ФІЗИКА 8 КЛАС
70 годин (2 год на тиждень)
Підручник: Фізика. 7 клас. . Автори: Бар'яхтар В. Г., Довгий С. О., Божинова Ф.Я.Харків, видавництво «Ранок», 2016 рік
| Тема | Кількість год за програмою | Кількість год за планом |
| Розділ 1. Теплові явища | 30 Захист навчальних проектів -3 | 29 3 |
| Розділ 2. Електричні явища. Електричний струм | 30 Захист навчальних проектів-3 | 35 3 |
| Резерв | 4 | |
| Всього | 70 | 70 |
| Тема | Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів |
| Розділ 1. Теплові явища Навчальні проекти: Орієнтовні теми: Екологічні проблеми теплоенергетики та теплокористування. Енергозбережувальні технології. Унікальні фізичні властивості води Рідкі кристали та їх використання. Полімери. Наноматеріали. Холодильні машини. Кондиціонер, теплові насоси. | Учень/учениця Знаннєвий компонент: розуміє властивості теплового руху; особливості руху атомів i молекул речовини в різних агрегатних станах речовини; фізичні властивості твердих тіл, рідин і газів; володіє поняттям, формулює визначення фізичної величини (температура, внутрішня енергія, кількість теплоти, питома теплоємність, питома теплота плавлення, пароутворення, згорання палива) та їхні одиниці; знає способи вимірювання температури; принципи побудови температурної шкали Цельсія; два способи зміни внутрішньої енергії тіла; види теплообміну; види теплових машин; пояснює графіки теплових процесів (нагрівання/ охолодження, плавлення/ тверднення, пароутворення/ конденсація); залежність розмірів фізичних тіл від температури. Діяльнісний компонент: застосовує набуті знання в процесі розв'язування задач різних типів та виконання лабораторних робіт; застосовує рівняння теплового балансу; аналізує графіки теплових процесів; пояснює принцип дії теплових двигунів; користується термометром, калориметром; дотримується правил безпеки під час проведення експериментів. Ціннісний компонент: визначає переваги і недоліки впливу теплових машин та інших засобів теплотехніки на довкілля; усвідомлює необхідність використання енергозбережувальних технологій; оцінює роль видатних учених у розвитку знань про теплоту |
| Розділ 3. Електричні явища. Електричний струм Навчальний проект № 2. Орієнтовні теми: 1.Електрика в житті людини. 2.Сучасні побутові та промислові електричні прилади. 3.Застосування електролізу і струму в газах у практичній діяльності людини. 4.Вплив електричного струму на людський організм. 5. 6. | Учень/учениця Знаннєвий компонент: знає поняття електричного заряду, механізми електризації, характер взаємодії заряджених тіл; розуміє природу електричного струму в різних середовищах; формулює визначення фізичної величини (сила струму, напруга, опір провідника, робота і потужність електричного струму, електрохімічний еквівалент) і їхні одиниці; формулює закони Кулона, збереження електричного заряду, Ома для ділянки кола, Джоуля–Ленца, Фарадея для електролізу; знає умови виникнення електричного струму; розрізняє види електричного розряду в газах. Діяльнісний компонент: застосовує закони Кулона, збереження електричного заряду, Ома для ділянки кола, Джоуля–Ленца, Фарадея для електролізу, формули сили струму, напруги, опору для послідовного й паралельного з'єднання провідників, залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу, роботи і потужності електричного струму в процесі розв'язування фізичних задач різних типів і під час виконання лабораторних робіт; графічно зображає електричне поле; креслить