Календарно-тематичне планування 1семестр 2025-2026н.р. "Вступ до історії України та Громадянської освіти 5 клас"

№ з/п

Зміст

5-А

5-Б

Д/З

Очікувані результати навчання

Прим.

ВСТУП

1

Історія-пам'ять про минуле.

04.09

Опрацювати §1.  Вивчити значення виділених синім кольором термінів. *Створити та представити родове дерево вашої сім’ї.

Знання:

•      що вивчає предмет «історія» в школі.

Уміння:

•      уміє користуватися засобами, за допомогою яких вивчається історія в школі.                                                                                                

Ставлення:

розуміє значення вивчення історії для розвитку особистості як активного члена суспільства.

Розділ І. НАУКИ, ЩО ВИВЧАЮТЬ МИНУЛЕ

2

Історія - наука про розвиток людства.

11.09

Опрацювати §2. Вивчити значення виділених синім кольором термінів *Виконати завдання ІІІ с.18.

Знання:  -понять «історія», «археологія», «археологічна культура»,  «етнографія», «фольклор», «історичне джерело», «допоміжні історичні дисципліни»;                                                                                                                                      -назв і предметів вивчення допоміжних історичних дисциплін;                                           - розуміє значення історії та допоміжних історичних дисциплін для вивчення та розуміння минулого;

 -способи нагромадження та пошуку інформації на історичну  тематику;

 -час існування та характерні риси найвідоміших археологічних пам’яток світу та України.

Уміння:

-розрізняє історичний факт, час, простір, історичні події та явища, наводить відповідні приклади;

-з допомогою вчителя виявляє, розрізняє причини і приводи, результати і наслідки історичних подій, явищ, процесів;

-розрізняє історичні джерела за видами (матеріальні/ нематеріальні, первинні/ вторинні, текстово-візуальні тощо);

- розуміє різницю між археологічною пам’яткою, культурним шаром та археологічною культурою;

 -  наводить приклади історичних пам’яток та інших проявів присутності минулого в сьогоденні – топоніміка, лексика, фольклор, соціальні практики тощо;

 -за допомогою вчителя використовує пошукові системи та добирає інформацію/інформаційні джерела на історичну тематику за заданими критеріями;

 -за допомогою пам’ятки здійснює простий аналіз історичного джерела; називає характерні риси / ознаки артефакту (музейного об’єкта), писемного та візуального джерела;

-за наданим алгоритмом аналізує медіатекст історичного змісту;

-пояснює і доцільно застосовує терміни, поняття, які вжито в запропонованих джерелах, дізнається значення незнайомих слів за допомогою словників, пошукових систем;

-за допомогою пам’ятки формулює закриті та відкриті запитання щодо достовірності інформації з різних джерел

Ставлення:-усвідомлює себе частиною родини, народу, громадянства держави, людської спільноти в цілому;

-виявляє повагу й любов до історії рідного села, міста – своєї Малої Батьківщини;

-усвідомлює важливість вивчення історії України як невід’ємної важливої складової всесвітньої історії;  має потребу в неупередженому аналізі джерел історичної інформації.

3

Джерела історичної інформації.

Види історичних джерел.

18.09

Опрацювати §3. Вивчити значення виділених синім кольором термінів. *Представити фото та розповідь про реліквії вашої родини.

4

Науки-помічниці історії.

25.09

Опрацювати §4. Вивчити терміни. *Виконати завдання ІІІ с.31.

5

Археологічні скарби України. Трипільська культура

02.10

Опрацювати §5. Вивчити терміни. Виконати онлайн-вправу 3 с.37. *Виконати завдання ІІІ с.37.

6

Писемні пам’ятки, фольклор і сучасні візуальні джерела про історію.

09.10

Опрацювати §6.Аналіз ілюстрацій до §6.Повторити матеріал §§1-6.

7

Урок узагальнення: «Науки, що вивчають минуле»

16.10

Опрацювати §7.Виконати онлайн-тест с.48.

Розділ ІІ. ІСТОРИЧНИЙ ЧАС І ПРОСТІР

8

Розвиток уявлень про лічбу часу в історії.

23.10

Опрацювати §8.Повторити схему с.51.Вивчити терміни. *Створити історичну задачу на літочислення та представити її.

Знання:

-знає одиниці вимірювання часу, поняття «хронологія», «історичний час», «рік», «століття», «тисячоліття», «ера», «календар», «літочислення», «історична карта», «атлас», «легенда карти»;

-знає хронологічні межі та характерні ознаки історичних періодів розвитку людства; історичних періодів історії України;

-усталені символи умовних позначень на історичній карті.

Уміння:

-розрізняє системи літочислення, пояснює їх на прикладах;

-установлює послідовність історичних подій за допомогою лінії часу;

-за визначеним вчителем алгоритмом розташовує події у хронологічній послідовності, укладає хронологічну та синхронізовану хронологічну таблиці;

-виокремлює основні елементи карти,  сталі та змінні об’єкти карти та пояснює їх значення;

-співвідносить дані карти з іншими джерелами інформації (розповідь учителя текст книжки тощо);

-визначає на карті положення географічних об’єктів, культурно-історичних пам’яток, місця історичних подій;

-позначає розміщення об’єктів на контурній карті, прокладає уявні маршрути, визначає відстані;

-показує на історичній карті/ позначає на контурній карті території розселення українців у світі упродовж історії.

Ставлення:

-розуміє суть тяглості історичного процесу;

-усвідомлює важливість правильного визначення історичного часу для розуміння логіки історичних процесів;

розуміє, що історія українського народу, України є невід’ємною складовою світового історичного процесу.

9

Розвиток систем літочислення. Літочислення в сучасному світі

06.11

Опрацювати §9.Виконати завдання ІІІ-1 с.58. * Виконати завдання ІІІ-3 с.58.

10

Способи упорядкування історичного часу.

13.11

Опрацювати §10-11 с.59-61.

11

Історія світу та України на лінії часу.

20.11

Опрацювати §10-11 с.62-66.

*Виконати завдання ІІ с.66.

12

Як повязані історія та простір. Історична карта (мапа).

27.11

Опрацювати §12. Виконати завдання ІІІ с.72. * Виконати завдання ІІ с.72.

13

Розвиток уявлень людини про світ.

Українські землі на картах упродовж історії.

04.12

Опрацювати §13

Повторити §§8-13.

14

Урок узагальнення «Історичний час і простір»

11.12

Опрацювати §14. Виконати онлайн-тест с.83

15

Підсумковий урок за 1 семестр

18.12

Повторити хронологію та основні поняття §1-14.