написати речення

exercise, skateboard

What are you doing? What is he doing? What is she doing? What are they doing?

Ставить та відповідає на запитання щодо щоденних справ

7

Написання електронного листа.

Розвиток навичок письма

Project,

 p.15

WB p. 7

Розповідає про себе та своє оточення

Громадянська відповідальність:

виявляти толерантне ставлення до інших людей

Читає текст

Написати листа другу

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Надає інформацію про себе та своє оточення

8

Нова учениця.

Розвиток навичок аудіювання і читання

Story time,

p. 16-17

WB p. 8

Спілкуватися з однокласниками

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Прослуховує та читає короткі тексти

Обговорення моральної цінності історії

new, scared, children, see

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Продукує прості речення щодо уподобань

9

Заклопотаний Боб.

Розвиток фонетичних навичок

Країни та національності.

Узагальнення вивченого

Phonics,

 p. 18

WB p. 9

Revision,

p.19

WB p. 10

Правильно вимовляти і читати слoва

Називає види спорту

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність;

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Прослуховує та співає чант.

Прослуховує аудіо та виконує завдання

Називає звуки s/s/, s/z/,es/iz/

Парна робота

Дайте відповіді на питання письмово

s/s/, s/z/,es/iz/

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Правильно вимовляє та читає звуки s/s/, s/z/,es/iz/

Розповідає про свої уподобання та щоденні справи

10

Я, моя родина і друзі.

Підсумковий урок теми.

Діагностична робота 1

Now I can,

p.20

WB p. 11

TEST 1

Називає національності, види дозвілля

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Читає короткі діалоги

Називає національності, види дозвілля

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Розповідає про свої уподобання та щоденні справи,

виконує завдання діагностичної роботи

It’s my life! Шкільне життя. Помешкання. Свята та традиції. (10 уроків)

11

Це моє життя!

Введення нових ЛО

1 Sing a song,

p.21

WB p. 12

Називає професії

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Співає пісню

Парна робота

Написати речення про майбутню професію

writer, police officer,

astronaut, photographer

What do you want to be when you grow up? I want to be a photographer. I want to be an astronaut.

Ставити та відповідати на запитання щодо вибору професії

12

Уроки в школі.

Формування лексичних та

граматичних навичок

Smart kids,

p.22-23

WB p. 13

Відповідаємо на питання партнера

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії з іншими членами суспільства

Слухає та читає діалоги, виконує завдання після тексту

Парна робота, написати речення

PE, art, maths, geography, social studies, history, timetable

How often do you have geography? Once a week/ Twice a week/Three times a week/ every day.

Ставить та відповідає на запитання щодо розкладу уроків

13

Помешкання.

Розвиток лексичних і граматичних навичок

Our world,

p.24-25

WB p. 14

Розповідає про власний будинок

Громадянська відповідальність:

Розуміння важливості кожної професії для ефективного функціонування суспільства

Слухає та читає текст. Виконує дотекстові та післятекстові вправи

Парна робота

garage, balcony, upstairs/downstairs, rug, coffee table, above, below

Where’s? prepositions of place inside, outside, here, there.

Надає відповіді на запитання

14

Шкільні події.

Розвиток мовленнєвих навичок

Let’s play,

p.26

WB p. 15

Project,

 p.27

WB p. 16

Вчиться запрошувати на заходи та пропонувати зробити щось

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії з іншими членами суспільства;

виявляє толерантне ставлення до інших

Слухає та повторює нові слова

Читає текст про шкільний захід

Парна робота

Виконує проєктну роботу

have a school party, have a fundraiser, have a fair, do a school play, do a musical, cafe

Let’s do…

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Запрошує на захід та пропонує зробити щось.

Презентує власне запрошення на захід в класі

15

Давайте проведемо ярмарку!

Розвиток навичок аудіювання і читання

Story time,

p. 28-29

WB p. 17

Читає про шкільний захід, мета якого  надати благодійну допомогу

Громадянська відповідальність:

Розуміння важливості кожної професії для ефективного функціонування суспільства

Слухає та читає текст, виконує дотекстові та післятекстові вправи.

Групове обговорення моральної цінності історії

country, put, collect, gym

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Обговорює важливість благодійних заходів

16

Ведмідь.

 Розвиток фонетичних навичок

Phonics,

 p. 30

WB p. 18

Правильно вимовляти і читати слoва

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Співає чант

Називає звуки окремо та в складі слова ere/ɛə/, air

/ɛə /, ear /ɛə /.

ere/ɛə/, air

/ɛə /, ear /ɛə /.

Правильно вимовляє та читає звуки ere/ɛə/, air

/ɛə /, ear /ɛə /.

17

Уроки у школі. Мій дім.

