Календарно-тематичне планування 8 клас (2 години на тиждень)

   Групи результатів

ГР1

Працює з інформацією, даними, моделями

Здійснює пошук, збір, обробку та аналіз даних. Створює моделі для представлення інформації та формулює обґрунтовані висновки.

ГР2

Створює інформаційний продукт

Планує, створює, редагує та презентує різні цифрові продукти (тексти, презентації, веб-сторінки, програми) з використанням ІТ-засобів.

ГР3

Працює в цифровому середовищі

Упевнено використовує цифрові пристрої, онлайн-сервіси та програмне забезпечення для навчання, спілкування та пошуку інформації.

ГР3

Безпечно та відповідально працює з інформаційними технологіями

Дотримується принципів безпеки, етики та авторського права в цифровому середовищі, захищає особисті дані та поважає інших користувачів.

№

Тема уроку

Група результатів

Дата проведення

Тема 1. Кодування

1

Вступний інструктаж з БЖД Кодування та декодування повідомлень

ГР1, ГР3

18.11

2-3

Інструктаж з БЖД Кодування текстових, графічних, мультимедійних даних. Таблиці кодів символів. Колірні моделі

ГР1, ГР2

20.11

4-5

Інструктаж з БЖД Двійкове кодування. Одиниці вимірювання довжини двійкового коду

ГР1, ГР3

25.11

27.11

6

Інструктаж з БЖД Підсумковий урок з теми 1.

Практична робота № 1. «Розв’язування задач на визначення довжини двійкового коду повідомлень»

ГР1, ГР2

11.12

Тема 2. Архіви даних

7

Інструктаж з БЖД Архівування та стиснення даних. Види стиснення даних Резервне копіювання даних

ГР1 ГР4

16.12

8

Інструктаж з БЖД Резервне копіювання даних

ГР4

16.12

9

Інструктаж з БЖД Архіватори. Типи архівних файлів. Операції з архівами

ГР3, ГР2

16.12

10

Інструктаж з БЖД Операції з архівами

06.01

11

Інструктаж з БЖД Підсумковий урок з теми 2

Практична робота № 2. «Архівування та розархівування даних»»

ГР3

06.01

12

Інструктаж з БЖД Підсумковий урок з теми 2

ГР1

06.01

Тема 3. Апаратне забезпечення персонального комп’ютера

13

Інструктаж з БЖД Сучасний персональний комп’ютер, його основні складові. Процесор, його основні характеристики

Інструктаж з БЖД Пристрої пам’яті, їх види та характеристики

ГР1

08.01

14

ГР3

08.01

15

Інструктаж з БЖД Пристрої введення та виведення даних, їх види та характеристики

ГР2

13.01

16

Інструктаж з БЖД Пристрої виведення даних, їх види та характеристики

ГР2

13.01

17

Інструктаж з БЖД Діагностика апаратної та програмної складової комп’ютера, усунення збоїв у їх роботі

Інструктаж з БЖД Добір складових комп’ютера залежно від його призначення. Практична робота № 3. «Добір складових персонального комп’ютера залежно від його призначення»

ГР3

15.01

18

ГР2, ГР3 ГР4

15.01

19

Інструктаж з БЖД Історія обчислювальних і комп’ютерних пристроїв

ГР1, ГР2

20.01

20

Інструктаж з БЖД Види сучасних комп’ютерів та їх застосування. Перспективні напрями вдосконалення. Підсумкове заняття з теми 3

ГР1

22.01

Тема 4. Алгоритми та програми

21

Інструктаж з БЖД Етапи розв’язування задач з використанням алгоритмів і проєктів

ГР1

27.01

22-23

Інструктаж з БЖД Кнопка: створення, властивості, події, обробники подій

ГР2, ГР3

29.01

24

Інструктаж з БЖД Напис: створення, властивості, події, обробники подій

ГР2, ГР3

03.02

25

Інструктаж з БЖД Поле: створення, властивості, події, обробники подій

ГР2, ГР3

05.02

26-29

Інструктаж з БЖД Введення даних і виведення результатів з використанням полів. Практична робота № 4 «Проєкти з полями, написами і кнопками, з уведенням даних і виведенням результатів»

ГР2, ГР3

10.02

30-31

Інструктаж з БЖД Логічні величини. Логічні вирази. Логічні операції заперечення, кон’юнкція, диз’юнкція Проєкти з розгалуженнями з використанням логічних виразів

ГР2, ГР3

12.02

32-35

Інструктаж з БЖД Проєкти з розгалуженнями з використанням логічних виразів

ГР2, ГР3

24.02

36-37

Інструктаж з БЖД Використання перемикачів і прапорців у проєктах з розгалуженнями Практична робота № 5 «Проєкти з розгалуженнями»

ГР2, ГР3

26.02

38-39

Інструктаж з БЖД Цикл з лічильником. Проєкти з циклами з лічильником

ГР2, ГР3

03.03

40-41

Інструктаж з БЖД Цикл з передумовою. Проєкти з циклом з передумовою

ГР2, ГР3

05.03

42

Інструктаж з БЖД Підсумковий урок з теми 4.

