Календарно-тематичне планування з англійської мови для 4 класу за підручником О. Карпюк «ENGLISH WITH SMILING SAM 4» – 2024 р. на І семестр 2025/2026 н.р. (3 години на тиждень)

№

Дата

Очікуванні результати

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Давай гратися і робити проєкти!

Домашнє завдання

Лексика

Засоби вираження

Читання Зорове сприймання

Аудіювання

Сприйма-ння на слух

Мовлення

Усна взаємодія

Письмо

Писемне продукува-ння

Вступ: І Знову Привіт!         Starter: Hello, Again! (4 год)

Громадянська відповідальність: розвиток в учнів готовності до взаємодії через спільну діяльність; розуміння особливості та неповторності

кожної країни та нації; розуміти індивідуальність та неповторність кожної людини.

1.

(1)

Розучування римівки.

Показування римівки рухами.

Пограємось!

listen, read, repeat, open, shut, cut, take, sing, play, copy, draw

This is me.

My name is…

My surname is…

I am from …

Ex.1,p.6

Ex.2,p.7

Ex.3,p.7

Song:

Listen, read or repeat

Ex.3,p.7

2.

(2)

Вміти запитувати і давати відповіді на питання

What’s … name?

What’s … surname?

Як її звуть?

her

his

she

he

Her name is

His name is

She is He is What’s name?

What’s … surname?

Where’s … from?

How old is

What’s job?

Ex.1,p.8

Ex.2,p.8

Ex.3,p.8

Ex.4,p.8

Ex.4,p.8 усно

3.

(3)

Розказати, що є в портфелі.

Що є в портфелі?

clock,

chair,

bookshelf

He’s got a

She’s got a

What’s in

the backpack?

Ex.1,p.9

Ex.1,p.9

за завдан-ням вчителя

Ex.2,p.9

Ex.3,p.9

4.

(4-

5)

Вміти представляти свого друга.

Розігрування діалогів-розпитування по темі.

Це мої друзі!

Країни

Ukraine, the UK, the USA, Spain,

the Netherlands, Spain, Germany,

France, Italy, imagine

His name is Taras.

What’s your favourite ?

Hi! What’s your name?

Where are you from?

Ex.1,p.10

Ex.2,p.10

Ex.4,p.10

Ex.1,p.11

Ex.2,p.11

Ex.1,p.10

Ex.3,p.10

за завдан-ням вчителя

Ex.1,p.11

Ex.4,p.11

Ex.2,

p.10

Ex.2,

p.11

пис.

№

Дата

Очікуванні результати

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Давай гратися і робити проєкти!

Домашнє завдання

Лексика

Засоби вираження

Читання Зорове сприймання

Аудіювання

Сприйма-ння на слух

Мовлення

Усна взаємодія

Письмо

Писемне продукува-ння

Тема 1: Моє життя.               Unit 1:  IT’S MY LIFE  (15 год)

Громадянська відповідальність: розвиває в учнів готовність до співпраці, толерантність щодо різноманітних способів

діяльності і думок, вибудовує товариські стосунки з іншими.

5.

(1)

Вміти розповісти і написати про свої улюблені речі.

Наші вподобання

What’s your favourite..?

It’s true.

It’s false.

Ex.1,p.12

Ex.2,p.12

Ex.1,p.12

Ex.3,p.12

Ex.3,p.12

Ex.4,

p.12

6.

(2)

Вміти розповісти і написати про свою улюблену гру.

Наші улюблені ігри

we - our

they - their

We like... Our favourite game is…

They play …

My favourite game is.. .

Ex.1,p.13

Ex.1,p.13

Ex.2,p.14

Ex.3,p.14

Ex.4,

p.14

7.

(3)

Складати речення з вивченими на уроці словами

(прислівника-ми частотності)

Відповідати на питання та ставити питання.

Мої рутинні справи

do not=don’t, always, usually,

never, sometimes, often, before,

after, early, forget

Do you listen to music

Yes, I do.

Do you play .?

 No, I don’t.

Ex.3,p.16

Ex.1a,p.15

Ex.2,p.15

Ex.4,p.16

Ex.5,p.16

Saturday is fun

Ex.1b,

p.15

8.

(4)

Знати коротку форму does not=doesn’t.

Вживати в мовленні.

Що твій друг любить робити?

does not = doesn’t

Does he like playing …? Yes, he does.

Does she read …? No, she doesn’t.

Ex.2,p.17

Ex.1,p.17

Ex.2,p.17

Ex.2,p.17

Ex.3,

p.17

№

Дата

Очікуванні результати

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Давай гратися і робити проєкти!

