Календарно-тематичне планування англійської мови 4 клас
Про матеріал
Календарно-тематичне планування уроків англійської мови 4 клас (3 години/тиждень). На I та II семестр. Автор підручника К. Г. Мітчелл.
4 клас I CEMECTP (3 год/тиждень) |
|||
№ |
Тема уроку |
Дата |
Примітка |
1. Звідки ти? (Where are you from?) |
|||
1 |
Повторення числівників. Члени родини |
|
|
2 |
Країни та їх прапори. Вивчення нових ЛО |
|
|
3 |
Давайте знайомитися |
|
|
4 |
Звідки ти? Розвиток навичок говоріння |
|
|
5 |
Про моїх друзів. Розвиток навичок читання |
|
|
6 |
Хобі. Фонетичні вправи |
|
|
7 |
Хобі моїх друзів |
|
|
8 |
Наший день. Розвиток навичок аудіювання |
|
|
9 |
Повсякденні справи. Фонетичні вправи |
|
|
10 |
Мої справи. Розвиток навичок письма |
|
|
11 |
Діагностична робота по темі «Звідки ти?» |
|
|
2. Це моє життя (It’s my life) |
|||
12 |
Ким ти хочеш стати? Вивчення нових ЛО |
|
|
13 |
Потрібні професії |
|
|
14 |
Шкільні дисципліни. Повторення днів тижня |
|
|
15 |
Складання розкладу |
|
|
16 |
Помешкання. Повторення ЛО |
|
|
17 |
Мій будинок. Розвиток навичок читання |
|
|
18 |
Заплановані заходи |
|
|
19 |
Шкільна вечірка. Розвиток навичок говоріння |
|
|
20 |
Щоденне навчання |
|
|
21 |
Повсякденні справи. Розвиток навичок аудіювання |
|
|
22 |
Мої друзі і наші справи. Розвиток навичок письма |
|
|
23 |
Діагностична робота по темі «Це моє життя» |
|
|
3. У минулому (In the past) |
|||
24 |
Відвідування музею |
|
|
25 |
Цікаві факти нашого минулого |
|
|
26 |
Доісторичні події |
|
|
27 |
Розкопки минулого |
|
|
28 |
Минуле життя. Розвиток навичок читання |
|
|
29 |
Минулі події. Розвиток навичок аудіювання |
|
|
30 |
В минулому цікаво. Фонетичні вправи |
|
|
31 |
В минулому цікаво. Розвиток навичок говоріння |
|
|
32 |
Наша історія. Розвиток навичок письма |
|
|
33 |
Діагностична робота по темі «У минулому» |
|
|
4. Харчування (Eating right) |
|||
34 |
Покупки продуктів |
|
|
35 |
Наше харчування. Вивчення нових ЛО |
|
|
36 |
Корисна їжа |
|
|
37 |
Моє меню. Фонетичні вправи |
|
|
38 |
Харчування кожного дня |
|
|
39 |
Харчування кожного дня |
|
|
40 |
Проектна робота «Меню на день» |
|
|
41 |
Моя улюблена страва |
|
|
42 |
Моя улюблена страва. Розвиток навичок говоріння |
|
|
43 |
В ресторані. Розвиток навичок аудіювання |
|
|
44 |
Улюблена їжа |
|
|
45 |
Улюблена їжа. Розвиток навичок читання |
|
|
46 |
Наше харчування. Фонетичні вправи |
|
|
47 |
Наше харчування. Розвиток навичок письма |
|
|
48 |
Діагностична робота по темі «Харчування» |
|
|
4 клас ІI CEMECTP (3 год/тиждень) |
|||
№ |
Тема уроку |
Дата |
Примітка |
5. Подорож (Getting around) |
|||
49 |
Подорож. Правила подорожування |
|
|
50 |
Подорож. Годинник і час |
|
|
51 |
Різні види транспорту |
|
|
52 |
Різні види транспорту. Розвиток навичок говоріння |
|
|
53 |
Проектна робота «Улюблений вид транспорту» |
|
|
54 |
Цікаві подорожі |
|
|
55 |
Цікаві подорожі. Розвиток навичок читання |
|
|
56 |
Поїхали разом з нами! |
|
|
57 |
Поїхали разом з нами! Фонетичні вправи |
|
|
58 |
Подорожування. Розвиток навичок аудіювання |
|
|
59 |
Подорожувати це весело |
|
|
60 |
Наша подорож. Розвиток навичок письма |
|
|
61 |
Діагностична робота по темі «Подорож» |
|
|
6. Це дивовижно (That’s amazing) |
|||
62 |
Тварини. Вивчення нових ЛО |
|
|
63 |
Тварини минулого. Динозаври |
|
|
64 |
Досягнення людства. Розвиток навичок читання |
|
|
65 |
Мої вподобання |
|
|
66 |
Захоплення і спорт. Вивчення нових ЛО |
|
|
67 |
Захоплення і спорт |
|
|
68 |
Улюблений вид спорту |
|
|
69 |
Мій улюблений спортсмен. Розвиток нав. говоріння |
|
|
70 |
Спорт та фізкультура. Фонетичні вправи |
|
|
71 |
Дива природи. Розвиток навичок аудіювання |
|
|
72 |
Природа. Розвиток навичок письма |
|
|
73 |
Діагностична робота по темі «Це дивовижно» |
|
|
7. Здоров’я. Візит до лікаря (What’s the matter?) |
|||
74 |
Наше здоров’я. Вивчення нових ЛО |
|
|
75 |
Здоров’я і безпека |
|
|
76 |
Проблеми із здоров’ям |
|
|
77 |
Хвороби і медицина |
|
|
78 |
Лікування і попередження недугів |
|
|
79 |
Дотримання правил безпеки вдома |
|
|
80 |
Наше здоров’я. Розвиток навичок говоріння |
|
|
81 |
Наше здоров’я. Фонетичні вправи |
|
|
82 |
Мікроби та віруси. Розвиток навичок аудіювання |
|
|
83 |
Мікроби та віруси. Розвиток навичок читання |
|
|
84 |
Дотримання правил гігієни |
|
|
85 |
Дотримання правил безпеки на вулиці |
|
|
86 |
Здоров’я. Розвиток навичок письма |
|
|
87 |
Діагностична робота по темі «Здоров’я. Візит до лікаря» |
|
|
8. Вітаємо канікули (Let’s welcome the holidays!) |
|||
88 |
Мої канікули |
|
|
89 |
Як я проводжу час на канікулах |
|
|
90 |
Захоплення на канікулах |
|
|
91 |
Їдемо відпочивати |
|
|
92 |
Наше дозвілля. Розвиток навичок аудіювання |
|
|
93 |
Сонячна погода. Фонетичні вправи |
|
|
94 |
Вдала погода для подорожування |
|
|
95 |
Розваги взимку. Фонетичні вправи |
|
|
96 |
Розваги. Розвиток навичок читання |
|
|
97 |
Подорож з сім’єю |
|
|
98 |
Подорож з сім’єю. Фонетичні вправи |
|
|
99 |
Канікули. Розвиток навичок говоріння |
|
|
100 |
Відпочинок разом |
|
|
101 |
Відпочиваємо з користю |
|
|
102 |
Відпочинок моїх друзів |
|
|
103 |
Мої канікули. Фонетичні вправи |
|
|
104 |
Мої канікули. Розвиток навичок письма |
|
|
105 |
Діагностична робота по темі «Вітаємо канікули» |
|
|