схеми простих електричних кіл; складає прості електричні кола; користується вимірювальними приладами для визначення сили струму, напруги, опору; розраховує спожиту електричну енергію за допомогою побутового лічильника електроенергії; дотримується правил безпеки під час роботи з електричними приладами й пристроями. Ціннісний компонент: оцінює параметри струму, безпечні для людського організму, можливості захисту людини від ураження електричним струмом; оцінює роль видатних учених у розвитку знань про електрику; значення енергії електричного струму в побуті й техніці |
| Демонстраційний експеримент | |
| Розділ | Демонстрації |
| Розділ 1. Теплові явища | 1.Дифузія газів, рідин. 2.Розширення тіл під час нагрівання. 3.Модель броунівського руху. 4.Зміна внутрішньої енергії тіла внаслідок виконання роботи. 5.Принцип дії теплового двигуна. 6.Моделі теплових двигунів |
| Розділ 2. ЕЛЕКТРИЧНІ ЯВИЩА. ЕЛЕКТРИЧНИЙ СТРУМ | 1. Електризація різних тіл. 2. Взаємодія наелектризованих тіл. 3. Два роди електричних зарядів. 4. Подільність електричного заряду. 5. Будова й принцип дії електроскопа. 6. Електричний струм і його дії. 7. Провідники і діелектрики. 8. Джерела струму: гальванічні елементи, акумулятори, блоки живлення. 9. Вимірювання сили струму амперметром. 10. Вимірювання напруги вольтметром. 11. Залежність сили струму від напруги на ділянці кола й від опору цієї ділянки. 12. Вимірювання опору. 13. Залежність опору провідників від довжини, площі поперечного перерізу й матеріалу. 14. Будова й принцип дії реостатів. 15. Послідовне й паралельне з'єднання провідників. 16. Електроліз. 17. Струм у газах |
| № у/п | Дата проведення | Зміст навчального матеріалу | Дата виконання | Домашнє завдання | ||
| Теплові явища | ||||||
| 1 | | Рух молекул і тепловий стан тіла. Температура. Термометри. Температурна шкала. Теплова рівновага | | Опрацювати § 1 Вправа 1 (4) | ||
| 2 | | Розв'язування задач | | Завдання зі збірника | ||
| 3 | | Залежність розмірів фізичних тіл від температури | | Опрацювати § 2 Вправа 2 (6) | ||
| 4 | | Внутрішня енергія | | Опрацювати § 3 Вправа 3 (5) | ||
| 5 | | Способи зміни внутрішньої енергії. Кількість теплоти | | Опрацювати § 4 Вправа 4 (6) | ||
| 6 | | Розв'язування задач | | Завдання зі збірника | ||
| 7 | | Види теплообміну | | Опрацювати § 5-6 Вправи 5 (6), 6(5) | ||
| 8 | | Види теплообміну | | Опрацювати § 7 Вправа 7 (1 і 5) | ||
| 9 | | Розрахунок кількості теплоти при нагріванні/охолодженні тіла | | Опрацювати § 8 Вправа 8 (4) | ||
| 10 | | Розв'язування задач | | Опрацювати §8 Вправа 8 (6) | ||
| 11 | | Рівняння теплового балансу | | Опрацювати § 9 Вправа 9 (1) | ||
| 12 | | Розв'язування задач | | Опрацювати § 9 Вправа 9 (2) | ||
| 13 | | Інструктаж з БЖД. Л. р. 1 «Визначення теплового балансу заумов змішування води різної температури» | | Здати звіт | ||
| 14 | | Інструктаж з БЖД. Л. р. 2 «Визначення питомої теплоємності речовини» | | Ст. 43 творче завдання | ||
| 15 | | Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості твердих тіл, рідин і газів. Кристалічні та амфорні тіла | | Опрацювати §10 Вправа 10 (1 і 7) | ||
| 16 | | Температура плавлення | | Опрацювати § 11 Вправа 11 (5) | ||
| 17 | | Розрахунок кількості теплоти при пароутворенні/твердінні тіл | | Опрацювати § 12 Вправа 12 (1 і 5) | ||
| 18 | | Розв'язування вправ | | Завдання зі збірника | ||
| 19 | | Пароутворення і конденсація | | Опрацювати § 13 Вправа 13 (4 і 5) | ||
