Інтегрований Урок "Франція"

Етап уроку

Проведення

Організаційний

13:20-13:21

Представлення.

Перевірка готовності до уроку

Сьогодні на уроці нам знадобляться не тільки знання з географії, а ще трошки історії та української мови

Актуалізація опорних знань

13:21-13:23

Скажіть, будь ласка, а які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте слово «Франція»?

Метод «Асоціативний кущ»

Ми створили свої асоціації зі словом «Франція»,  в продовж уроку ми будемо доповнювати наш кущ новими словами та поняттями, що тісно пов’язані з Францією.

Повідомлення теми і мети уроку

13:23-13:25

Тема нашого уроку: Франція. Місце в МПП. Франкофонія.

Але наш урок буде не звичайним, крім того, що ми ознайомимося з чинниками, що відіграли важливу роль в місці Франціїї в МПП та ознайомимося з поняттям франкофоні. Сьогодні кожен з вас, за кативність на уроці зможе отримтаи ось таку Ейфелеву вежу, як головний символ Франції, у кого веж буде більше, то і зможе отримати найвищу оцінку за урок.

Крім того, у мене, крім географії є ще одна захоплення – посткарти. І я маю декілька листівок з самої Франції. То чому б нам з вами не підготувати листа. Тим паче, що 11 листопада у Франції було велике свято – день примирення. В цей день закчнчилася перша світова війна і французи відзначають саме 11 листопада день, коли згадують всі темні часи в історії Франції та розують, що розвиток країни можливий тільки в умовах миру та примирення з сусідами. Дане питання дуже гостро стоїть в Україні, тому пропоную скласти листа до президента Франції, в якому ми напишемо, що спільного в України і Франції, подякуємо за підтримку з боку Франції та привітаємо з таким важливим святом.

А для того щоб наш лист був вдалим, нам треба дослідити як Франція змогла стати країною великої сімки та які чинники на це вплинули.

Вивчення нового матеріалу

13:25-13:51

Отже, ми приступаємо до вивчення теми. Я прошу Вас відкрити зошити та записати тему Франція і запишемо декілька ключових фактів.

• Назва - Французька Республіка
• Столиця – Париж
• Голова держави – президент
• Державний устрій – унітарна республіка
• Мова – французька
• Склад території – 95 департаментів , особлива територіальна одиниця Корсика, 5 «заморських департаментів», 5 «заморських спільнот», «заморська спільнота» з особливим статусом Нова Каледонія , Французькі Південно-Антарктичні території.

13:25-13:27

Говорячи про місце Франції на світовій арені завжди виникає питання, як Франція змогла стати країною Великої сімки. Цьому в поміч стали наступні чинники:

ЕГП, ПРП, Прцересурсний чинник, Історичний чинник, Науково-технічний потенціал, Споживчий чинник.

Зараз кожен з вас ознайомиться з окремим чинником більш детально.

Я прошу об’єднатися у 6 грпу. Кожна група отримає свій чинник. За допомогою підручника Вам необхідно буде зробити висновок, що означає цей чинник та як він проявиляється у Франції.

На виконання завдання у вас буде 5 хв. Після того, кожна група озвучить свої висновки і ми зможемо погодитися або ні з вашою точкою зору.

Час на виконання  13:27-13:32

ЕГП
Робота в парах. Робота з картою

Завдання:

Разом з сусідом по парті записати 3 позиції щодо економіко-географічного положення Франції. Час виконання 3 хв. Озвучити ті, що не були названі однокласниками.

Давайте запишемо декілька позицій:

• Держава розташована у Західній Європі
• Омивається Атлантичним океаном та Середземним морем
• Країни-сусіди – Бельгія, Люксембург, Німеччина, Швейцарія, Італія, Іспанія, Андорра, Монако.

13:32-13:36

Можливо ми вже можемо розширити наш кущ?

Природно-ресурсний потенціал
Метод «Броунівський рух»

Група, котра працювала з природно-ресурсним потенціалом, поясніть нам. Що це таке.

Зараз нам необхідно буде зробити наступну вправу. На слайді з’являться хаотичні факти про природно-ресурсний потенціал, нам необхідно буде вибрати лише ті, що стосуються Франції.