Практична робота №6 «Проєкти із циклами»

ГР2, ГР3

10.03

Тема 5. Створення та публікація вебресурсів

43

Інструктаж з БЖД Етапи створення сайту. Дизайн вебсторінок. Тренди вебдизайну

ГР1

12.03

44-45

Інструктаж з БЖД Поняття про мову гіпертекстової розмітки

ГР2

17.03

46-47

Інструктаж з БЖД Автоматизовані засоби створення та публікації вебресурсів

ГР3

19.03

24.03

48

Інструктаж з БЖД Підсумковий урок з теми 5.

Практична робота № 7. «Створення сайту з використанням онлайн-системи конструювання сайтів»

ГР2

26.03

Тема 6. Опрацювання даних в електронних таблицях

49

Інструктаж з БЖД Об’єкти електронної таблиці, їх властивості. Формати даних в електронних таблицях Адресація: відносна, абсолютна, мішана. Іменовані комірки і діапазони. Модифікація формул

ГР1, ГР3

31.03

50-51

Інструктаж з БЖД Адресація: відносна, абсолютна, мішана. Іменовані комірки і діапазони. Модифікація формул

ГР1, ГР3

02.04

52-54

Інструктаж з БЖД Математичні, статистичні, фінансові та логічні функції

Практична робота №8 «Використання функцій у табличному процесорі»

ГР1, ГР3

14.04

55

Інструктаж з БЖД Упорядковування даних у таблицях. Прості й розширені фільтри

ГР2, ГР3

16.04

56-57

Інструктаж з БЖД Умовне форматування. Встановлення параметрів сторінки. Друкування електронної таблиці

ГР1, ГР3

21.04

58

Інструктаж з БЖД Підсумковий урок з теми 6.

Практична робота № 9. «Опрацювання даних у таблицях»

ГР2, ГР3

23.04

Тема 7. Смарт-технології. Штучний інтелект

59-60

Інструктаж з БЖД Смарттехнології. Інтернет речей і його використання

ГР1, ГР3

28.04

61-62

Інструктаж з БЖД Поняття штучного інтелекту. Використання штучного інтелекту в різних галузях. Переваги та ризики застосування штучного інтелекту

ГР1, ГР4

30.04

Тема 8. Практикум з використання інформаційних технологій

63

Інструктаж з БЖД Етапи виконання проєкту. Визначення ролей учасників проєкту. Складання плану виконання проєкту. Визначення завдань проєкту.

ГР1

05.05

64

Використання онлайн-ресурсів для комунікації та обміну матеріалами проєкту з учасниками групи. Використання систем штучного інтелекту для виконання проєкту

ГР2

07.05

65

Інструктаж з БЖД Використання систем штучного інтелекту для виконання проєкту

ГР3, ГР2

12.05

66

Інструктаж з БЖД Практикум з використання інформаційних технологій

ГР2, ГР3

14.05

67

Інструктаж з БЖД Практикум з використання інформаційних технологій

ГР2, ГР3

19.05

68

Інструктаж з БЖД Практикум з використання інформаційних технологій

ГР2, ГР3

21.05

69

Інструктаж з БЖД

Презентування проєктів

26.05

70

Інструктаж з БЖД. Повторення вивченого матеріалу

ГР2, ГР3

28.05

71-72-73

Повторення і узагальнення вивченого матеріалу за рік.