| 20 | | Кипіння. Розрахунок кількості теплоти при пароутворенні/конденсації | | Опрацювати § 14 Вправа 14 (7) | ||
| 21 | | Згоряння палива. Розрахунок кількості теплоти внаслідок згоряння палива | | Опрацювати § 15 Вправа 15 (3) | ||
| 22 | | Розв'язування вправ | | Опрацювати § 15 Вправа 15 (4) | ||
| 23 | | Теплові двигуни. Принцип дії теплових двигунів | | Опрацювати § 16 Вправа 16 (5) | ||
| 24 | | ККД теплового двигуна | | Опрацювати §16 Вправа 16 (1 і 2) | ||
| 25 | | Розв'язування задач | | Опрацювати § 16 Вправа 16 (3 – 4) | ||
| 26 | | Розв'язування задач | | Підготуватись до здачі проектів | ||
| 27 | | Навчальні проекти 1 | | Здати проект | ||
| 28 | | Навчальні проекти 2 | | Здати проект | ||
| 29 | | Навчальні проекти 3 | | Здати проект | ||
| 30 | | Розв'язування задач (підготовка до контрольної роботи) | | Ст. 94-95 | ||
| 31 | | Контрольна робота «Теплові явища» | | | ||
| 32 | | Підсумковий урок | | | ||
| ІІ семестр | ||||||
| Електричні явища. Електричний струм | ||||||
| 33 | | Електричні явища. Електризація тіл. Електричний заряд. Два роди електричних зарядів. Взаємодія електричних зарядів | | Опрацювати § 19 Вправа 19 (2 і 3) | ||
| 34 | | Електричне поле | | Опрацювати § 20 Вправа 20 (5) | ||
| 35 | | Закон збереження електричного заряду | | Опрацювати § 21 Вправа 21 (4) | ||
| 36 | | Закон Кулона | | Опрацювати § 22 Вправа 22 (4) | ||
| 37 | | Розв'язування задач | | Опрацювати § 22 Вправа 22 (5) | ||
| 38 | | Електричний струм. Провідники, напівпровідники, діелектрики. Струм у металах | | Опрацювати § 23 Вправа 23 (6) | ||
| 39 | | Дії електричного струму | | Опрацювати § 24 Вправа 24 (4) | ||
| 40 | | Джерела електричного струму | | Опрацювати § 25 Вправа 25 (5) | ||
| 41 | | Електричне коло та його основні елементи | | Опрацювати § 26 Вправа 26 (3) | ||
| 42 | | Розв'язування вправ | | Опрацювати § 26 Вправа 26 (4) | ||
| 43 | | Сила струму. Амперметр | | Опрацювати § 27 Вправа 27 (2) | ||
| 44 | | Електрична напруга. Вольтметр | | Опрацювати § 28 Вправа 28 (3) | ||
| 45 | | Розв'язування задач | | Опрацювати §27 - 28 задачі зі збірника | ||
| 46 | | Електричний опір. Закон Ома для ділянки кола | | Опрацювати § 29 Вправа 29 (3) | ||
| 47 | | Розв'язування задач | | Опрацювати § 29 Вправа 29 (4) | ||
| 48 | | Залежність опору провідника від його довжини, площі перерізу та матеріалу. Реостати | | Опрацювати § 30 Вправа 30 (2) | ||
| 49 | | Розв'язування вправ | | Опрацювати § 30 Вправа 30 (3) | ||
| 50 | | Інструктаж з БЖД. Л. р. № 3 «Вимірювання опору провідника за допомогою амперметра і вольтметра» | | Опрацювати § 30 | ||
| 51 | | Послідовне з'єднанняпровідників | | Опрацювати § 31 Вправа 31 (1-2) | ||
| 52 | | Інструктаж з БЖД. Л. р. № 4 «Дослідження електричного кола з послідовним з'єднанням провідників» | | Здати звіт | ||
| 53 | | Паралельне з'єднання провідників | | Опрацювати § 32 Вправа 32 (2) | ||
| 54 | | Інструктаж з БЖД. Л. р. № 5 «Дослідження електричного кола з паралельним з'єднанням» | | Здати звіт | ||
| 55 | | Розв'язування задач | | Задачі зі збірника | ||
| 56 | | Контрольна робота «Електричний заряд. Електричне поле» | | | ||
| 57 | | Робота і потужність електричного струму | | Опрацювати § 33 Вправа 33 (3-4) | ||
| 58 | | Закон Джоуля-Ленца | | Опрацювати § 34 Вправа 34 (1-2) | ||
| 59 | | Електронагрівальні прилади | | Опрацювати § 35 Вправа 35 (1-4) | ||
| 60 | | Природа електричного струму в розчинах і розплавах електролітів | | Опрацювати §36-37 Вправа 36(2), 37 (4) | ||