Розвиток мовленнєвих навичок

Revision,

p.31

WB p. 19

Now I can,

p.32

WB p. 20

Розповідати про професії

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність;

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Прослуховує аудіо та виконує завдання

Читає короткі діалоги

Парна робота.

Називає професії, шкільні предмети, кімнати будинку

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Відповідає на питання партнера про вибір професії.

Називає професії, розповідає про розклад уроків. Ставить та відповідає на запитання.

18

Визначні місця країн світу.

Узагальнення вивченого

Smart world 1, p.33

WB p. 21

Smart time 1, p.34

WB p. 22

Розповідає про визначні місця свого міста, країн світу

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність, готовність допомагати іншим

Слухає та читає текст. Виконує дотекстові та післятекстові вправи

Написати речення про своє місто, про улюблене місто світу.

art gallery, opera, performance, market, castle,

travel, capital city, huge, statue, tower, palace, tourist

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Розповідає про визначні місця свого міста, країн світу

19

Хелловін. Традиції святкування.

Special Days,

p. 114

Розповідає про традиції святкування свята Гелловін

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Виконує усні вправи, називає ЛО уроку

monster, bat, hat, black cat, sweets

Виконує проєктну роботу за темою

20

Підсумковий урок теми.

Діагностична робота 2

TEST 2

Виконує завдання діагностичної роботи

In the past. Свята та традиції (10 уроків)

21

Події в минулому.

Введення нових ЛО

Do a quiz,

 p.35

WB p. 23

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Відповідає на питання вікторини письмово

Парна робота

mummy, bandages, stomach, body, pyramid, dry, wrap, brain, face, Egypt- Egyptian

Regular verbs paint-painted, dry-dried, wrap-wrapped,

Irregular verbs be-was/were, put-put, take-took, make-made

Розпізнає вивчені слова у реченнях

22

Кришталева куля.

Формування лексичних і граматичних навичок

Smart kids,

p.36-37

WB p. 24

Громадянська відповідальність:

вибудовує товариські стосунки з оточуючими людьми

Слухає та читає текст, виконує дотекстові та післятекстові вправи

Парна робота

Написати речення про те, що робив вчора

do a project, teach, draw, wake up

Irregular verbs do-did, teach- taught, buy-bought, draw-drew, wake up-woke up

Did you…?

Використовує вивчені слова у власних висловлюваннях

23

Прокляття гробниці Тутанхамона.

Формування мовленнєвих навичок

Our world,

p.38-39

WB p. 25

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Слухає та читає текст, виконує дотекстові та післятекстові вправи

Гра в парах

treasure, die, gold, mosquito, bite, tomb

Irregular verbs go-went, see-saw, find-found, bite-bit  How old  …? How …? What …?

Запитує та відповідає на запитання

24

Факти про минуле та сучасність Єгипту.

Розвиток мовленнєвих навичок

Let’s play,

p.40

WB p. 26

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Читає текст та відповідає на питання.

Робота в парах

camel, hump, desert, speak, wig, celebration

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Розпізнає видо-часову форму дієслова, використану у реченнях

25

Подорож до Єгипту.

Проєктна робота

Project,

 p.41

WB p. 27

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Читає текст та виконує дотекстові та післятекстові вправи

Написати листа про подорож

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Пише e-mail про подорож

26

Перстень принца Небі.

Розвиток навичок аудіювання і читання.

Story time,

p. 42-43

WB p. 28

Читає повчальну історію

Громадянська відповідальність:

оцінювати власні вчинки і вчинки інших людей

Слухає та читає текст. Виконує дотекстові вправи

Групове обговорення моралі історії

classmates, prince, ring

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Обговорює зміст комікса

27

У минулому.

Розвиток фонетичних навичок

Phonics,

 p. 44

WB p. 29

Правильно вимовляти і читати слова

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Співає чант

Називає та розпізнає звуки ed/t/, ed/d/, ed/id/

ed/t/, ed/d/, ed/id/

Правильно вимовляє та читає звуки ed/t/, ed/d/, ed/id/

28

Події минулого.

Систематизація

вивченого

Revision,

p.45

WB p. 30

Now I can,

p.46

WB p. 31

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Читає та відповідає на питання

Слухає короткі діалоги та відповідає на питання

Читає короткі діалоги

Робота в парах

(питання-відповідь).

Називає частини тіла, країни та національність, щоденні справи

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Визначає правдиві та неправдиві речення, запитує та відповідає на запитання

29

День Подяки. Традиції святкування

Special Days,

p. 115

Розповідає про традиції святкування свята Дня Подяки

Громадянська відповідальність:

усвідомлення необхідності працювати в команді, допомагати один одному

Читає та виконує завдання

Виконує усні вправи, називає ЛО уроку

toilet paper roll, brown marker, googly eyes

Виконує проєктну роботу за темою

30

Підсумковий урок теми.