Домашнє завдання

Лексика

Засоби вираження

Читання Зорове сприймання

Аудіювання

Сприйма-ння на слух

Мовлення

Усна взаємодія

Письмо

Писемне продукува-ння

9.

(5)

Вміти розповісти  про своє хобі. Зробити проєкт.

Я відвідую спортивні клуби

chess, karate, fitness, basketball,

table tennis, yoga, drama, tennis,

membership, club

Fay is 38. He goes to …He is good at…

Ex.1,p.18

Ex.2,p.18

Ex.3,p.18

Ex.4,

p.18

10.

(6)

Вивчити слова.

Розповідати про себе, вживаючи вивчені слова.

Моє хобі

be fond of, join a club, different,

be interested in

I like doing...

I don’t like..

I’m good at ..

Ex.1, p.19

Ex.1,p.19

Ex.2,p.19

Ex.4,p.19

за завдан-ням вчителя

Ex.3,p.19

11.

(7)

Вміти гратись у гру на відгадування.

Написати листа другу з вивченими словами та конструкціями.

Мої колекції

to collect-a collector-a collection,

Italy-Italian, Canada-Canadian,

France-French, badge, coin, stamp, theme, present, fair

Have you got..?

Yes, I have. / No, I haven’t.

Are you fond

of ..?

Ex.3,

p.20-21

Ex.1,p.20

Ex.2,p.20

Ex.3,p.20

Ex.1,p.20

Ex.2,p.20

Ex.4,p.21

Ex.5,

p.21

12.

(8)

Складати речення в Present Continuous.

Вміти складати розповідні речення, використовую-чи вивчену часову форму.

Можу я пограти в ігри?

snake, ladder, jungle, climb,

careful

I am playing..

He is reading

She is …

You are…

We are…

They are …

Ex.1,p.22

Ex.1,p.22

Ex.2,p.22

Ex.2,

p.22

пис.

№

Дата

Очікуванні результати

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Давай гратися і робити проєкти!

Домашнє завдання

Лексика

Засоби вираження

Читання Зорове сприймання

Аудіювання

Сприйма-ння на слух

Мовлення

Усна взаємодія

Письмо

Писемне продукува-ння

13.

(9)

Складати речення в Present Cont.

Вміти складати пит. та відп.

Я співаю зараз

are not=aren’t, snap, rock and roll

Am I walking ..? Yes, I am. Is he / she playing..? Yes, he / is

Ex.2,p.23

Ex.2,p.23

Ex.1,p.23

Ex.2,p.23

Ex.3,p.23

I am singing

Ex.2,

p.23 заспівай батькам пісеньку

14.

(10)

Складати речення в Present Continuous.

Що ти зараз робиш?

magic, wardrobe, witch

What is Bill doing? He is What are you doing?  I am .

What are they doing? They are ..

Ex.1,p.24

Ex.1,p.24

Ex.2,p.24

Ex.1,

p.24

читати

15.

(11)

Складати речення в Present Continuous.

Казкові герої

spooky, somewhere, marry, treasure, jewel, pirate, dwarf, broom

Ex.2,p.25

Ex.1,p.25

Ex.3,p.26

Ex.3,p.26

Ex.1,p.25

Ex.4,p.26

I am playing a team game

Ex.3,

p.26

16.

(12)

Прочитати текст та зрозуміти, про в ньому йдеться, давати відповіді на запитання до тексту.

Цікаві історії

ghost, dinosaur, ride a roller coaster, drive a bumper car, desert island, scared, horror house, shake

Ex.2,p.27

Ex.1,p.27

Ex.2,p.27

Ex.1,p.27

Ex.3,p.27

Ex.4,p.28

Ex.2,

p.27

читати та розка-

зати

17.

(13-14)

Пригадати вивчений матеріал.

Перевіримо знання

nation, netball, hockey, perform

Are you..?

Is he..?Have you got..?Is he..? Is she..? I’m..I’m not..

Ex.3,p.29

Ex.2 b),p.29

Ex.1,p.29

Ex.2a),

Ex.2 c), p.29

Ex.3,p.29

Ex.5,p30

Ex.6,p30

Ex.4,

p.29

18.

Діагностувальнана робота №1 з теми  «Моє життя»

19.

(15)

Моє портфоліо

Ex.1  p.31

Ex.2 p.31

Ex.2p.31

№

Дата

Очікуванні результати

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Давай гратися і робити проєкти!