| 61 | | Закон Фарадея для електролізу | | Опрацювати § 38 Вправа 38 (3) | ||
| 62 | | Електричний струм у газах | | Опрацювати § 39 Вправа 39 (4) | ||
| 63 | | Безпека людини під час роботи з електричними приладами й пристроями | | Підготуватись до здачі проектів | ||
| 64 | | Захист навчального проекту 1 | | Здати звіт | ||
| 65 | | Захист навчального проекту 2 | | Здати звіт | ||
| 66 | | Захист навчального проекту 3 | | Здати звіт | ||
| 67 | | Розв'язування задач | | Ст. 220-221 | ||
| 68 | | Розв'язування задач | | Ст. 222-223 | ||
| 69 | | Підсумкова контрольна робота | | | ||
| 70 | | Узагальнюючий урок | | | ||
ФІЗИКА 8 КЛАС
70 годин (2 год на тиждень)
Підручник: Фізика. 7 клас. . Автори: Бар’яхтар В. Г., Довгий С. О., Божинова Ф.Я.Харків, видавництво «Ранок», 2016 рік
|
Тема |
Кількість год за програмою |
Кількість год за планом |
|
Розділ 1. Теплові явища |
30 Захист навчальних проектів -3 |
29 3 |
|
Розділ 2. Електричні явища. Електричний струм |
30 Захист навчальних проектів-3 |
35 3 |
|
Резерв |
4 |
|
|
Всього |
70 |
70 |
|
Тема |
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів |
|
Розділ 1. Теплові явища
Навчальні проекти: Орієнтовні теми: Екологічні проблеми теплоенергетики та теплокористування. Енергозбережувальні технології. Унікальні фізичні властивості води Рідкі кристали та їх використання. Полімери. Наноматеріали. Холодильні машини. Кондиціонер, теплові насоси.
|
Учень/учениця Знаннєвий компонент: розуміє властивості теплового руху; особливості руху атомів i молекул речовини в різних агрегатних станах речовини; фізичні властивості твердих тіл, рідин і газів; володіє поняттям, формулює визначення фізичної величини (температура, внутрішня енергія, кількість теплоти, питома теплоємність, питома теплота плавлення, пароутворення, згорання палива) та їхні одиниці; знає способи вимірювання температури; принципи побудови температурної шкали Цельсія; два способи зміни внутрішньої енергії тіла; види теплообміну; види теплових машин; пояснює графіки теплових процесів (нагрівання/ охолодження, плавлення/ тверднення, пароутворення/ конденсація); залежність розмірів фізичних тіл від температури. Діяльнісний компонент: застосовує набуті знання в процесі розв’язування задач різних типів та виконання лабораторних робіт; застосовує рівняння теплового балансу; аналізує графіки теплових процесів; пояснює принцип дії теплових двигунів; користується термометром, калориметром; дотримується правил безпеки під час проведення експериментів. Ціннісний компонент: визначає переваги і недоліки впливу теплових машин та інших засобів теплотехніки на довкілля; усвідомлює необхідність використання енергозбережувальних технологій; оцінює роль видатних учених у розвитку знань про теплоту |
|
Розділ 3. Електричні явища. Електричний струм
Навчальний проект № 2. Орієнтовні теми:
|
Учень/учениця Знаннєвий компонент: знає поняття електричного заряду, механізми електризації, характер взаємодії заряджених тіл; розуміє природу електричного струму в різних середовищах; формулює визначення фізичної величини (сила струму, напруга, опір провідника, робота і потужність електричного струму, електрохімічний еквівалент) і їхні одиниці; формулює закони Кулона, збереження електричного заряду, Ома для ділянки кола, Джоуля–Ленца, Фарадея для електролізу; знає умови виникнення електричного струму; розрізняє види електричного розряду в газах.
