Календарно-тематичне планування з англійської мови 1 клас за підручником Карпюк на рік

Про матеріал

Календарно-тематичне планування з англвійської мови для 1-го класу за підручником Карпюк розроблене на навчальний рік.

Перегляд файлу

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

1 клас

до підручника“English with Smiling Sam” О.Д. Карпюк

Тернопіль: Астон, - 2018р.

(2 години на тиждень)

І семестр

За Державним стандартом початкової освіти, затвердженим постановою КМУ від 21.02.2018 №87 та Типовою освітньою програмою для закладів загальної середньої освіти, розроблена під керівництвом Савченко О.Я. для (1-2 класи) (Наказ МОН України від 12.08.2022 № 743)

№ уро-ку	Дата	При-мітка	Тематична сфера і ситуація спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурна/ Соціолінгвістична Компетенція	Мовна компетенція		Мовленнєва компетенція
№ уро-ку	Дата	При-мітка	Тематична сфера і ситуація спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурна/ Соціолінгвістична Компетенція	Лексика	Граматика/ Фонетика	Аудіювання/ Читання	Елементи письма/ Говоріння
Unit 1 “Hello, Friends!” (Привіт, друзі!) 7 годин Змістовні лінії Громадянська відповідальність: вибудовує товариські стосунки з іншими.Оцінює власні вчинки та вчинки інших людей. Здоров’я й безпека: виявляє відповідальне ставлення до свогоздоров’я.
1.	03.09		Перше знайомство. SBp.6 – 9 TFp.111	Привітатися, представити себе дорослим і ровесникам	Особливості привітання та знайомства Співати разом	Hello, Hi, Bye імена героїв: Smiley	What’s your name? My name’s/I’m… Nice to meet you!	Пісня“Hello!” Прослуховувати висловлювання та реагувати на нього	Представити себе. ‘’Hotpotato” game
2.	05.09		Привіт! Знайомство та вітання. SBp.10 TFp.112	Привітатися, представити себе дорослим і ровесникам	Особливості привітання та знайомства Розуміти та відтворювати мовленнєві зразки	Імена героїв: Liz, Nick, Vic, Ben, Sue, Harry	What’s your name? I’m (name)	Прослуховувати висловлювання та реагувати на нього. Ball game	Діалогічне мовлення: запитати про чиєсь ім’я та надати відповідь
3.	10.09		Давайте знайомитись. Мене звати… SBp.11TFp.112	Називати імена однокласників	Розуміти та відтворювати мовленнєві зразки Співати разом	Імена дітей; boys, girls, badges	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Римівка. Mamorygame. Демонструвати розуміння ключових слів у висловлюванні	Робота в парах, діалогічне мовлення; Виготовляти іменні бейджі
4.	12.09		Привіт! Я – Луї! SBp.12 – 13 TFp.112	Називати імена героїв. Знайомитись	Співпрацювати в парі	Цифри: one, two, three, four, five	Let’s count the children	Прослухати висловлювання та повторювати. Співати пісню	Діалогічне мовлення. Робота в групах і парах
5.	17.09		Скоро побачимось. SBp.14 - 15 TFp.112 – 113	Розмова з однолітками	Особливості привітання та знайомства	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	“Goodbyesong”, Розуміти короткі і прості вказівки. “SayHello!” game.	Повторювати за прослуханим Інсценувати історію
6.	19.09		Привіт! Будемо знайомитись! Час для історії SBp.16 - 17 Test. TFp.113	Повторення структур, представлених у розділі	Особливості знайомства. Рольова гра	Привітання, вік Цифри від 1 до 10	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Вказувати відповідний малюнок. Storytime	Рольова гра «Знайомство в парку»
7.	24.09		Нові друзі. Revision SBp.18-19 TF p.113	Описувати малюнки / називатидіїзображені на малюнках	Ознайомлення з культурою України Співпрацювати в парі	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Розуміти мовлення вчителя з даної теми, короткі інструкції. Вказувати відповідний малюнок	Обирати відповідь Зіграй роль
Unit 2. “My school” (Моя школа) 8 годин Громадянська відповідальність: використовує модель поведінки, яка не суперечить правилам шкільного життя. Підприємливість та фінансова грамотність: виявляє ініціативу та відповідальність у плануванні робочого дня.