Діагностична робота 3

TEST 3

Виконує завдання діагностичної роботи

Eating right. Людина. Свята та традиції (11 уроків)

31

Здорове харчування.

Введення нових ЛО

4 Sing a song,

p.47

WB p. 32

Називає продукти харчування

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Співає пісню

Робота в парах

Обирає будь-яку страву, продукує речення на письмі.

peach, kiwi, basket, butter, fill

What do you want to eat? What do we need?

Називає інгредієнти у стравах

32

Продукти харчування.

Формування лексичних і граматичних навичок

Smart kids,

p.48-49

WB p. 33

Називати продукти харчування та ємкості

Громадянська відповідальність:

уважне ставлення до кожного

Слухає та читає текст, виконує дотекстові та післятекстові вправи

Робота в парах

a bag of crisps, a carton of milk, a piece of cake, a box of cereal, a can of lemonade, a bottle of water, dessert.

Some, any

Розповідає про власний список покупок в супермаркеті

33

Чи корисна у тебе дієта?

Розвиток мовленнєвих і граматичних навичок

Our world,

p.50-51

WB p. 34

Розповідати про свій раціон харчування

Громадянська відповідальність:

усвідомлювати унікальності кожної людини

Читає та виконує письмове завдання

Робота в парах Питання-Відповідь

a cup of tea, a bar of chocolate, a glass of milk, meal, hour

How many/ How much?

Використовує how much? how many? в усному мовленні.

34

Пікнік на природі.

Розвиток мовленнєвих навичок

Let’s play,

p.52

WB p. 35

Project,

 p.53

WB p. 36

Вивчити та використовувати в усному мовленні how much/how many

Розповідає про власний режим харчування

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Слухає та вимовляє слова

Читає текст, дає відповіді на питання

Гра в парах

Написати про власний режим харчування

a slice of bread, yoghurt, bowl, plate, spoon, fork, knife

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Використовує how much? how many? в усному мовленні.

Продукує короткі речення в письмовій формі про власний режим харчування, вживаючи лексику та граматику попередніх уроків

35

Смак Чикаго.

Розвиток навичок читання.

Reading time,

p. 54-55

WB p. 37

Кулінарні фестивалі

Громадянська відповідальність:

уважне ставлення до кожного

Слухає та читає текст, виконує дотекстові та післятекстові вправи

Робота в парах ( Діалог)

visit, famous, musician, concert, amusement park rides

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Вміє робити замовлення їжі в закладах харчування

36

У будинку.

Розвиток фонетичних навичок

Phonics,

 p. 56

WB p. 38

Правильно вимовляти і читати слова

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Співає чант

Називає та розпізнає звуки oi / ɔi /, oy /ɔi /

oi / ɔi /, oy /ɔi /

Правильно вимовляє та читає звуки oi / ɔi /, oy /ɔi /

37

Корисні для здоров’я звички.

Систематизація

вивченого

Revision,

p.57

WB p. 39

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Слухає та читає текст, виконує дотекстові та післятекстові вправи

Робота в парах (Питання-Відповідь).

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ставить та відповідає на загальні запитання.

38

Їжа.

Узагальнення теми.

Now I can,

p.58

WB p. 40

Повторення та узагальнення вивченого матеріалу

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Читає короткі діалоги

Називає продукти харчування, столові прибори

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Називає продукти харчування, ємності, столові прибори, відповідає на питання how much/how many?

39

Страви країн світу. Розвиток навичок читання і аудіювання

Smart world 2

p.59

Вивчає страви в англомовних країнах світу.

Громадянська відповідальність:

розуміння унікальності кожної країни;

Слухає та читає текст, виконує дотекстові та післятекстові вправи

Продукує прості речення про власний сніданок

mushrooms, raisins, sausages

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Продукує речення про власний сніданок.

40

Користь їжі для організму.

Різдво та Новий рік. Традиції святкування

Smart time 2

p.60

WB p. 42

Special Days,

p. 116

Дізнається про користь певних продуктів харчування

Розповідає про традиції святкування Різдва та Нового Року

Громадянська відповідальність:

розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність

Слухає та читає текст, виконує дотекстові та післятекстові вправи

Читає та виконує завдання

Виконує усні вправи, називає нові ЛО уроку

walnuts, strong, vitamin, heart, half

scissors, colour markers, paper straw, hole puncher, glue

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Називає корисні властивості певних продуктів харчування

Виконує проєктну роботу за темою, розповідає про традиції святкування Різдва та Нового Року

41

Підсумковий урок теми.

Діагностична робота 4

TEST 4

Виконує завдання діагностичної роботи

42

Контроль навичок сприймання на слух

43

Контроль навичок зорового сприймання

44

Контроль навичок писемного продукування

45

Контроль навичок усного продукування

46

Систематизація вивченого за 1 семестр.

47

Узагальнення вивченого за 1 семестр

48

Підсумковий урок за 1 семестр