Діяльнісний компонент: застосовує закони Кулона, збереження електричного заряду, Ома для ділянки кола, Джоуля–Ленца, Фарадея для електролізу, формули сили струму, напруги, опору для послідовного й паралельного з’єднання провідників, залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу, роботи і потужності електричного струму в процесі розв’язування фізичних задач різних типів і під час виконання лабораторних робіт; графічно зображає електричне поле; креслить схеми простих електричних кіл; складає прості електричні кола; користується вимірювальними приладами для визначення сили струму, напруги, опору; розраховує спожиту електричну енергію за допомогою побутового лічильника електроенергії; дотримується правил безпеки під час роботи з електричними приладами й пристроями.
Ціннісний компонент: оцінює параметри струму, безпечні для людського організму, можливості захисту людини від ураження електричним струмом; оцінює роль видатних учених у розвитку знань про електрику; значення енергії електричного струму в побуті й техніці |
|
Демонстраційний експеримент |
|
|
Розділ |
Демонстрації |
|
Розділ 1. Теплові явища |
|
|
Розділ 2. ЕЛЕКТРИЧНІ ЯВИЩА. ЕЛЕКТРИЧНИЙ СТРУМ
|
1. Електризація різних тіл. 2. Взаємодія наелектризованих тіл. 3. Два роди електричних зарядів. 4. Подільність електричного заряду. 5. Будова й принцип дії електроскопа. 6. Електричний струм і його дії. 7. Провідники і діелектрики. 8. Джерела струму: гальванічні елементи, акумулятори, блоки живлення. 9. Вимірювання сили струму амперметром. 10. Вимірювання напруги вольтметром. 11. Залежність сили струму від напруги на ділянці кола й від опору цієї ділянки. 12. Вимірювання опору. 13. Залежність опору провідників від довжини, площі поперечного перерізу й матеріалу. 14. Будова й принцип дії реостатів. 15. Послідовне й паралельне з’єднання провідників. 16. Електроліз. 17. Струм у газах |
|
№ у/п |
Дата проведення |
Зміст навчального матеріалу |
Дата виконання |
Домашнє завдання |
||
|
Теплові явища |
||||||
|
1 |
|
Рух молекул і тепловий стан тіла. Температура. Термометри. Температурна шкала. Теплова рівновага |
|
Опрацювати § 1 Вправа 1 (4) |
||
|
2 |
|
Розв’язування задач |
|
Завдання зі збірника |
||
|
3 |
|
Залежність розмірів фізичних тіл від температури |
|
Опрацювати § 2 Вправа 2 (6) |
||
|
4 |
|
Внутрішня енергія |
|
Опрацювати § 3 Вправа 3 (5) |
||
|
5 |
|
Способи зміни внутрішньої енергії. Кількість теплоти |
|
Опрацювати § 4 Вправа 4 (6) |
||
|
6 |
|
Розв’язування задач |
|
Завдання зі збірника |
||
|
7 |
|
Види теплообміну |
|
Опрацювати § 5-6 Вправи 5 (6), 6(5) |
||
|
8 |
|
Види теплообміну |
