Календарно - тематичне планування з біології для 7 класу НУШ на 2025 -2026н.р.

№

з/п

Дата

Тема уроку

Д/З

ГР

Примітки

ВСТУП( 3год)

1.

01.09.

Інструктаж з БЖД. Біологія, як наука. Методи біологічного дослідження. Значення біології в природі та житті людини.

§1

2.

02.09.

Біорізноманіття нашої планети та рівні його організації (генетичне, видове, екосистемне). Систематика – наука, що вивчає різноманітність організмів.

§2

3.

04.09.

Збереження біорізноманіття – запорука стабільності існування біосфери.

§3

ГР3

Розділ1.КЛІТИНА. ПРОКАРІОТИ.ОДНОКЛІТИННІ ЕВКАРІОТИ

Тема 1.Клітина-структурно-функціональна одиниця  (6  год)

4.

08.09.

Методи дослідження клітини. Збільшувальні прилади і правила роботи з ними.

Інформаційно-пошуковий проект: «Історія відкриття клітини»

§4

ГР2

5.

09.09.

Типи організації клітин: про- та евкаріотичні клітини

§5

ГР3

6.

11.09.

Особливості будови евкаріотів. Органели клітини, особливості їхньої будови та функцій. Взаємозв’язок органел клітини між собою.

§6

ГР3

7.

15.09.

Предметне моделювання клітини евкаріотів (з використаних матеріалів, харчових продуктів, овочів, тканини тощо).

§6

ГР1

8..

16.09.

Практична робота №1 «Виготовлення тимчасових мікропрепаратів  та їхнє дослідження за допомогою оптичного мікроскопа». Інструктаж з БЖД.

§§4-6

ГР1

9.

18.09.

Особливості будови клітини прокаріотів та їх процесів життєдіяльності.

Науково-дослідницький проект: «Дослідження швидкості утворення йогурту залежно від жирності молока»

§7

ГР1

10.

22.09.

Різноманітність прокаріотичних організмів. Роль прокаріотів у природі

 Інформаційно-пошуковий проект: «Використання прокаріотів у промисловості», «Бактерії – збудники захворювань людини»

§8

ГР2

11.

23.09.

Роль прокаріотів у житті людини.

§9

ГР3

12.

25.09.

Підсумкова робота "Клітина-структурно-функціональна одиниця "

§§1-9

Тематична

Тема 2. Одноклітинні евкаріоти-цілісні організми (3 год)

13.

29.09.

Особливості організації клітин одноклітинних евкаріотів ( на прикладі  інфузорії-туфельки). 

Лабораторне дослідження: спостереження за інфузоріями.

§10

ГР1

14.

30.09.

Одноклітинні евкаріоти- мешканці прісних( на прикладі евглени-зеленої , амеби-протей) та морських(на прикладі форамініфер) водойм.

Моделювання будови одноклітинного евкаріотичного організму.

§11

ГР1

15.

02.10.

Паразитичні одноклітинні евкаріоти(на прикладі дизентерійної амеби, малярійного плазмодія). Профілактика паразитичних (інвазійних) захворювань людини.

Інформаційно-пошуковий проект: «Захворювання людини,збудниками яких є одноклітинні евкаріоти».

§12

ГР2

16.

06.10.

Підсумкова робота з теми "Одноклітинні евкаріоти-цілісні організми"

§§10-12.

Тема 3. Середовище мешкання та різноманітність водоростей (3 год)

17.

07.10.

Особливості будови та процесів життєдіяльності водоростей. Різноманітність зелених водоростей.

Лабораторне дослідження «Будови зелених одноклітинних (на прикладі хламідомонади) та багатоклітинних нитчастих водоростей (на прикладі спірогіри або улотрикса)

§13

ГР1

18.

09.10.

Особливості будови, процесів життєдіяльності, різноманітність бурих і червоних водоростей.

§14

ГР3

19.

13.10.