02.06

04.06

09.06

74

Підсумковий урок

11.06

Група 1. Працює з інформацією, даними, моделями

1 бал

сприймає і розпізнає інформацію, отриману від учителя (інших осіб); відповідає на прості запитання за змістом почутого / прочитаного, припускається суттєвих змістових і логічних помилок

2 бали

відтворює незначну частину інформації, отриману від учителя або із запропонованих джерел; знаходить у почутому/прочитаному часткові відповіді на прості запитання;
припускається змістових і логічних помилок

3 бали

відтворює частину інформації, отриманої від учителя або із запропонованих джерел;
знаходить у почутому/прочитаному часткові відповіді на запитання;
припускається незначних змістових і логічних помилок

4 бали

відтворює за зразком основну інформацію, отриману із запропонованих джерел;
висловлює свої думки, використовуючи отриману інформацію;
може пояснити окремі поняття/терміни/навчальні дії

5 балів

застосовує частково основну інформацію, отриману від учителя або із запропонованих джерел, для виконання навчальних завдань і вирішення проблемних ситуацій; знаходить у почутому/прочитаному відповіді на прості запитання;
може пояснити основні поняття / явища /навчальні дії

6 балів

застосовує інформацію, отриману від учителя або із запропонованих джерел, для виконання навчальних завдань і вирішення проблемних ситуацій;
розуміє і пояснює основні поняття / явища/ навчальні дії, наводить прості приклади

7 балів

знаходить у запропонованих джерелах потрібну інформацію для виконання навчальних завдань і вирішення проблемних ситуацій

8 балів

аналізує інформацію, отриману з обраних джерел, зіставляє, порівнює та групує її за заданою ознакою; вирізняє проблемні ситуації, відповідає на запитання за опрацьованою інформацією; перетворює один вид інформації в інший;
наводить певні аргументи, доповнює думку/відповіді однокласників

9 балів

аналізує інформацію, отриману з різних джерел; вирізняє проблемні ситуації;
добирає прийнятний із запропонованих спосіб для її унаочнення й візуалізації;
наводить аргументи та доречні приклади щодо висловленої думки

10 балів

отримує відомості із різних самостійно вибраних джерел, виокремлює з неї істотну й потрібну інформацію; вирізняє проблемні ситуації, оцінює інформацію за заданими критеріями; ставить запитання; встановлює логічні зв’язки між об’єктами, фактами, явищами

11 балів

узагальнює інформацію, отриману з різних джерел, оцінює її за визначеними критеріями; знаходить інформацію й аналізує її, визначає надійність інформаційних джерел; висловлює власну позицію, аргументує її, робить висновки

12 балів

оцінює отриману інформацію, отриману з різних джерел, порівнює та зіставляє її;
використовує усвідомлено інформацію в різних ситуаціях

Група 2. Створює інформаційні продукти

1 бал

виконує частину простих завдань / навчальних дій за наданим зразком з допомогою вчителя

2 бали

виконує прості завдання/ навчальні дії за наданим зразком з допомогою вчителя;
показує свою зацікавленість до ідей, висловлених іншими

3 бали

виконує завдання / навчальні дії за наданим зразком з допомогою вчителя;
долучається до роботи в групі

4 бали

виконує завдання /навчальні дії за зразком під керівництвом учителя;
виконує обов’язки, розподілені в групі

5 балів

виконує навчальні дії за запропонованим алгоритмом, за потреби звертаючись по допомогу;
розпізнає проблемні ситуації з допомогою вчителя; виконує завдання в групі відповідно до своєї ролі

6 балів

виконує навчальні дії за запропонованим алгоритмом самостійно;
розпізнає проблемні ситуації і висловлює припущення щодо розв’язання їх з допомогою вчителя; виконує спільне завдання в групі відповідно до визначених обов’язків та своєї ролі

7 балів

виконує репродуктивні й частково-пошукові види навчальної діяльності за запропонованим алгоритмом або в співпраці з однокласниками; розпізнає проблемні ситуації, розв'язує їх відомим способом з допомогою вчителя; співпрацює в групі, виконуючи навчальні завдання

8 балів

виконує окремі пошукові, дослідницькі та/або творчі навчальні дії, розв'язує проблемні ситуації відомими способами з опосередкованою допомогою вчителя;
активно співпрацює з іншими, виконуючи навчальні завдання, визначає свої завдання в груповій роботі

9 балів

виконує пошукові (дослідницькі) та творчі завдання; розв’язує проблемні ситуації засвоєними раніше способами, пропонує нові способи розв’язання з опосередкованою допомогою вчителя; активно співпрацює з іншими, виконуючи типові та нетипові завдання

10 балів

застосовує здобуті знання й практичні вміння в різних навчальних ситуаціях;
здійснює різні види діяльності, пропонує кілька способів розв’язання проблемної ситуації самостійно, у парі або групі

11 балів

застосовує здобуті знання й практичні вміння в нестандартних ситуаціях;
здійснює різні види діяльності, аналізує власні навчальні дії самостійно, у парі або групі; конструктивно взаємодіє у групі