|
Опрацювати § 7 Вправа 7 (1 і 5) |
||
|
9 |
|
Розрахунок кількості теплоти при нагріванні/охолодженні тіла |
|
Опрацювати § 8 Вправа 8 (4) |
||
|
10 |
|
Розв’язування задач |
|
Опрацювати §8 Вправа 8 (6) |
||
|
11 |
|
Рівняння теплового балансу |
|
Опрацювати § 9 Вправа 9 (1) |
||
|
12 |
|
Розв’язування задач |
|
Опрацювати § 9 Вправа 9 (2) |
||
|
13 |
|
Інструктаж з БЖД. Л. р. 1 «Визначення теплового балансу за умов змішування води різної температури» |
|
Здати звіт |
||
|
14 |
|
Інструктаж з БЖД. Л. р. 2 «Визначення питомої теплоємності речовини» |
|
Ст. 43 творче завдання |
||
|
15 |
|
Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості твердих тіл, рідин і газів. Кристалічні та амфорні тіла |
|
Опрацювати §10 Вправа 10 (1 і 7) |
||
|
16 |
|
Температура плавлення |
|
Опрацювати § 11 Вправа 11 (5) |
||
|
17 |
|
Розрахунок кількості теплоти при пароутворенні/твердінні тіл |
|
Опрацювати § 12 Вправа 12 (1 і 5) |
||
|
18 |
|
Розв’язування вправ |
|
Завдання зі збірника |
||
|
19 |
|
Пароутворення і конденсація |
|
Опрацювати § 13 Вправа 13 (4 і 5) |
||
|
20 |
|
Кипіння. Розрахунок кількості теплоти при пароутворенні/конденсації |
|
Опрацювати § 14 Вправа 14 (7) |
||
|
21 |
|
Згоряння палива. Розрахунок кількості теплоти внаслідок згоряння палива |
|
Опрацювати § 15 Вправа 15 (3) |
||
|
22 |
|
Розв’язування вправ |
|
Опрацювати § 15 Вправа 15 (4) |
||
|
23 |
|
Теплові двигуни. Принцип дії теплових двигунів |
|
Опрацювати § 16 Вправа 16 (5) |
||
|
24 |
|
ККД теплового двигуна |
|
Опрацювати §16 Вправа 16 (1 і 2) |
||
|
25 |
|
Розв’язування задач |
|
Опрацювати § 16 Вправа 16 (3 – 4) |
||
|
26 |
|
Розв’язування задач |
|
Підготуватись до здачі проектів |
||
|
27 |
|
Навчальні проекти 1 |
|
Здати проект |
||
|
28 |
|
Навчальні проекти 2 |
|
Здати проект |
||
|
29 |
|
Навчальні проекти 3 |
|
Здати проект |
||
|
30 |
|
Розв’язування задач (підготовка до контрольної роботи) |
|
Ст. 94-95 |
||
|
31 |
|
Контрольна робота «Теплові явища» |
|
|
||
|
32 |
|
Підсумковий урок |
|
|
||
|
ІІ семестр |
||||||
|
Електричні явища. Електричний струм |
||||||
|
33 |
|
Електричні явища. Електризація тіл. Електричний заряд. Два роди електричних зарядів. Взаємодія електричних зарядів |
|
Опрацювати § 19 Вправа 19 (2 і 3) |
||
|
34 |
|
Електричне поле |
|
Опрацювати § 20 Вправа 20 (5) |
||
|
35 |
|
Закон збереження електричного заряду |
|
Опрацювати § 21 Вправа 21 (4) |
||
|
36 |
|
Закон Кулона |
|
Опрацювати § 22 Вправа 22 (4) |
||
|
37 |
|
Розв’язування задач |
|
Опрацювати § 22 Вправа 22 (5) |
||
|
38 |
|
Електричний струм. Провідники, напівпровідники, діелектрики. Струм у металах |