Науково-дослідницький проект: «Дослідження видового різноманіття одноклітинних у пробі води з акваріума, ставка або річки».

§14

ГР1

20.

14.10.

Діатомові водорості. Роль водоростей у природних екосистемах та житті людини.

Інформаційно – пошуковий проект:

«Дивовижні місця оселення водоростей»,

«Використання різних представників водоростей у промисловості, косметології та медицині».

§15

ГР2

21.

16.10

Підсумкова робота з теми " Середовище мешкання та різноманітність водоростей"

§13-15

Тематична

Тема 4. Характерні риси та будова вищих рослин (7 год)

22.

20.10.

Вищі рослини – багатоклітинні організми з тканинами та органами).

§16

23.

21.10.

Вегетативні органи рослин - корінь, будова, функції та видозміни.

§17

ГР3

24.

23.10.

Лабораторна роботи № 1 «Дослідження кореня та видозмін кореня»

§17

ГР1

25.

03.11.

Вегетативні органи рослин - пагін, будова, функції та видозміни.

§18

ГР3

26.

04.11.

Лабораторна робота №2 «Дослідження будови пагонів та бруньок різних рослин»

§18

ГР1

27.

06.11.

Вегетативні органи рослин - листок,  будова, функції та видозміни.

§19

ГР3

28.

10.11.

Створення лепбуку«Видозміни листка у рослин різних умов зростання»

§19

ГР1

29.

11.11.

Взаємозв’язки між різними органами рослини. Рухи рослин.

Лабораторне дослідження

«Дослідження транспорту речовин  по рослині за допомогою барвників»

§20

ГР1

30.

13.11.

Адаптаціївищихрослин до різних умов зростання. Життєві форми вищих рослин. Інформаційно-пошуковий проект: “Класифікація життєвих              форм вищих рослин різними науковцями”

§21

ГР2

31.

17.11.

Розмноження рослин: статеве та нестатеве. Життєві цикли вищих рослин.

§22

ГР3

32.

18.11.

Підсумкова робота з теми "Характерні риси та будова вищих рослин"

§§16-22

Тематична

Тема5. Різноманітність вищих рослин (8год)

33.

20.11.

Вищі спорові рослини - мохи

§23

34.

24.11.

Вищі спорові рослини -  плауни, хвощі

§24

ГР3

35.

25.11.

Вищі спорові рослини - папороті

§25

ГР3

36.

27.11.

Практична робота№2: “Порівняння будови різних представників вищих спорових рослин”. Інструктаж з БЖД.

Інформаційно – пошуковий проект: «Значення та використання вищих спорових рослин людиною»

§§23-25

ГР1

37.

01.12.

Насінні рослини –будова насінини.

Лабораторне дослідження «Дослідження будови насінини (на прикладі квасолі та пшениці)»

§26

ГР1

38.

02.12.

Голонасінні рослини.

 Лабораторне дослідження «Дослідження шишок та хвої (сосни або ялини)»

§27

ГР1

39.

04.12.

Покритонасінні або Квіткові рслини.

 Лабораторне  дослідження «Дослідження будови квітки та суцвіття»

§28

ГР1

40.

08.12.

Особливості розмноження насінних рослин (процеси запилення та запліднення у квіткових рослин).

§29

ГР3

41.

09.12.

Плід. Утворення плодів. Різноманітність плодів.

Лабораторне дослідження: дослідження різноманітності плодів.

§30

ГР1

42.

11.12.

Різноманітність покритонасінних (квіткових) рослин. Однодольні

§31

ГР3

43.

15.12.

Різноманітністьпокритонасінних (квіткових) рослин. Дводольні: Капустяні, Розові, Бобові.

§32

ГР3

44.

16.12.

Різноманітністьпокритонасінних (квіткових) рослин. Дводольні: Пасльонові, Айстрові.

§33

ГР3

45.

18.12.