12 балів

застосовує здобуті знання й практичні вміння, усвідомлює ризики і прогнозує наслідки; здійснює різні види діяльності самостійно, у парі або групі; аналізує власні навчальні дії, планує свій подальший навчальний поступ;
ініціює, планує та організує співпрацю в групах для досягнення навчальних цілей, виконання дослідницьких / творчих завдань

Група 3. Працює в цифровому середовищі

1 бал

виконує частину простих завдань / навчальних дій за наданим зразком з допомогою вчителя

2 бали

виконує прості завдання/ навчальні дії за наданим зразком з допомогою вчителя;
показує свою зацікавленість до ідей, висловлених іншими

3 бали

виконує завдання / навчальні дії за наданим зразком з допомогою вчителя;
долучається до роботи в групі

4 бали

виконує завдання /навчальні дії за зразком під керівництвом учителя;
виконує обов’язки, розподілені в групі

5 балів

виконує навчальні дії за запропонованим алгоритмом, за потреби звертаючись по допомогу; розпізнає проблемні ситуації з допомогою вчителя; виконує завдання в групі відповідно до своєї ролі

6 балів

виконує навчальні дії за запропонованим алгоритмом самостійно; розпізнає проблемні ситуації і висловлює припущення щодо розв’язання їх з допомогою вчителя; виконує спільне завдання в групі відповідно до визначених обов’язків та своєї ролі

7 балів

виконує репродуктивні й частково-пошукові види навчальної діяльності за запропонованим алгоритмом або в співпраці з однокласниками;
розпізнає проблемні ситуації, розв'язує їх відомим способом з допомогою вчителя;
співпрацює в групі, виконуючи навчальні завдання

8 балів

виконує окремі пошукові, дослідницькі та/або творчі навчальні дії, розв'язує проблемні ситуації відомими способами з опосередкованою допомогою вчителя;
активно співпрацює з іншими, виконуючи навчальні завдання, визначає свої завдання в груповій роботі

9 балів

виконує пошукові (дослідницькі) та творчі завдання; розв’язує проблемні ситуації засвоєними раніше способами, пропонує нові способи розв’язання з опосередкованою допомогою вчителя; активно співпрацює з іншими, виконуючи типові та нетипові завдання

10 балів

застосовує здобуті знання й практичні вміння в різних навчальних ситуаціях;
здійснює різні види діяльності, пропонує кілька способів розв’язання проблемної ситуації самостійно, у парі або групі

11 балів

застосовує здобуті знання й практичні вміння в нестандартних ситуаціях;
здійснює різні види діяльності, аналізує власні навчальні дії самостійно, у парі або групі; конструктивно взаємодіє у групі

12 балів

застосовує здобуті знання й практичні вміння, усвідомлює ризики і прогнозує наслідки; здійснює різні види діяльності самостійно, у парі або групі;
аналізує власні навчальні дії, планує свій подальший навчальний поступ;
ініціює, планує та організує співпрацю в групах для досягнення навчальних цілей, виконання дослідницьких / творчих завдань

Група 4. Безпечно та відповідально працює з інформаційними технологіями

1 бал

виконує безпосередні вказівки щодо дотримання правил безпеки

2 бали

епізодично виконує вказівки щодо дотримання правил безпеки у знайомих ситуаціях

3 бали

виконує вказівки щодо дотримання правил безпеки у знайомих ситуаціях;
просить надати зворотний зв'язок щодо ступеня розуміння та сприйняття запропонованого

4 бали

дотримується правил безпеки у типових ситуаціях після нагадування;
може надати пояснення щодо необхідності безпечної та відповідальної поведінки

5 балів

дотримується правил безпеки у типових ситуаціях

6 балів

дотримується правил безпеки та відповідальної взаємодії у типових ситуаціях

7 балів

дотримується правил безпеки та взаємодії у новій ситуації, визначає потенційні небезпеки

8 балів

дотримується правил безпеки та взаємодії у змодельованій ситуації, оцінює потенційні наслідки ризикованої поведінки

9 балів

обмінюється інформацією та пропонує способи відновлення безпечної та відповідальної взаємодії при їх порушенні

10 балів

дотримується правил безпеки та взаємодії у нестандартній ситуації;
розпізнає та запобігає небезпечним ситуаціям, розглядаючи різні сторони проблеми

11 балів

вживає заходів для зменшення ризиків;
обирає оптимальний спосіб безпечної та відповідальної взаємодії з іншими

12 балів

оцінює безпеку та відповідальність поведінки за критеріями;
за потреби надає роз’яснення іншим учасникам щодо безпечної та відповідальної поведінки.