8.	26.09		Моє шкільне дерево. SBp.20 – 21 TFp.113	Назвати предмети в класі	Розуміти та відтворювати мовленнєві зразки	School; pencil, pen; bag, rubber, book, desk, copybook, ruler, pencil box,	It is a pen. Open your bag. Close your pencil-box.! your, my	Римівка. Прослуховувати і вказувати.	Послухай і повтори назви шкільних предметів
9.	01.10		На уроках англійської мови. SBp.22 TFp.113	Назвати предмети в класі	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	What’s this? It’s a (ruler). Is it a (ruler)? Yes, it is. No, it isn’t.	Прослуховувати та реагувати на прослухане. Послухай і повтори (і вкажи)	Ставити питання та відповідати на них. Guessing game.
10.	03.10		Мої шкільні речі. SBp.23 TFp.114	Назвати предмети в класі	Стежити за презентованою інформацією	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	It isn’t my pen. Look at (the desk). Tell me. Show me.	Пісня “What’s this” Демонструвати розуміння ключових слів у висловлюванні	Повідомляти про належність предметів
11.	08.10		Як ти гадаєш «Що це?» Час цікавих ігор. SBp.25 TFp.114 SBp.24 TFp.114	Розуміти та виконувати вказівки Розвиток н-к аудіювання Дякувати Просити вибачення	Розуміти та відтворювати мовленнєві зразки	Please Thank you Welcome Цифри: six, seven, eight, nine, ten.	Sit (at your desk). Open your (bag). Close your (book). Pass me (a pen). I’m sorry. It’s OK, Pass me the pen. Here you are.	Демонструвати розуміння висловлювань. Заспівай “What’s this?”	Повторювати за прослуханим Даватиінструкції іншим учням
12.	10.10		Давайте рахувати! SBp.26 - 27 TFp.114	Називати предмети у множині	Правила ввічливості Робота в групах і парах	Desk, table, chair, clap, count	I can see two tables. This is a bag.	Розуміти короткі і прості вказівки. Римівка	Обмінюватися репліками на рівні мікродіалогу. Полічи і скажи
13.	15.10		Ми – роботи! Виконуємо інструкції SBp.28 - 29	Розуміти та виконувати вказівки	Ввічливість. Робота в групах	Big, small, short, long	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Розуміти короткі і прості вказівки. Заспівай.	Описувати предмети. Розіграй історію
14.	17.10		Країна іграшок. Час для історії SPp.30 - 31 Test, TFp.115	Повторення структур, представлених у розділі	Виконання тестових завдань. Storytime	Take, give, sit down, stend up	Sit (at your desk).Open your (bag).Close your (book).Passme (apen).Takeapen.	Слухай та показуй. Послухай та заспівай. Storytime	Відмічати правильну відповідь. Повторити прослухане.
15.	22.10		Виготовлення лепбука «Мій портфель»Revision. Згадаймо, що ми вивчили SBp.32 – 33	Перевірка розуміння вивченого матеріалу	Розуміти та відтворювати мовленнєві зразки	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Слухати вчителя та реагувати на прослухані висловлювання. Розуміти вказівки.	Інсценізувати мікросценку Обмінюватися репліками на рівні мікродіалогу. Грати в гру
Unit 3 “Family&Friends” (Сім’я та друзі) 8 годин Громадянська відповідальність: вибудовує товариські стосунки з іншими. Розуміє важливість допомоги батькам та розповідає про свої обов’язки. Здоров’я й безпека: виявляєвідповідальнеставлення до свогоздоров’я.
16.	24.10		Моя сім’я. SBp.34 TFp.115	Називати членів своєї родини	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя. Росказувати про свою родину	Family, mother, father, sister, brother	I have a mother. I love my father.	Слухати і повторювати вірш “Family”	Повторити прослухане
17.	05.11		Члени родини SBp.35 TFp.116	Розповідати про своюродину	Відтворювати мовленнєві зразки наслідуючи вчителя/диск	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків. He, She, friend	This is my friend Max. He is my brother. She is my sister.	Покажи і назви імя свого друга	Намалюй друга. Рольова гра, міні діалог.
18.	07.11		Мої друзі SBp.36	Питати однокласників про членів їх сім’ї та давати відповідь.	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Who is this? This is my…	Послухай і повтори. .Покажи і назви	Ставити питання та відповідати на них.Намалюй свою родину.Міні діалог