Практична робота№ 3. Порівняння будови різних представників насінних рослин (голонасінних та покритонасінних (квіткових)).

§§23-33

ГР1

46.

22.12.

Виготовлення колажу «Отруйні рослин  моєї місцевості»,

§§23-33

ГР1

47.

23.12.

Підсумкова робота з теми  "Різноманітність вищих рослин"

§§23-33

Тематична

Тема 6. Характерні риси тварин та будова тварин (8 год.)

48.

25.12.

Характерні риси тварин. Диференціація клітин, формування тканин

§34

49.

Органи та системи органів. Регуляція життєвих функцій.

§35

ГР3

50.

Способи  розмноження тварин.

Лабораторне дослідження: дослідження внутрішньої будови яйця птахів – тварин з прямим типом розвитку (на прикладі яєць свійських птахів)

§36

ГР1

51.

Розвиток тварин.

§37

ГР3

52.

Форми поведінки тварин.

Лабораторне дослідження: спостереження за поведінкою тварин.

§38

ГР1

53.

Способи комунікації тварин. Міграції тварин та методи їх вивчення

Інформаційно – пошуковий проект: «Способи комунікації тварин»

§39

ГР2

54.

Практична робота №4. “Визначення різних форм поведінки тварин (за відеоматеріалами)”. Інструктаж з БЖД

§§34-39

ГР1

55.

Практико - орієнтований проєкт:

• "Мій домашній улюбленець: утримання та догляд"

§§34-39

ГР1

56.

Підсумкова робота з теми  " Характерні риси тварин та будова тварин "

§§34-39

Тематична

Тема 7. Різноманітність тварин. Ч.1. Безхребетні тварини

57.

Губки – примітивні водні тварини, що не мають сформованих тканин.

§40

58.

Жалкі – двошарові тварини. Небезпека жалких для здоров’я людини.

§41

ГР3

59.

Плоскі черви – паразити людини і тварин.

§42

ГР3

60.

Круглі черви (нематоди) – паразитилюдини, тварин і рослин.

§43

ГР3

61.

Кільчасті черви, їхня роль у природі та житті людини.

Лабораторне дослідження: зовнішньої будови та руху кільчастих червів (на прикладі дощового черв’яка або трубочника).

§44

ГР1

62.

Загальна характеристика двостулкових молюсків та їх різноманітність.

§45

ГР3

63.

Загальна характеристика черевоногих молюсків та їх різноманітність.

Лабораторне дослідження: дослідження зовнішньої будови та руху черевоногих молюсків (на прикладі акваріумних видів)

§45

ГР1

64.

Загальна характеристика головоногих молюсків та їх різноманітність.

§45

ГР3

65.

Роль молюсків у природі та житті людини.

§45

ГР3

66.

Членистоногі – безхребетні тварини із зовнішнім скелетом. Ракоподібні. Загальна характеристика,

§46

ГР3

67.

Різноманітність ракоподібних їх роль у природі та житті людини.

§46

ГР3

68.

Комахи. Загальна характеристика

Лабораторне дослідження: зовнішньої будови комах (на прикладі колекційного матеріалу та мікропрепаратів ротових органів та різних типів крил);

§47

ГР1

69.

Різноманітність комах їх роль комах у природі та житті людини

§47

ГР3

70.

Інформаційно – пошуковий проект: «Комахи рідного краю»

§48

ГР2

71.

Практична робота№5.  “Виявлення прикладів пристосувань до середовища та способу життя в комах”. Інструктаж з БЖД.

§§47-48

ГР1

72.

Загальна характеристика павукоподібних

§49

ГР3

73.

Різноманітність павукоподібних  їх роль у природі та житті людини.

§49

ГР3

74.

Підсумкова робота з теми  " Різноманітність тварин. Ч.1. Безхребетні тварини "

§§47-49

Тематична

Тема 7. Різноманітність тварин. Ч.2 Хордові (хребетні) тварини

75.