Домашнє завдання

Лексика

Засоби вираження

Читання Зорове сприймання

Аудіювання

Сприйма-ння на слух

Мовлення

Усна взаємодія

Письмо

Писемне продукува-ння

Тема 2:ПОМЕШКАННЯ          Unit 2: MY HOMEPLACE (15 год)

Громадянська відповідальність: формування члена громади й суспільства, ефективно взаємодіяти разом у сім’ї, групі, в парі, розвивати в учнів готовність до співпраці, демонструвати себе як учасника малої громади — свого класу, проявляти толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок, побудова товариських стосунків з іншими.

20.

(1)

Розповідати про себе. Давати відповіді на питання

Where is your home? What colour is your house?

What colour is the front door?

Моє місто

city, town, address, messy, number,

name of the street

Where do you live? I live in a small town/big city/village. I live in a house.  What’s your address? I live at

... Street.

Ex.1,p.32

Ex.1,p.32

Ex.2,p.32

Ex.3,p.32

Ex.4,p.32

Ex.4,

p.32

пис.

21.

(2)

Вміти використовувати There is в мовленні, розповідаючи про свій будинок.

Наш будинок

balcony, flat,                                            yard, flowerbed,

upstairs,

downstairs,

behind, kitchen,

bathroom,

living room,

toilet, bedroom

This is our house/flat.

We have got a ... .

There is a ...

on the right/

on the left.

Ex.1,p.32

Ex.1,p.33

Ex.1,p.33

Ex.4,p.33

Ex.3,

p.33

22.

(3)

Вивчити слова. Розповідати про свою кімнату, використовуючи вивчені слова.

Які меблі є в кімнатах?

cupboard,

gas cooker,

fridge,

dining room,

dishwasher,

washing machine, washbasin

There is a TV-set on the cupboard.

There are four chairs in the kitchen.

Ex.2,p.34

Ex.1,p.34

Ex.1,p.34

Ex.3p.34

Ex.4,

p.34

№

Дата

Очікуванні результати

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Давай гратися і робити проєкти!

Домашнє завдання

Лексика

Засоби вираження

Читання Зорове сприймання

Аудіювання

Сприйма-ння на слух

Мовлення

Усна взаємодія

Письмо

Писемне продукува-ння

23.

(4)

Вивчити слова. Вміти задавати запитання про кімнати та меблі в будинку.

Кімнати в будинку

mirror, bunk beds, wardrobe,

curtains, sink

Is there a ...

Yes, there is. / No, there isn’t.

Are there ...

Yes, there are. / No, there aren’t.

Ex.3,p.35

Ex.6,p.36

Ex.1,p35

Ex.2,p35

Ex.1,p.35

Ex.2,p.35

Ex.4,p.36

Ex.6,p.36

Ex.7,p.36

Ex.5,

p.36

24.

(5)

Розповідати про свою кімнату усно і на письмі.

Мій будинок

in the middle (of), in the corner,

between,

stool

In my living room there is

My favourite room is…because there…in it.

Ex.4,p.37

Ex.1,p.37

Ex.3,p.37

Ex.4,p.37

Ex.2,p.37

Ex.3,p.37

Ex.1,p.37

Ex.5,

p.37

25.

(6)

Задавати запитання про свою кімнату, розігрувати діалоги. Вживати вищий ступінь порівняння прикметників при описі кімнат.

Моя кімната

big — bigger

small - smaller

long — longer

short - shorter

Is your room small? Is it tidy? Do you

share it with your brother/sister? My

room is smaller than my brother’s

room.

Ex.1,p.38

Ex.2,p.38

Ex.3,p.39

Ex.5,p.39

Ex.4,

p.39

26.

(7)

Вивчити нові слова. Читати і відповідати на запитання до тексту.

Моя вулиця

neighbour,

greengrocery,

bakery,

restaurant

Ex.1,p.40

Ex.1,p.40

Ex.2,p.40

Ex.3,p.40

Ex.2,

p.40 читати

27.

(8)

Вивчити лексику. Вживати вивчити слова, щоб розповісти про будівлі на своїй вулиці.

Будівлі на моїй вулиці

theatre, circus, museum, gallery,

cinema, supermarket, gallery

Is there a … in the town?

Yes, there is. /

No, there isn’t.

Ex.1,p.41

Ex.2,p.41

Ex.1,p.41

Ex.2,p.41

Ex.3,p.41

Ex.4,p.41

Ex.3,

p.41

скласти і записати речення

№

Дата

Очікуванні результати

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Давай гратися і робити проєкти!

Домашнє завдання

Лексика

Засоби вираження

Читання Зорове сприймання

Аудіювання

Сприйма-ння на слух

Мовлення

Усна взаємодія

Письмо

Писемне продукува-ння

28.

