Календарне планування Фізика , 8 клас

Про матеріал

Календарне планування Фізика , 8 клас ІІ семестр (загальна кількість - 38 годин, (2-год. На тиждень). Розділ 2 . Електричні явища. Електричний струм. Частина I. Електричний заряд. Електричне поле. Електричний струм. Частина ІІ. Робота і потужність електричного струму. Електричний струм у різних середовищах. Програма: ФIЗИКА 7–9 класи. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів Програма затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804 Підручник: Фізика. 8клас. . Автори: Бар’яхтар В. Г., Довгий С. О., Божинова Ф.Я.Харків, видавництво «Ранок», 2016 рік Задачник: І.Ю.Ненашев Фізика. 8 клас:збірник задач / І.М. Гельфгат, І. Ю. Ненашев.-вид-во «Ранок». 2016.-144 Наскрізні змістовні лінії : «Екологічна безпека та сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека», «Підприємливість та фінансова грамотність». Ключові компетентності : Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами Спілкування іноземними мовами Математична компетентність Основні компетентності у природничих науках і технологіях Інформаційно-цифрова компетентність Уміння вчитися впродовж життя Ініціативність і підприємливість Соціальна та громадянська компетентності Обізнаність та самовираження у сфері культури Екологічна грамотність і здорове життя.

Перегляд файлу

Календарне планування

Фізика , 8 клас

ІІ семестр (загальна кількість - 38 годин, (2-год. На тиждень).

Розділ 2 . Електричні явища. Електричний струм.

Частина I. Електричний заряд. Електричне поле.

Електричний струм.

Частина ІІ. Робота і потужність електричного струму.

Електричний струм у різних середовищах.

Програма: ФIЗИКА 7–9 класи. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів Програма затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804

Підручник: Фізика. 8клас. . Автори: Бар’яхтар В. Г., Довгий С. О., Божинова Ф.Я.Харків, видавництво «Ранок», 2016 рік

Задачник: І.Ю.Ненашев Фізика. 8 клас:збірник задач / І.М. Гельфгат, І. Ю. Ненашев.-вид-во «Ранок». 2016.-144

Наскрізні змістовні лінії : «Екологічна безпека та сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека», «Підприємливість та фінансова грамотність».

Ключові компетентності : Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами Спілкування іноземними мовами Математична компетентність Основні компетентності у природничих науках і технологіях Інформаційно-цифрова компетентність Уміння вчитися впродовж життя Ініціативність і підприємливість Соціальна та громадянська компетентності Обізнаність та самовираження у сфері культури Екологічна грамотність і здорове життя.

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів з теми:

Учень/учениця

Знаннєвий компонент:

-знає поняття електричного заряду, механізми електризації, характер взаємодії заряджених тіл;

-розуміє природу електричного струму в різних середовищах;

-формулює визначення фізичної величини (сила струму, напруга, опір провідника, робота і потужність електричного струму, електрохімічний еквівалент) і їхні одиниці;

-формулює закони Кулона, збереження електричного заряду, Ома для ділянки кола, Джоуля–Ленца, Фарадея для електролізу;

-знає умови виникнення електричного струму;

-розрізняє види електричного розряду в газах.

Діяльнісний компонент:

-застосовує закони Кулона, збереження електричного заряду, Ома для ділянки кола, Джоуля–Ленца, Фарадея для електролізу, формули сили струму, напруги, опору для послідовного й паралельного з’єднання провідників, залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу, роботи і потужності електричного струму в процесі розв’язування фізичних задач різних типів і під час виконання лабораторних робіт;

-графічно зображає електричне поле;

-креслить схеми простих електричних кіл;

-складає прості електричні кола;

-користується вимірювальними приладами для визначення сили струму, напруги, опору;

-розраховує спожиту електричну енергію за допомогою побутового лічильника електроенергії;

-дотримується правил безпеки під час роботи з електричними приладами й пристроями.

Ціннісний компонент:

-оцінює параметри струму, безпечні для людського організму, можливості захисту людини від ураження електричним струмом;

-оцінює роль видатних учених у розвитку знань про електрику; значення енергії електричного струму в побуті й техніці

Навчальні ресурси для наскрізних змістових ліній: ситуативні вправи і задачі на усвідомлення важливості заощадливого використання електроенергії з метою зменшення витрат сімейного бюджету; формування свідомості дотримання правил безпеки під час роботи з електричними приладами й пристроями.