Хордові – тварини із внутрішнім скелетом. Головохордові – примітивні хордові тварини.

§50

76.

Риби. Особливості зовнішньої будови хрящових риб.

§51

ГР3

77.

Променепері та лопатепері риби, пристосування до мешкання у водоймах.

Лабораторне дослідження: дослідження зовнішньої будови та руху риб (на прикладі акваріумних видів)

§52

ГР1

78.

Амфібії. Загальна характеристика

§53

ГР3

79.

Різноманітність амфібій їх роль  у природі та житті людини

Інформаційно – пошуковий проект: «Амфібії рідного краю»

§53

ГР2

80.

Рептилії. Загальна характеристика.

§54

ГР3

81.

Різноманітність рептилій їх роль  у природі та житті людини

Інформаційно – пошуковий проект: «Рептилії  рідного краю»

§54

ГР2

82.

Птахи. Риси пристосованості до польоту.

Лабораторне  дослідження: виявлення прикладів пристосувань до способу життя у представників різних екологічних груп птахів.

§55

ГР1

83.

Різноманітність птахів. Кільогруді

§56

ГР3

84.

Безкільові птахи. Роль птахів у природі та житті людини.

§57

ГР3

85.

Практична робота №6 “Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у представників різних екологічних груп птахів”. Інструктаж з БЖД.

§§55-57

ГР1

86.

Характерні особливості ссавців.

§58

ГР3

87.

Різноманітність ссавців. Першозвірі,  Сумчасті, Комахоїдні, Рукокрилі, Гризуни. 

§59

ГР3

88.

Різноманітність ссавців. Копитні, Китоподібні, Хижі, Примати.

§60

ГР3

89.

Практична робота №7 “Визначення особливостей зовнішньої будови ссавців у зв’язку з пристосуванням до різних умов існування”. Інструктаж з БЖД.

§§58-60

ГР1

90.

Роль ссавців у природі та житті людини

Інформаційно – пошуковий проект: «Тварини рідного краю, що потребують охорони»

§61

ГР2

91.

Підсумкова робота з теми  " Різноманітність тварин. Ч.2 Хордові (хребетні) тварини "

§§58-61

Тематична

Тема 8. Середовище існування тварин

92.

Пристосування тварин до водного та  грунтового середовища існування

§62

93.

Пристосування тварин до наземно-повітряного середовища існування та до мешкання в організмах інших істот.

§63

ГР3

Тема 9. Гриби – гетеротрофні організми

94.

Характерні риси грибів

§64

ГР3

95.

Різноманітність грибів. Дріжджі. Цвілеві гриби.

Лабораторне дослідження: дослідження мікроскопічних грибів (на прикладі дріжджів), цвілевих грибів (на прикладі мукора чи інших представників)

§65

ГР1

96.

Шапинкові гриби..

Лабораторне дослідження: дослідження будови шапинкових грибів.

§66

ГР1

97.

Їстивні та отруйні гриби. Значення грибів в житті людини

§67

ГР3

98.

Науково – дослідницький проект: «Правила збирання грибів у природі».

§67

ГР1

99.

Практична робота №8 «Розпізнавання їстивних та отруйних грибів своєї місцевості». Інструктаж з БЖД.

§67

ГР1

100.

Гриби-паразити.

Інформаційно – пошуковий проект:

• «Гриби – паразити рослин».
• «Гриби-паразити людини»

§68

ГР2

101.

Лишайники – асоціації справжніх грибів з фотосинтезуючими організмами.

§69

ГР3

102.

Науково – дослідницький проект:

•                «Використання лишайників у медицині»,
•                «Різноманіття лишайників рідного краю».

§§64-69

ГР1

103.

Підсумкова робота з теми  " Гриби – гетеротрофні організми "

§§64-69

Тематична

Узагальнення

104.

Сучасні уявлення про систему органічного світу.

§70

105.

Повторення вивченого за рік