19.	12.11		Моя дружна родина. Родинне фото SBp.37 - 38 TFp.116	Повідомляти про свою родину по фотографії	Відтворювати мовленнєві зразки наслідуючи вчителя/диск	Uncle, aunt,cousin, grandmother (Granny), grandfather (Grandpa)	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Пісня “Family Слухай та показуй.	Повторювати за прослуханим
20.	14.11		У мене є друг. SBp.39 TF p.116	Описувати себе, свої друзів	Співпрацювати в парі	He, She, boy, girl	Iamagirl. Mynameis … ThisisTom. He is a boy. She is a girl.	Послухай і повтори. Слухай і показуй.	Розповідати про себе. Покажи та скажи.
21.	19.11		Знайомся: це – мій друг! SBp.40 TF p.116 SBp.41 TFp.117	Описувати себе, знайомство з новими друзями. Представити свого друга родині.	Культура спілкування. Робота в групах.	Well, bad, so-so	Nice to meet you! How are you? I’m (fine, ok, well, bad, so-so)	Послухай та повтори. Добери та скажи.	Інсценувати історію, поговоріть утрьох
22.	21.11		Час оповідань. Storytime SBp.42 – 43; TFp.117	Розповідати про свою родину та друзів	Розуміти конкретну інформацію	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Розуміння детальної інформації при аудіюванні	Ставити питання та відповідати на них Заспівай пісню
23.	26.11		Давайте пограємось! Revision SBp.44 – 45; TFp.117	Перевірка розуміння вивченого матеріалу	Відтворювати мовленнєві зразки. Розуміти конкретну інформацію	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Послухай та знайди. Пограй у гру.	Намалюй «родинне дерево» своєї сім’ї
Unit 4 “My pets” (Мої домашні улюбленці) 7 годин Громадянська відповідальність: висловлюється про важливість допомоги тваринам і збереження природи. Екологічна безпека та сталий розвиток: цінує та бережливо ставиться до природи.
24.	28.11		Наші улюбленці. SBp.46 -47 TFp.118	Знайомство з новою лексикою.	Відтворювати мовленнєві зразки англійською мовою.	Pet, hamster, parrot, rabbit, mouse, fish, look	What is this? – It’s a rabbit. Is it a fish? – Yes, it is./No, it is not.	Послухай та покажи. Заспівай пісню про тварин	Запитай і дай відповідь (міні діалог).Називати тварин під час гри
25.	03.12		Домашні улюбленці- наші друзі. SBp.48 – 49 TFp.118	Знайомство з новою лексикою. Називати тварин.	Відтворювати мовленнєві зразки. Розуміти конкретну інформацію	Dog, cat, pig, bird, turtle, animals	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Послухай, покажи і повтори.	Поговори зі своїми друзями про улюблених тварин. Пограй у гру “Pazzle”
26.	05.12		Різнокольоровий світ! SBp.50 TFp.118	Повторення структур, представлених у розділі	Відтворювати мовленнєві зразки наслідуючи вчителя/диск	Colours, yellow, brown, blue, pink, red, orange, green, white, black, grey	My pig is pink. My parrot is blue.	Вказувати відповідний малюнок. Заспівай пісню про кольори	Розповідати про свого улюбленця.
27.	10.12		Свійські тварини: великі й маленькі SBp.51	Розмова з однолітками	Культура спілкування. Робота в групах	Have/has got	I have got… He/She has got…	Слухай та показуй. Заспівай	Рольва гра «Інтерв’ю»
28.	12.12		На фермі.Час оповідань. StoryTime SBp.52 – 53TFp.118	Називати предмети, зображені на малюнку	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	Big, small, horse, cow, duck, sheep, goose	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Слухай, повторюй та показуй. Заспівай пісню.	Зіграй роль
29.	17.12		Світ тварин. Revision SBp.54 – 55; TFp.118	Називати предмети, зображені на малюнку. Повторення структур, представлених у розділі	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Послухай та покажи. Перевірка знань Написання ліетрAa, Bb, Cc, Tt за зразком	Послухай та відміть правильну відповідь
30	19.12		Робота з портфоліо «Мої домашні улюбленці» Повторення та узагальнення вивченого протягом семестру матеріалу	Називати предмети, зображені на малюнку	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	Big, small, horse, cow, duck, sheep, goose	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Слухай, повторюй та показуй	Презентація своїх робіт