Форми контролю	ІІ семестр
Контрольні роботи	3
Самостійні роботи	3
Лабораторні роботи	3
Тематичне оцінювання	3
Навчальні проекти	9
Семестрова контрольна робота	1
Річна контрольна робота	1

№ уроку	дата	Зміст навчального матеріалу, тема уроку	Застосування інтерактивних технологій, посилання	Ключові компетентності	Наскрізні змістовні лінії	Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів поурочно	д/з

1		Електричні явища . Електризація тіл. Електричний заряд. Два види електричних зарядів		Математична компетентність, Інформаційно-цифрова компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність».	Знаннєвий компонент: знає поняття електричного заряду, механізми електризації Ціннісний компонент: оцінює роль видатних учених у розвитку знань про електрику;	§19, впр19
2		Закон збереження електричного заряду. Електричне поле. Закон Кулона.		Математична компетентність, Основні компетентності у природничих науках і технологіях.	«Громадянська відповідальність», «Підприємливість та фінансова грамотність».	Знаннєвий компонент: знає поняття електричного заряду, механізми електризації ; знає характер взаємодії заряджених тіл; формулює закони Кулона, збереження електричного заряду. Ціннісний компонент: оцінює роль видатних учених у розвитку знань про електрику; оцінює роль видатних учених у розвитку знань про електрику; значення енергії електричного струму в побуті й техніці. Діяльнісний компонент: графічно зображає електричне поле;	§20, впр20 §21, впр21 §22, впр22 §19-22,
3		Розв’язування задач. / Навчальний проект « Електрика в житті людини.»	http://www.psv.org.ua/arts/Tema/view-720.html http://facti.info/priroda/22683-cikavi-fakti-pro-elektriku_2.html http://www.npblog.com.ua/index.php/meditsina/tsiljuschij-strum.html	Математична компетентність, Основні компетентності у природничих науках і технологіях. Інформаційно-цифрова компетентність, Соціальна та громадянська компетентності	«Підприємливість та фінансова грамотність».	Ціннісний компонент: оцінює роль видатних учених у розвитку знань про електрику; значення енергії електричного струму в побуті й техніці
4		Розв’язування задач. *Самостійна робота*.		Математична компетентність, Основні компетентності у природничих науках і технологіях.	«Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: Вміє застосовувати отримані знання на практиці розв’язування задач різних рівнів
5		Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи.		Математична компетентність, Основні компетентності у природничих науках і технологіях.	«Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: Вміє застосовувати отримані знання на практиці розв’язування задач різних рівнів
6		*Контрольна робота* 1 *« Електричні явища. Електричний струм.»*		Математична компетентність, Основні компетентності у природничих науках і технологіях.		Діяльнісний компонент: Вміє застосовувати отримані знання на практиці розв’язування задач різних рівнів
		*Тематичне оцінювання* *№ 1 з теми « Електричні явища. Електричний струм.»*
7		Аналіз контрольної роботи. Електричний струм. Дії електричного струму Провідники, напівпровідники, діелектрики.		Математична компетентність, Екологічна грамотність і здорове життя	«Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека»,	Знаннєвий компонент: розуміє природу електричного струму в різних середовищах; Ціннісний компонент: оцінює параметри струму, безпечні для людського організму, можливості захисту людини від ураження електричним струмом;	§23, впр23 §24, впр24
8		Струм в металах. Джерела електричного струму. Електричне коло та його основні елементи.		Математична компетентність, Екологічна грамотність і здорове життя	«Здоров'я і безпека», «Громадянська відповідальність»,	Знаннєвий компонент: знає умови виникнення електричного струму; Ціннісний компонент: оцінює параметри струму, безпечні для людського організму, можливості захисту людини від ураження електричним струмом; Діяльнісний компонент: креслить схеми простих електричних кіл; складає прості електричні кола	§25, впр25 §26, впр26
9		Сила струму. Амперметр.		Математична компетентність, Екологічна грамотність і здорове життя	«Здоров'я і безпека»,	Знаннєвий компонент: формулює визначення фізичної величини (сила струму) і їхні одиниці; Ціннісний компонент: оцінює роль видатних учених у розвитку знань про електрику; значення енергії електричного струму в побуті й техніці	§27, впр27
10		Електрична напруга. Вольтметр.		Математична компетентність, Інформаційно-цифрова компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність».	Знаннєвий компонент: формулює визначення фізичної величини (напруга) і їхні одиниці; Ціннісний компонент: оцінює роль видатних учених у розвитку знань про електрику; значення енергії електричного струму в побуті й техніці	§28, впр28
11		Електричний опір. Залежність опору провідника від його довжини, площі перерізу та матеріалу. Реостати.		Основні компетентності у природничих науках і технологіях, Екологічна грамотність і здорове життя, Математична компетентність	«Здоров'я і безпека», «Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: застосовує формули залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу, Ціннісний компонент: оцінює параметри струму, безпечні для людського організму, можливості захисту людини від ураження електричним струмом;	§30(3), впр30, 3,7 §30(1-2), впр. 30,1,2,4-6