(9)

Розігрувати діалоги. Вживати в мовленні прийменники місця.

Моє рідне місто

bus stop, post office, bank, police station, between, behind, next, on the left, on the right, opposite, at

the corner

The museum is between the post

office and the police station.

Ex.1,p.42

Ex.2,p.42

Ex.1,p.42

Ex.2,p.42

Ex.4p.42

Ex.3,p.42

Ex.5,

p.43

29.

(10)

Вміти розповісти про Лондон усно і письмово.

Лондон

double-decker,

statue, castle, fountain,

underground, bridge

Ex.2,p.44

Ex.1,p.44

Ex.2,p.44

Ex.1,p.44

Ex.4,p.45

Ex.3,

p.45

30.

(11-12)

Прочитати текст та зрозуміти, про в ньому йдеться, давати відповіді на запитання до тексту.

Цікаві історії

neighbour-hood, skyscraper, surgery

Who is..?

Ex.1,p.46

Ex.2,p.46

Ex.2,p.47

Ex.2,p.46

Ex.3,p.47

Ex.2,p.47

Ex.2,

p.46

читати

Ex.4,

p.47

пис.

31.

(13-14)

Пригадати вивчений матеріал, попрактикувати усно та на письмі отримані знання за темою.

Перевіримо знання

even, naughty, adventure, lollipop, sweet shop, pet shop, toy shop

Have you got a house/a flat? Yes, I have./No, I haven’t. A toy shop is a

place where you can buy toys.

Ex.5,p.49

Ex.1,p.48

Ex.1,p.48

Ex.2,p.48

Ex.8,p.50

Ex.10,p.50

Ex.3p.48

Ex.6,p.49

Ex.7,p.50

Ex.9,p.50

Ex.4,

p.48

32.

Діагностувальна робота №2 з теми «Помешкання»

33.

(15)

Моє портфоліо

advertisement, dream room

This is my ... room. In my ... there are ... .

Ex.1,2(a) p.51

Ex. 2(b) p.51

№

Дата

Очікуванні результати

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Давай гратися і робити проєкти!

Домашнє завдання

Лексика

Засоби вираження

Читання Зорове сприймання

Аудіювання

Сприйма-ння на слух

Мовлення

Усна взаємодія

Письмо

Писемне продукува-ння

Тема 3: СВЯТА І ТРАДИЦІЇ.               Unit 2:  LET’S CELEBRATE! (15 год)

Громадянська відповідальність: формування члена громади й суспільства, ефективно взаємодіяти разом у сім’ї, групі, в парі, розвивати в учнів готовність до співпраці, демонструвати себе як учасника малої громади — свого класу, проявляти толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок, побудова товариських стосунків з іншими.

34.

(1)

Розігрувати діалоги про своє улюблене свято.

Свята

Easter,

St. Nicholas Day,  St. Valentine’s Day, Christmas Day, New Year,

Mother’s Day

What is your favourite holiday? My favourite holiday is Christmas. Why do you like it?

It is very... .

Ex.1,p.52

Ex.2,p.52

Ex.1,p.52

Ex.2,p.52

Ex.3,p.52

Ex.4,p.52

Ex.2,

p.52

читати

35.

(2)

Розповідати про день святого Миколая.

День святого Миколая

pillow, visit, celebrate, find, gift, well-bred

Ex.1,p.53

Ex.2,p.53

Ex.4,p.53

Ex.1,p.53

Ex.2,p.53

Ex.3,p.53

за завданням вчителя

Ex.4,p.53 Oh, Saint Nicholas,

come and see

Ex.2,

p.53

читати

36.

(3)

Вивчити слова. Розповідати про святкування Різдва.

Різдво

stocking, fireplace, list, hang, tradition, naughty

British children hang their stockings above the fireplace. My family has traditions.

Ex.1,p.54

Ex.2,p.54

Ex.1,p.54

Ex.2,p.54

Ex.4,p.55

Ex.4,p.55

Ex.5,p.55

Song:

Bells are ringing

Ex.3,

p.54

37.

(4)

Вміти складати розповідні речення в майбутньому часі, вживати слова next, tomorrow. Описувати події в майбутньому часі.

Вечірка у Джима

fancy-dress party, invite, tomorrow,

next week,

next month,

next Monday

I will go to ...

You will go to the party...

He will ...

She will ...

We will go ...

You will go...

They will go..

Ex.2,p.56

Ex.1,p.56

Ex.2,p.56

Ex.1,p.56

за завданням вчителя

Ex.3,

p.56

№

Дата

Очікуванні результати

Тематика спілкування. Тема.

Підтема.

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Давай гратися і робити проєкти!