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

1 клас

до підручника“English with Smiling Sam” О.Д. Карпюк

Тернопіль: Астон, - 2018р.

(2 години на тиждень)

ІІ семестр

№ уроку	Дата	Тематична сфера і ситуація спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурна/ Соціолінгвістична компетенція	Мовна компетенція		Мовленнєва компетенція
№ уроку	Дата	Тематична сфера і ситуація спілкування	Мовленнєві функції	Соціокультурна/ Соціолінгвістична компетенція	Лексика	Граматика/Фонетика	Аудіювання/Читання	Елементи письма/Говоріння
Тема 5. Мої іграшки! (9 годин) (Unit 5 “My toys!”) Громадянськавідповідальність: формування члена громади й суспільства, ефективно взаємодіяти разом у сім’ї, групі, в парі, розвивати в учнівготовність до співпраці, демонструвати себе як учасникамалоїгромади — свогокласу, проявлятитолерантністьщодорізноманітнихспособівдіяльності і думок, побудоватовариськихстосунків з іншими
31	14.01	Мої улюблені іграшки. SBp.56-57 (6-19) TFp.115	Привітатися, представити себе дорослим і ровесникам	Особливості привітання та знайомства Співати разом	Hello, Hi, Bye імена героїв: Smiley A doll, a ball, a train, a bell, a plane	What’s your name? My name’s/I’m… Nice to meet you!	Пісня “Hello!” Прослуховувати висловлювання та реагувати на нього	Представити себе. ‘’Hotpotato” game
32	16.01	Новорічні свята. SBp.58 (20-45) TFp.115	Повторення структур, представлених у розділі	Розуміти та відтворювати мовленнєві зразки	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків Christmas Tree	What is this? It is a … It is … (pink)	Прослуховувати висловлювання та реагувати на нього. Ball game	Діалогічне мовлення
33	21.01	Ялинкові прикраси. SBp.59 (46-55)Вивчення літер Aa, Bb TFp.115	Повторення структур, представлених у розділі	Розуміти та відтворювати мовленнєві зразки Співати разом	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків An ant, an apple, a ball, a bird, a book, a bag	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Читання простих слів з буквмиAa, Bb. Розуміти мовлення вчителя з даної теми, короткі інструкції. Вказувати відповідний малюнок	Написання літеpAa, Bb Робота в парах, діалогічне мовлення;
34	23.01	Улюблені іграшки. SBp.60 TFp.115	Називати речі зображенні на малюнках.	Співпрацювати в парі	A kite, a bike, a teddy, a bunny	Her, his	Прослухати висловлювання та повторювати. Співати пісню	Діалогічне мовлення. Робота в групах і парах
35	28.01	Вивчаємо англійські букви.Вивчення літерCc, Dd SBp.61 TFp.115	Розмова з однолітками	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	A cat, a car, a cow, a dog, a doll, a duck	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Читання простих слів з буквамиCc, Dd Прослуховувати висловлювання та реагувати на нього.	Написання буквCc, Dd Повторювати за прослуханим
36	30.01	Скоро свято! SBp.62 TFp.115	Повторення структур	Співпрацювати в парі	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків A present, Santa	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Прослухати висловлювання та повторювати. Співати пісню	‘’Hotpotato” game
37	04.02	Час оповідань. Storytime SBp.63-64 Test. TFp.113	Повторення структур, представлених у розділі	Особливості знайомства. Рольова гра	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Вказувати відповідний малюнок. Storytime	Рольова гра
38	06.02	Наші улюблені іграшки! Revision SBp.65-67	Описувати малюнки	Співпрацювати в парі	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Розуміти мовлення вчителя з даної теми, короткі інструкції.	Обирати відповідь Зіграй роль
39	11.02	Наші улюблені іграшки! Revision SBp.65-67	Описувати малюнки	Співпрацювати в парі	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Розуміти мовлення вчителя з даної теми, короткі інструкції.	Обирати відповідь Зіграй роль
