Календарно-тематичне планування уроків географії в 10 класі для дітей з особливими освітніми потребами"

Про матеріал

Календарно-тематичне планування уроків географії в 10 класі для дітей з особливими освітніми проблемами (1 год. на тиждень).

Календарне планування складено відповідно до навчальної програми:

Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 10-11 класи. – Київ, 2010. Наказ МОН від28.10.2010р №1021. (Доопрацьована та затверджена наказом МОН України від 14.07.2016 № 826)

Перегляд файлу

ЗВЕДЕНА ТЕМАТИЧНАТАБЛИЦЯ З ГЕОГРАФІЇ (10клас)

№зп	Назва тематичного блоку	Кількість годин	Кількість тематичних	Кількість КР	Кількість практичних
1	ВСТУП	1
2	РОЗДІЛ І. ЗАГАЛЬНА ЕКОНОМІКО-ГЕОГРАФІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА СВІТУ Тема 1. Політична карта світу	2
3	Тема 2. Населення світу	3			1
4	Тема 3. Взаємодія суспільства і природи. Світові природні ресурси	3	1		1
5	Тема 4. Світове господарство	7	1	1
6	Розділ II. РЕГІОНИ ТА КРАЇНИ СВІТУ Тема 1. Країни Європи	8	1		1
7	Тема 2. Країни Азії	4		1
8	Тема 3. Країни Північної Америки	3			1
9	Тема 4. Країни Латинської Америки	1
10	Тема 5. Країни Африки. Австралія та країни Океанії Глобальні проблеми людства.	2	1
11	ВСЬОГО	34	4	2	4

ВСТУП

№	Дата	Зміст уроку	Д/з
1		Предмет соціально-економічної географії світу. Джерела географічних знань. Методи економіко-географічних досліджень.

РОЗДІЛ І. ЗАГАЛЬНА ЕКОНОМІКО-ГЕОГРАФІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА СВІТУ

Тема 1. Політична карта світу

Політична географія. Сучасна політична карта світу. Відмінність понять «країна», «держава», «залежна територія». Етапи формування політичної карти світу.

Класифікація країн за формою правління. Форми адміністративно-територіального устрою. Відмінності федеративних держав.

Політичні та економічні системи країн. Типологія держав.

Міжнародні організації, їх функціональний і просторовий розподіл. Загальнополітичні та спеціальні організації.

Тема 2. Населення світу

Кількість населення. Відтворення населення. Демографічні процеси і демографічна політика.

Міграційні процеси і міграційна політика держав.

Мовний і етнічний склад населення. Найпоширеніші мовні сім'ї і групи. Географія світових національних релігій. Соціальна і професійна структура населення. Трудові ресурси.

Проблеми зайнятості і безробіття. Практична робота 1. Порівняльна оцінка трудових ресурсів і зайнятості населення в основних сферах господарства країн світу.

Тема 3. Взаємодія суспільства і природи. Світові природні ресурси

7		Географічне середовище як сфера взаємодії суспільства і природи. Природокористування: раціональне і нераціональне. Світові природні ресурси. Географія світових природних ресурсів: мінеральних, земельних.
7		Узагальнення знань
8		Географія світових природних ресурсів: лісових, водних, Світового океану, рекреаційних.
9		Ресурсозабезпеченість. Практична робота 2. Порівняльна оцінка ресурсозабезпеченості двох окремих країн світу.

Тема 4. Світове господарство

10		Сучасне світове господарство. Міжнародний географічний поділ. Етапи формування світового господарства.
11		Контрольна робота №1
12		Галузева і територіальна структуру світового господарства. Географія основних галузей промисловості світу: енергетики.
13		Географія основних галузей промисловості світу: металургії, машинобудування.
14		Географія хімічної, лісової і деревообробної, легкої і харчової промисловості.
15		Світове сільське господарство: значення, внутрішньогалузева структура. Найбільші сільськогосподарські райони світу. Географія світового транспорту. Міжнародний туризм.
15		Узагальнення знань
16		Всесвітні економічні відносини. Форми всесвітніх економічних відносин. Інтернаціоналізація, інтеграція, інформатизація та глобалізація як найважливіші тенденції розвитку світового господарства.