|
Опрацювати § 23 Вправа 23 (6) |
||
|
39 |
|
Дії електричного струму |
|
Опрацювати § 24 Вправа 24 (4) |
||
|
40 |
|
Джерела електричного струму |
|
Опрацювати § 25 Вправа 25 (5) |
||
|
41 |
|
Електричне коло та його основні елементи |
|
Опрацювати § 26 Вправа 26 (3) |
||
|
42 |
|
Розв’язування вправ |
|
Опрацювати § 26 Вправа 26 (4) |
||
|
43 |
|
Сила струму. Амперметр |
|
Опрацювати § 27 Вправа 27 (2) |
||
|
44 |
|
Електрична напруга. Вольтметр |
|
Опрацювати § 28 Вправа 28 (3) |
||
|
45 |
|
Розв’язування задач |
|
Опрацювати §27 - 28 задачі зі збірника |
||
|
46 |
|
Електричний опір. Закон Ома для ділянки кола |
|
Опрацювати § 29 Вправа 29 (3) |
||
|
47 |
|
Розв’язування задач |
|
Опрацювати § 29 Вправа 29 (4) |
||
|
48 |
|
Залежність опору провідника від його довжини, площі перерізу та матеріалу. Реостати |
|
Опрацювати § 30 Вправа 30 (2) |
||
|
49 |
|
Розв’язування вправ |
|
Опрацювати § 30 Вправа 30 (3) |
||
|
50 |
|
Інструктаж з БЖД. Л. р. № 3 «Вимірювання опору провідника за допомогою амперметра і вольтметра» |
|
Опрацювати § 30 |
||
|
51 |
|
Послідовне з’єднання провідників |
|
Опрацювати § 31 Вправа 31 (1-2) |
||
|
52 |
|
Інструктаж з БЖД. Л. р. № 4 «Дослідження електричного кола з послідовним з’єднанням провідників» |
|
Здати звіт |
||
|
53 |
|
Паралельне з’єднання провідників |
|
Опрацювати § 32 Вправа 32 (2) |
||
|
54 |
|
Інструктаж з БЖД. Л. р. № 5 «Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням» |
|
Здати звіт |
||
|
55 |
|
Розв’язування задач |
|
Задачі зі збірника |
||
|
56 |
|
Контрольна робота «Електричний заряд. Електричне поле» |
|
|
||
|
57 |
|
Робота і потужність електричного струму |
|
Опрацювати § 33 Вправа 33 (3-4) |
||
|
58 |
|
Закон Джоуля-Ленца |
|
Опрацювати § 34 Вправа 34 (1-2) |
||
|
59 |
|
Електронагрівальні прилади |
|
Опрацювати § 35 Вправа 35 (1-4) |
||
|
60 |
|
Природа електричного струму в розчинах і розплавах електролітів |
|
Опрацювати §36-37 Вправа 36(2), 37 (4) |
||
|
61 |
|
Закон Фарадея для електролізу |
|
Опрацювати § 38 Вправа 38 (3) |
||
|
62 |
|
Електричний струм у газах |
|
Опрацювати § 39 Вправа 39 (4) |
||
|
63 |
|
Безпека людини під час роботи з електричними приладами й пристроями |
|
Підготуватись до здачі проектів |
||
|
64 |
|
Захист навчального проекту 1 |
|
Здати звіт |
||
|
65 |
|
Захист навчального проекту 2 |
|
Здати звіт |
||
|
66 |
|
Захист навчального проекту 3 |
|
Здати звіт |
||
|
67 |
|
Розв’язування задач |
|
Ст. 220-221 |
||
|
68 |
|
Розв’язування задач |
|
Ст. 222-223 |
||
|
69 |
|
Підсумкова контрольна робота |
|
|
||
|
70 |
|
Узагальнюючий урок |
|
|
||