Календарно-тематичне планування «ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА» 7 клас
Про матеріал
Календарно-тематичне планування «ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА» 7 клас, (0,5 год/тиждень) Розроблено на основі модельної навчальної програми для 6-9 клаcів Освітня галузь: громадянська та історична для закладів загальної середньої освіти Автори: О. І. Пометун, О. В. Дудар, Н. П. Клименко, В. Ю. Кришмарел, Т. О. Ремех «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (Наказ Міністерства освіти і науки України від 21.07.2025 № 1043)Календарно-тематичне планування
«ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА» 7 клас,
Розроблено на основі модельної навчальної програми для 6-9 клаcів Освітня галузь: громадянська та історична для закладів загальної середньої освіти Автори: О. І. Пометун, О. В. Дудар, Н. П. Клименко, В. Ю. Кришмарел, Т. О. Ремех «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (Наказ Міністерства освіти і науки України від 21.07.2025 № 1043)
(0,5
год/тиждень)
№п/п |
Дата уроку |
Домашнє завдання |
|
Розділ 1. САМОІДЕНТИФІКАЦІЯ, ГІДНІСТЬ І ПРАВА ЛЮДИНИ
|
|||
1 |
|
Людина у просторі життєдіяльності . Самоідентифікація людини |
§1 |
2 |
|
Людська гідність, права людини (дитини) як загальнолюдська цінність |
§2 |
3 |
|
Забезпечення та захист прав людини та прав дитини |
§3 |
Розділ 2. ЛЮДИНА, ДЕРЖАВА, ДЕМОКРАТІЯ
|
|||
4 |
|
Людина, суспільство, держава в минулому і сьогоденні |
§4 |
5 |
|
Демократія — загальнолюдська цінність. Сучасні виклики демократії |
§5-6 |
6 |
|
Значення громадянства в демократичній державі |
§7 |
Розділ 3. СИЛА СПІЛЬНОТИ ТА ГРОМАДИ
|
|||
7 |
|
Спільнота та соціокультурна спільнота. Вплив спільноти на формування особистості та поглядів людини. |
§8 |
8 |
|
Громадські ініціативи, соціальні проєкти Сталий розвиток громади |
§9 |
9 |
|
Доброчинність і волонтерство |
§10 |
10 |
|
Участь у житті шкільної спільноти |
§11 |
11 |
|
Реалізація спільної справи, акції. Лідерство і командність в класі/ школі |
§12 |
Розділ 4. ІНФОРМАЦІЯ ТА МАСМЕДІА
|
|||
12 |
|
Роль інформації та масмедіа в суспільстві. Новинні канали, соціальні мережі, реклама |
§13-14 |
13 |
|
Розпізнавання правдивої/надійної інформації . Безпечне користування соціальними мережами Відповідальність за поширення інформації |
§15-16 |
14 |
|
Захист учнівських проєктів |
|
15 |
|
Узагальнення до курсу |
|