Запишемо:

• У рельєфі переважають рівнини, які займають весь захід, північний-захід уздовж узбережжя Атлантики.
• Французькі гори займають схід і південний схід

13:36-13:38

Розширюємо кущ

Науково-технічний потенціал
Прийом «Дивуй»

Винаходи

Запишемо технополіс та місто науки

• Найбільший технополіс «Софія Антиполіс»;
• Місто науки «Іль-де-Франс»;
• Франція одна з небагатьох країн, що здатні власними засобами вивести на орбіту космічні супутники цивільного та військового призначення;
• Проте Франція за рівнем наукових розробок і втіленням їх результатів в економіку помітно відстає від США, Японії й Німеччини.

КУЩ

13:38-13:40

Працересурсний потенціал
Прийом «Вірю, не вірю», «Чиста дошка»

Запишемо:

• Однонаціональна країна
• Додатне сальдо міграцій
• Один з основних осередків трудової міграції

КУЩ

13:40-13:42

Історичний чинник
Перегляд відео-ролика

Історія Франції зіграла вагому роль в сущасному розвитку країни. Дуже багато законів, відношення влади і народу має історичну пам’ять. Французька ерволюція та перехід від монархії до республіки залишили свій відвиток на менталітеті країни.

Якщо говорити про прояв цього чинниу, то:

• В минулому Франція володіла майже 10% територій в світі
• Велика частка державного сектору
• Один з найвищих в світі ступінь соціального захисту населення

КУЩ

13:42-13:45

Система розселення

• Одна з найбільш густозаселених і високоурбанізованих країн;
• Радіальна система розселення з центром у Парижі
• 5 міст-мільйонерів (Париж, Марсель, Ліон, Лілль, Тулуза)
• На сході країни Лотаринська поліцентрична агломерація

Система розселення
Кросворд

КУЩ

13:45-13:49

Франція ще особлива та унікальна тим, що її слава відома далеко за межі кордонів. Французи вважають свою мову найкращою та дуже ображаються, якщо у Франції хтось з туристів спілкуватиметься англійською.

На основі цього існує поняття франкофонія

Чи є у когось здогадки що воно таке?

 – це об’єднання країн, де французька мова є державною або ж дуже багато людей спілкуються нею. Україна є спостерігачем франкофонії.

Запишемо

КУЩ

13:49-13:51

РЕФЛЕКСІЯ

13:51-13:55

Ми з вами проговорили безліч причин як Франція стала високорозвиненою державною Європи. Але я вас дуже прошу, не забувайте, що Франція це завжди відкрита країна, котру надзвичайно сильно полюбляють туристи і не дарма. Тому пропоную вам переглянути відео за що саме Францію полюбляють різні народи світу.

ВІДЕО????

ОДНОЧАСНО

А наш лист вже зачекався. Зараз кожна парта отримає листочок-стікер та початок реченя, вам треба буде його доповнити і разом ми зможемо скласти все в один лист.

ПИШЕМО ЛИСТ

Французи дуже творчі люди і дуже полюбляють поезію. Тому пропоную і вам проявити свою творчість та написати вірш, але не звичайний вірш, а сенкан. У цього виду віршів є спеціальні правила.

Правила сенкану

Бажаючі озвучують

Підсумок уроку

13:55-13:57

Отже, Францію вивчили, лист написали. Давайте тепер поділимося один з одним нашими враженнями про урок.

Прийом «Мікрофон»

І наш кущ став набагато ширшим, ніж на початку уроку, адже сьогодні ми ще більше дізналися про Францію і вже набагато більше асоціацій у нас виникає при згадці про цю країну.

Домашнє завдання

13:57-14:00

Оскільки наша робота була дуже творча і плідна, то і домашнє завдання у вас буде творчим.

Оцінювання

14:00-14:05

І зараз прошу кожного з вас полічити свої вежі і дізнаємося хто був найактивнішим.

Я вам дуже дякую за урок, давайте поаплодуємо один-одному, адже ми всі славно попрацювали і заслуговуємо на відпочинок на перерві.