Тема 6. День народження! (10 годин) (Unit 6. “Happy birthday!”) Громадянська відповідальність: формування члена громади й суспільства, ефективно взаємодіяти разом у сім’ї, групі, в парі, розвивати в учнів готовність до співпраці, демонструвати себе як учасника малої громади — свого класу, проявляти толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок, побудова товариських стосунків з іншими
40	13.02	З днем народження. SBp.68-69 TFp.116	Назвати предмети зображенні на малюнку	Розуміти та відтворювати мовленнєві зразки	Happy birthday: a balloon, a birthday present, a star, a candle, a cake	It is a … .	Прослуховувати і вказувати.	Послухай і повтори назви шкільних предметів
41	18.02	Скільки тобі років? SBp.70 TFp.116	Назвати кількістьпредметівзображених на малюнках.	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	What’s this? What are these?	Прослуховувати та реагувати на прослухане. Послухай і повтори.	Ставити питання та відповідати на них. Guessing game.
42	20.02	Мій день народження. Вивчення літерEe, Ff. SBp.71 TFp.116	Повторення вивчених ЛО.	Стежити за презентованою інформацією	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків An elephant, eight, a fox, five, fish, father, a goose, a girl, green, a horse, a hen	It isn’t my … .	Пісня “What’s this” Демонструвати розуміння ключових слів у висловлюванні. Читання простих слів з буквами Ee, Ff	Написання букв Ee, Ff. Повідомляти про належність предметів
43	25.02	Вітання з днем народження! Вивчення літерGg, Hh. SBp.73TFp.116	Розуміти та виконувати вказівки	Розуміти та відтворювати мовленнєві зразки	Please Thank you welcome	How old are you? I am …	Демонструвати розуміння висловлювань.Читанняпростихслів з буквами Gg, Hh	Написання букв Gg, Hh Даватиінструкції іншим учням
44	27.02	Святкуємо разом! SBp.74 TFp.116	Розвиток навичок аудіювання Дякувати Просити вибачення	Правила ввічливості Стежити за презентованою інформацією	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	I’m sorry. It’s OK, What`s this? Hello, come in. Thank you.	Розрізняти мовлення основних діючих осіб	Guessing game. Повторювати речення
45	04.03	Вітаємо з Днем народження! Вивчення літер Ii, Jj SBp.75 TFp.116	Називати предмети у множині	Правила ввічливості Робота в групах і парах	Aniguana, ajaguar, akangaroo, akite, alion	Icansee …	Читання простих слів з буквами Іі, JjРозуміти короткі і прості вказівки. Римівка	Написання букв II, Jj. Обмінюватися репліками на рівні мікродіалогу. Полічи і скажи
46	06.03	Свято дня народження. SBp.76Вивчення літер Kk, Ll TFp.117	Розуміти та виконувати вказівки	Ввічливість. Робота в групах	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Читання простих слів з літерами Kk, Ll. Розуміти короткі і прості вказівки.	Написання літерKk, Ll. Описувати предмети. Розіграй історію
47	11.03	Час цікавих історій.. SPp.77 Storytime TFp.117	Повторення структур, представлених у розділі	Виконання тестових завдань. Storytime	Take, give, sitdown, stend up	Sit (at your desk).Open your (bag).Close your (book).Passme (apen). Takeapen. Givemeapencil.	Слухай та показуй. Послухай та заспівай. Storytime	Відмічати правильну відповідь. Повторити прослухане.
48	13.03	З днем народження! SPp.78-79 Revision TFp.117	Перевірка розуміння вивченого матеріалу	Розуміти та відтворювати мовленнєві зразки	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Слухати вчителя та реагувати на прослухані висловлювання. Розуміти вказівки. Заспівати пісню.	Інсценізувати мікросценку Обмінюватися репліками на рівні мікродіалогу. Грати в гру
49	18.03	З днем народження! SPp.78-79 Revision TFp.117	Перевірка розуміння вивченого матеріалу	Розуміти та відтворювати мовленнєві зразки	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Слухати вчителя та реагувати на прослухані висловлювання. Розуміти вказівки. Заспівати пісню.	Інсценізувати мікросценку Обмінюватися репліками на рівні мікродіалогу. Грати в гру