12		Закон Ома для ділянки кола.		Математична компетентність, Інформаційно-цифрова компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність».	Знаннєвий компонент: формулює визначення фізичної величини (опір провідника) і їхні одиниці; формулює закон Ома для ділянки кола, Ціннісний компонент: оцінює роль видатних учених у розвитку знань про електрику; значення енергії електричного струму в побуті й техніці	§29, впр29
13		Розв’язування задач.		Математична компетентність, Інформаційно-цифрова компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: застосовує формули залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу,
14		Розв’язування задач. *Самостійна робота.*		Математична компетентність, Інформаційно-цифрова компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: застосовує формули залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу,
15		*Лабораторна робота № 3 .* «Вимірювання опору провідника за допомогою амперметра й вольтметра.»		Основні компетентності у природничих науках і технологіях, Соціальна та громадянська компетентності	«Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: застосовує формули залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу під час виконання лабораторних робіт;	§29, впр29-30
16		Послідовне й паралельне з’єднання провідників.		Математична компетентність, Інформаційно-цифрова компетентність, Основні компетентності у природничих науках і технологіях	«Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: Застосовує формули сили струму, напруги, опору для послідовного з’єднання провідників, Застосовує формули сили струму, напруги, опору для паралельного з’єднання провідників	§31, впр31 §32, впр32
17		Розв’язування задач.		Основні компетентності у природничих науках і технологіях	«Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: Застосовує формули сили струму, напруги, опору для послідовного й паралельного з’єднання провідників в процесі розв’язування фізичних задач різних типів
18		*Лабораторна робота № 4 .* « Дослідження електричного струму кола з послідовним з’єднанням провідників.»		Основні компетентності у природничих науках і технологіях Соціальна та громадянська компетентності	«Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: застосовує формули залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу під час виконання лабораторних робіт;	§31, впр31
19		*Лабораторна робота № 5 .* « Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням провідників.»		Основні компетентності у природничих науках і технологіях Соціальна та громадянська компетентності	«Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: застосовує формули залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу під час виконання лабораторних робіт;	§32, впр32
20		Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи.		Основні компетентності у природничих науках і технологіях	«Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: Застосовує формули сили струму, напруги, опору для послідовного й паралельного з’єднання провідників в процесі розв’язування фізичних задач різних типів	§31-32, впр.31-32
21		*Контрольна робота 2* *« Електричні явища. Електричний струм.»*		Основні компетентності у природничих науках і технологіях, Математична компетентність	«Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: застосовує закони Кулона, збереження електричного заряду, Ома для ділянки кола, формули сили струму, напруги, опору для послідовного й паралельного з’єднання провідників, залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу, роботи і потужності електричного струму в процесі розв’язування фізичних задач різних типів
		*Тематичне оцінювання № 2* *з теми « Електричні явища. Електричний струм.»*
Частина ІІ. Робота і потужність електричного струму. Електричний струм у різних середовищах
22		Аналіз контрольної роботи. Робота й потужність електричного струму.		Математична компетентність	«Громадянська відповідальність»,	Знаннєвий компонент: формулює визначення фізичної величини (робота і потужність електричного струму)) і їхні одиниці; знає умови виникнення електричного струму;	§33, впр33
23		Закон Джоуля-Ленца. Електронагрівальні прилади.		Математична компетентність, Основні компетентності у природничих науках і технологіях	«Підприємливість та фінансова грамотність».	Знаннєвий компонент: формулює закон Джоуля–Ленца, Ціннісний компонент: оцінює роль видатних учених у розвитку знань про електрику; значення енергії електричного струму в побуті й техніці. Діяльнісний компонент: застосовує формули роботи і потужності електричного струму в процесі розв’язування фізичних задач різних типів	§34, впр34 §35, впр35
24		Розв’язування задач. / Навчальний проєкт: « Сучасні побутові та промислові електричні прилади.»	https://naurok.com.ua/prezentaciya-suchasni-pobutovi-ta-promislovi-elektrichni-pristro-95322.html	Математична компетентність, Основні компетентності у природничих науках і технологіях	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Здоров'я і безпека»,	Діяльнісний компонент: застосовує закони Кулона, збереження електричного заряду, Ома для ділянки кола, Джоуля–Ленца, формули сили струму, напруги, опору для послідовного й паралельного з’єднання провідників, залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу, роботи і потужності електричного струму в процесі розв’язування фізичних задач різних типів; розраховує спожиту електричну енергію за допомогою побутового лічильника електроенергії;	§35, впр35