Розділ II. РЕГІОНИ ТА КРАЇНИ СВІТУ

Тема 1. Країни Європи

17		Загальна характеристика регіону, його склад. Населення, міста. Характеристика господарства країн та значення інтеграційних процесів у його формуванні. Країни ЄС: особливості, проблеми, роль інтеграційних процесів.
18		ФРН. Географічне положення. Населення і міста Особливості сучасного розвитку господарства.
19		Велика Британія. Особливості ЕГП, його вплив на розвиток країни. Характерні риси розвитку економіки. Значення зовнішніх економічних зв'язків.
20		Франція. Особливості ЕГП. Населення і міста. Провідні галузі господарства.
21		Італія. Особливості ЕГП, його вплив на розвиток країни. Населення і міста. Галузева структура господарства, її територіальні відмінності. Практична робота 3. Порівняльна характеристика промисловості ФРН і Франції або Великої Британії та Італії.
22		Держави-сусіди України. Особливості ЕГП країн. Населення, демографічні проблеми. Сучасний стан економіки країн. Галузева структура господарства, її територіальні відмінності. Зв’язки країн-сусідів з Україною. Білорусь. Російська Федерація.
23		Польща. Словаччина. Угорщина.
24		Румунія. Молдова. Узагальнення знань
Тема 2. Країни Азії
25		Загальний огляд. Склад регіону. Різноманітність країн. Особливості господарства країн. Роль країн Азії в світі. Регіон як перехрестя важливих морських комунікацій. Сув’язь важливих морських і сухопутних комунікацій у регіоні. Туризм.
26		Японія. ЕГП, історико-культурні особливості. Особливості населення. Роль науки і високих технологій в економіці. Галузева і територіальна структура господарства. Спеціалізація країни в світовому господарстві. Зовнішньоекономічні зв’язки.
27		Китай. Особливості розселення, демографічна політика і трудові ресурси. Економічна політика в країні. Галузева структура господарства, галузі міжнародної спеціалізації. Зовнішні економічні відносини. Територіальні відмінності. Індія. Культурно-історичні особливості країни. Розміщення населення і господарства. Роль країни в регіоні та в світі.
28		Контрольна робота №1

Тема 3. Країни Північної Америки

29		США.Найбільша за економічним потенціалом та політичним впливом країна сучасного світу. Населення: закономірності зростання, етнічний склад, трудові ресурси, соціальна структура суспільства. Українська діаспора США. Процеси урбанізації..
30		США. Галузева та територіальна структура господарства, галузі міжнародної спеціалізації. Найбільші промислові та сільськогосподарські райони. Специфіка зовнішніх економічних відносин США
31		Канада. ЕГП. Особливості розміщення населення. Українці в Канаді. Найбільші міські агломерації. Господарство. Роль країни в міжнародному географічному поділі праці. Практична робота 4. Порівняльна характеристика господарства США та Канади.
31
Тема 4. Країни Латинської Америки
32		Центральна та Південна Америка. ЕГП та склад території. Політична карта, різноманітність країн. Особливості населення. Основні риси географії сільського господарства, промисловості, транспорту. Екологічні проблеми. Участь регіону в міжнародному географічному поділі праці.
Тема 5. Країни Африки. Австралія та країни Океанії
33		Загальний огляд країн Африки. Склад регіону, різноманітність країн. Історія формування політичної карти. Характерні риси населення, типи розселення та урбанізація. Природно-ресурсний потенціал та його використання. Особливості територіальної та галузевої структури господарства країн Африки. Найбільші країни. Австралія. Особливості розміщення населення, найбільші міські агломерації. Особливості економічного розвитку. Географія промисловості, сільського господарства, транспорту і ресурсів. Роль країни в МГПП. Зовнішні зв’язки.
34		Країни Океанії. Специфіка ЕГП. Нова Зеландія і острівні країни Тихоокеанського регіону. Політична карта. Етнічна карта регіону. Особливості розвитку малих острівних держав. Глобальні проблеми людства. Поняття про глобальні проблеми людства (війни і миру, екологічну, сировинну й енергетичну).
34		Узагальнення знань

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

ПІБ дитини:

Дата народження:

Домашня адреса:

Фізіологічний стан дитини:

Календарне планування складено відповідно до навчальної програми:

Режим занять: 1 год/тиждень

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учениці:

формування цілісного географічного образу Землі через розкриття регіональних та планетарних закономірностей і процесів;
розкриття ролі географії у вирішенні економічних, екологічних і соціальних проблем суспільства;
розвиток геопросторового мислення та вміння логічно викладати свої думки, що співвідносяться з реально пізнаваними географічними об’єктами;
обґрунтування доцільності наукового підходу до природокористування, єдності навколишнього середовища, людини та її діяльності в територіальному аспекті;
формування картографічної грамотності й культури;
виховання національно свідомого громадянина, патріота, дбайливого господаря, грамотної, освіченої людини, гуманіста і природолюба;
вироблення умінь практично застосовувати здобуті географічні знання, користуватися джерелами географічної інформації, самостійно шукати, аналізувати і передавати її;
заохочення до самореалізації своїх здібностей, інтересів та життєвих планів засобами географії.
сформувати цілісне уявлення про навколишній світ, показати глибокий взаємозв’язок природи, населення, господарства Землі, навчити просторово мислити, сприяє вихованню поваги й любові не тільки до своєї Батьківщини, а й до історії та культури інших країн і народів, що є надзвичайно важливим сьогодні, коли світ змінюється з небаченою швидкістю.