Тема 7. «Моя їжа» (10 годин) (Unit 7 “My food”) Громадянська відповідальність: формування члена громади й суспільства, ефективно взаємодіяти разом у сім’ї, групі, в парі, розвивати в учнів готовність до співпраці, демонструвати себе як учасника малої громади — свого класу, проявляти толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок, побудова товариських стосунків з іншими Здоров’я і безпека: дотримуватися здорового способу життя, обговорювати вибір продуктів, корисних для здоров’я; можливість реалізовувати через відповідні форми роботи рольові та ділові ігри ефективно, щоб вони наближали ситуацію до реального життя
50	20.03	Всі на пікнік! SBp.80-81 TFp.115	Називати продукти зображенні на картинках	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя. Росказувати про свою родину	Juice, a pizza, a hot dog,, a pudding.	I have a pizza. I have a … .	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Намалюватиулюблену їжу.
51	01.04	Що у тебе на сніданок? Вивчення літери Uu. SBp.82TFp.117	Називати продукти зображенні на картинках	Відтворювати мовленнєві зразки наслідуючи вчителя/диск	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків. He, She, friend	Vic has got … and … .	Покажи і назви імя свого друга	Намалюй фрукти Рольова гра, міні діалог.
52	03.04	Смачне і корисне. Вивчення літер Mm, Nn SBp.83	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	A monkey, a mouse, a mother, nine	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Читання простих слів з буквами Mm, Nn. Послухай і повтори. .Покажи і назви	Написання Mm, Nn. Інсценізувати мікросценку Обмінюватися репліками на рівні мікродіалогу.
53	08.04	Давайте підемо у кафе! Вивчення літер Оо. Рр SBp.84	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Співпрацювати в парі	Anoctopus, orange, apig, aparrot, apen, aplane.	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Читання простих слів з буквами Оо, Рр. Послухай і повтори. .Покажи і назви	Написання букв Оо, Рр. Повторювати за прослуханим
54	10.04	Смачні напої. SBp.85-86 TFp.117	Описувати малюнки.	Співпрацювати в парі	Menu: milk, cocoa, tea, coffee, water, ice-cream, chocolate	I have got …	Послухай і повтори. Слухай і показуй.	Покажи та скажи.
55	15.04	Моя улюблена страва. Вивчення літер Qq, Rr SBp.87 TFp.117-118	Називати предмети зображенні на малюнках.	Культура спілкування. Робота в групах.	A queen, a rabbit, red	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Читання простих слів з буквами Qq, Rr. Послухай та повтори. Добери та скажи.	Написання букв Qq, Rr. Інсценувати історію, поговоріть утрьох
56	17.04	Їжа в школі. Вивчення літер Ss, Tt SBp.88 TFp.117	Називати предмети зображенні на малюнках	Культура спілкування. Робота в групах	A snake, Santa, seven, a turtle, a table, a train, ten	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Читання простих слів з буквами Ss, Tt. Слухай та показуй	Написання літер Ss, Tt. Інсценувати знайомство.
57	22.04	Харчуванняю Повторення вивчених букв.	Розповідати про свою родину та друзів	Розуміти конкретну інформацію	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Розуміння детальної інформації при аудіюванні	Ставити питання та відповідати на них Заспівай пісню
58	24.04	Час цікавих історій. Storytime SBp.89 TFp.118	Слухай та показуй	Розуміти конкретну інформацію	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Послухай та повтори. Добери та скажи.	Інсценувати історію
59	29.04	Що б мені такого поїсти? Revision SB p.90-91;TF p.118	Перевірка розуміння вивченого матеріалу	Відтворювати мовленнєві зразки. Розуміти конкретну інформацію	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Послухай та знайди. Пограй у гру.	Описувати свої малюнки