25		Природа електричного струму в розчинах і розплавах електролітів. Закон Фарадея для електролізу.		Математична компетентність, Інформаційно-цифрова компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність»	Знаннєвий компонент: формулює визначення фізичної величини (сила струму, напруга, опір провідника, робота і потужність електричного струму, електрохімічний еквівалент) і їхні одиниці, формулює визначення фізичної величини (електрохімічний еквівалент) і їхні одиниці; формулює закон Фарадея для електролізу; Ціннісний компонент: оцінює роль видатних учених у розвитку знань про електрику; значення енергії електричного струму в побуті й техніці	§37, впр37
26		Розв’язування задач./ Навчальний проєкт: «Практичне застосування електролізу- Цинкування».		Основні компетентності у природничих науках і технологіях	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: застосовує закони Фарадея для електролізу в процесі розв’язування фізичних задач різних типів	§38, впр38
27		Електричний струм в газах. Безпека людини під час роботи з електричними приладами й пристроями.		Математична компетентність, Основні компетентності у природничих науках і технологіях, Екологічна грамотність і здорове життя	«Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека»,	Знаннєвий компонент: розрізняє види електричного розряду в газах. Ціннісний компонент: оцінює параметри струму, безпечні для людського організму, можливості захисту людини від ураження електричним струмом;	§39, впр39 §40, впр40
28		Розв’язування задач./ Навчальний проєкт: «Застосування електролізу і струму в газах у практичній діяльності людини.»	http://energetika.in.ua/ua/books/book-2/part-3/section-10/10-1 http://energetika.in.ua/ua/books/book-2/part-3/section-10/10-2	Математична компетентність, Екологічна грамотність і здорове життя	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека»,	Діяльнісний компонент: застосовує закони Фарадея для електролізу в процесі розв’язування фізичних задач різних типів. Ціннісний компонент: оцінює параметри струму, безпечні для людського організму, можливості захисту людини від ураження електричним струмом; значення енергії електричного струму в побуті й техніці
29		Розв’язування задач. Самостійна робота.		Математична компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: застосовує закони Фарадея для електролізу в процесі розв’язування фізичних задач різних типів
30		Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи.		Математична компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: застосовує закони Фарадея для електролізу в процесі розв’язування фізичних задач різних типів
31		*Контрольна робота* *3« Електричні явища. Електричний струм.»*		Основні компетентності у природничих науках і технологіях, Математична компетентність	«Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: Вміє застосовувати отримані знання на практиці розв’язування задач різних рівнів.
		*Тематичне оцінювання* *№ 3* *з теми « Електричні явища. Електричний струм.»*
32		*Контрольна робота за 2* *семестр.*		Математична компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: Вміє застосовувати отримані знання на практиці розв’язування задач різних рівнів.
33		*Річна контрольна робота № 1*		Математична компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність»,	Діяльнісний компонент: Вміє застосовувати отримані знання на практиці розв’язування задач різних рівнів.
34		*Навчальний проєкт.* «Енергозбережувальні технології.»	http://progress21.com.ua/ua/solar-collectors/operating-principle	Основні компетентності у природничих науках і технологіях, Математична компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека», «Екологічна безпека та сталий розвиток»,	Діяльнісний компонент: Вміє застосовувати отримані знання на практиці	Повторити вивчене
35		*Навчальний проєкт-* (Віртуальна екскурсія. ) «Електрика і безпека людини»		Основні компетентності у природничих науках і технологіях, Математична компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека», «Екологічна безпека та сталий розвиток»,	Діяльнісний компонент: Вміє застосовувати отримані знання на практиці	Повторити вивчене
36		*Навчальний проєкт.* – (Віртуальна екскурсія.) «Електрика і екологія.»		Основні компетентності у природничих науках і технологіях, Математична компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека», «Екологічна безпека та сталий розвиток»,	Діяльнісний компонент: Вміє застосовувати отримані знання на практиці	Повторити вивчене
37		*Навчальний проєкт.* « Вплив електричного струму на людський організм.»	http://www.npblog.com.ua/index.php/lyudina/dija-elektrichnogo-strumu-na-organizm-ljudini.html http://www.npblog.com.ua/index.php/meditsina/tsiljuschij-strum.html http://nydmond.com.ua/skilki-elektriki-viroblyaye-lyudina/ http://library.if.ua/book/9/981.html http://posibnyky.vntu.edu.ua/o_p/6-1.html http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/fizika-liudini.html	Основні компетентності у природничих науках і технологіях, Математична компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека», «Екологічна безпека та сталий розвиток»,	Діяльнісний компонент: Вміє застосовувати отримані знання на практиці	Повторити вивчене
38		*Навчальний проєкт*. « Електричні мережі: минуле та сьогодення».		Основні компетентності у природничих науках і технологіях, Математична компетентність	«Підприємливість та фінансова грамотність», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека», «Екологічна безпека та сталий розвиток»,	Діяльнісний компонент: Вміє застосовувати отримані знання на практиці	Повторити вивчене