Домашнє завдання

Лексика

Засоби вираження

Читання Зорове сприймання

Аудіювання

Сприйма-ння на слух

Мовлення

Усна взаємодія

Письмо

Писемне продукува-ння

38.

(5)

Вміти складати запитальні речення в майбутньому часі. Вживати коротку форму will not=won’t

Готуємось до Дня народження

tidy up, decorate,

bake

will not = won’t

Will you go to school tomorrow? Yes, I will./No, I will not.

Ex.1,p.57

Ex.1,p.57

Ex.2,p.57

Ex.2,p.57

Ex.3,p.57

Ex.2,

p.57

читати

39.

(6)

Вивчити числівники.

Вміти складати запитальні речення в майбутньому часі. Розігрувати діалоги.

День народження

twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, (one) hundred

Will Mr.Black be sixty? Ho, he will not.

He will be fifty. Ann will celebrate

birthday next week.

Ex.2,p.58

Ex.1,p.58

Ex.2,p.58

Ex.1,p.58

Ex.4,p.58

Ex.3,

p.58

40.

(7)

Вміти складати запитальні речення в майбутньому часі. Розігрувати діалоги.

Покупки на День народження

apple pie, flour, fridge, go

shopping

Will you go shopping?

Yes, I will. / No, I won’t.

Ex.1,p.59

Ex.2,p.59

Ex.1,p.59

Ex.2,p.59

Ex.4,p.59

Ex.3,

p.59

41.

(8)

Вживати нові слова в діалогах.

В магазині

bar, pack, bottle, jar, bag, carton,

pound, pence

There is some chocolate. There are three bars of chocolate.

Ex.2,p.60

Ex.3,p.60

Ex.1,p.60

Ex.2,p.60

Ex.1,p.60

Ex.5,p.60

Ex.4,

p.60

42.

(9)

Складати питання за допомогою

How much

How many

Скільки потрібно продуктів?

Контроль:

аудіювання

a litre of ,

half a,

kilo of

How many eggs have you got? I’ve got ten eggs. How much milk have you got? I’ve got a litre of milk.

Ex.1,p.60

Ex.1,p.61

Ex.2,p.61

за завданням вчителя

Ex.3,p.61

Song:

Shopping

Ex.2,

p.61

пис.

№

Дата

Очікуванні результати

Тема

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Давай гратися і робити проєкти!

Домашнє завдання

Лексика

Засоби вираження

Читання Зорове сприймання

Аудіювання

Сприйма-ння на слух

Мовлення

Усна взаємодія

Письмо

Писемне продукува-ння

43.

(10)

Розігрувати діалоги з

How much is it?

How much are they?

Скільки це коштує?

money,

strange

How much is it? It is ... pounds. How much are they? They are ... pounds.

Ex.1,p.62

Ex.1,p.62

Ex.2,p.62

Ex.4,p.62

Ex.2,p.62

Ex.4,p.62

Ex.3,p.62

Ex.2,

p.62

читати

44.

(11)

Вміти розповісти про День Народження усно і на письмі.

З Днем Народження!

Контроль: письмо

Many happy returns of the day!

Ex.1,p.63

Ex.3,p.63

Ex.2,

p.63

45.

(12)

Прочитати діалоги та зрозуміти, про в ньому йдеться, давати відповіді на запитання до тексту.

Цікаві історії

Контроль: читання

sweets, cakes,

biscuits, packs,

candles, eggs,

balloons,

mushrooms,

glasses, oranges,

child-children

I need some balloons and a pizza.

How much/many ... do you need?

I need ... .

Ex.1,p.64

Ex.1,p.64

Ex.2,p.64

Ex.3,p.65

Ex.4,p.65

Ex.5,

p.65

46.

(13-14)

Пригадати вивчений матеріал, попрактикувати усно та на письмі отримані знання за темою.

Перевіримо знання

Контроль: говоріння

celebrate Christmas, write an e-mail, make decorations, make a cake, put presents under the New Year tree / into stockings, invite friends, write greeting cards, dance around the Christmas tree, sing carols, write a letter to St. Nicholas, have a fancy-dress party

Ex.8,p.68

Ex.2,p.66

Ex.4,p.67

Ex.6,p.67Ex.7,p.68

Ex.8,p.68

Oranges, pears and

apples

47.

Виконати завдання на контроль вивчених знань за темою.

Діагностувальна робота № 3 з теми «Свята і традиції»

48.

(15)

Моє портфоліо

Whose birthday will it be? When  isthe birthday party? What will his friends do?

Ex.1 p.69

Ex.2p.69

Ex.3 p.69