Тема 8 «Я можу гратися» (11 годин) (Unit 8 “I can play”) Громадянськавідповідальність: формуваннячленагромадийсуспільства, ефективно взаємодіяти разом усім’ї, групі, впарі, розвивативучнівготовністьдо співпраці, демонструвати себе як учасника малої громади — свого класу, проявляти толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок, побудова товариських стосунків з іншими Здоров’я і безпека: дотримуватися здорового способу життя, впорядковувати власний робочий день, тиждень із дотриманням здорового способу життя; обговорювати вибір продуктів, корисних для здоров’я; можливість реалізовувати через відповідні форми роботи рольові та ділові ігри ефективно, щоб вони наближали ситуацію до реального життя
60	01.05	Я можу стрибати. SBp.92-93 TFp.118	Знайомство з новою лексикою.	Відтворювати мовленнєві зразки англійською мовою.	Swim, jump,run,hop,ride a bike, fly, climb a tree	I can … .	Послухай та покажи. Заспівай пісню про тварин	Запитай і дай відповідь (міні діалог).Називати тварин під час гри
61	05.05	А що ти можеш робити? SBp.94 TFp.118	Повторення структур, представлених у розділі	Відтворювати мовленнєві зразки наслідуючи вчителя/диск	Swim, jump,run,hop,ride a bike, fly, climb a tree	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Вказувати відповідний малюнок.Заспівай пісню про кольори	Розповідати про свого улюбленця.
62	08.05	Я можу гратися. SBp.95 Вивчення літер Uu, Vv TFp.118	Розмова з однолітками	Культура спілкування. Робота в групах	Have/has got An umbrella, an uncle, a violet, a wolf, a wig, an ox, a box	I have got… He/She has got…	Читання літер Uu, Vv. Слухай та показуй. Заспівай	Написання літер Uu, Vv. Рольва гра «Інтерв’ю»
63	13.05	Бігай та стрибай!Вивчення літер Ww, Xx SBp.97 TFp.118	Називати предмети, зображені на малюнку	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	Have/hasgot Anumbrella, anuncle, aviolet, a wolf, a wig, an ox, a box	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Читання літер Ww, Xx. Слухай, повторюй та показуй. Заспівай пісню.	Написання літер Ww, Xx. Зіграй роль
64	15.05	Англійська абетка. Вивчення літер Yy, Zz. SBp.98 TFp.118-119	Називати предмети, зображені на малюнку	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	Anyak, yellow, azebra, a zoo	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Читання Yy, Zz. Слухай, повторюй та показуй. Заспівай пісню.	Написання Yy, Zz. Запитай і дай відповідь (міні діалог).Називати тварин під час гри
65	20.05	Ми йдемо у зоопарк! SBp.100-101 TFp.119	Називати предмети, зображені на малюнку.	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Послухай та покажи. Перевірка знань	Послухай та відміть правильну відповідь
66	22.05	Ми йдемо у зоопарк! SBp.102-103 TFp.119	Називати предмети, зображені на малюнку.	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Слухай, повторюй та показуй. Заспівай пісню.	Запитай і дай відповідь (міні діалог).
67	27.05	Час цікавих історій. Storytime SBp.102-103 TFp.119	Повторення структур, представлених у розділі	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Слухай, повторюй та показуй. Заспівай пісню.	Запитай і дай відповідь (міні діалог).
68	29.05	Я можу це зробити! Revision SBp.104-405 TFp.119	Називати предмети, зображені на малюнку. Повторення структур, представлених у розділі	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Послухай та покажи. Перевірка знань Написання ліетрAa, Bb, Cc, Tt за зразком	описувати свої малюнки
69	03.06	Весела абетка	Повторення букв	Розуміти і виконувати прості інструкції вчителя	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків	Послухай та покажи. Перевірка знань Написання ліетрAa, Bb, Cc, Tt за зразком	Написання літер
70	05.06	Повторення та узагальнення вивченого лексико-граматичного матеріалу матеріалу. Виконання вправ. Повторення пісень та віршів. Перевірка знань.