КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В 11 КЛАСІ

  Всього за планом          

         ТО

Контрольних робіт

Зошит

I cеместр

32

4

4

4

№

уроку

Дата    

Тема уроку

Урок у НМК

Мовний інвентар

Комунікативна компетентність

Змістові лінії

Англійська мова як мова міжнародного спілкування.

Focus on

Reading+

Develop Your

Vocabulary

to get a qualification, to have an access to, , mother tongue, examination, preparation, widespread, to require, to study abroad, language course

SB ex.5,

pp.9-10;

ex.8, pp.11- 12.

SB

ex.6, 7 p.11,

Визначає свої пріоритети та обґрунтовує план дій щодо можливості досягнення успіху у навчанні, вивченні іноземної мови.

Вивчення

англійської мови.

Focus on

Speaking

leisure activities, personality, timetable, get rusty, private lessons

SB

ex.1, p.13

SB

ex.2, p.13;

ex.3b, p.14;

ex.4a, p.15;

ex.5, p.16

SB

ex. 4c, p.16

Unit 1.  Шкільне життя Being a student /Освітня cферa спiлкування

Учнівська автономія у вивченні мови

Focus on

Reading+

Develop

Your

Vocabulary

a resource. A strategy, a target, to access, autonomous, favou-red, memorable, precisely, to get exposure, to take responsi-bilty for, to assist, to attend, to get to know, to join, to find out

Conditi­

onals

I and II

(Revision)

SB

ex.2 pp.18- 19;

ex.3, 4 p. 21;

ex.1,2  p.22;

SB

ex.1, p.18;

Підприємливість та фінансова грамотність

Аналізує стосунки з однолітками. Розуміє важливість принципів рівноправного спілкування. Обговорює та порівнює способи протидії агресії та насиллю у підлітковому середовищі в Україні та в країнах виучуваної мови. Демонструє обізнаність з міжнародними освітніми програмами. Оцінює та обирає ефективний спосіб підготовки до випускних іспитів з точки зору розумового навантаження. Обговорює та оцінює фінансові перспективи на майбутнє навчання.Усвідомлення важливості безперервної

Освіти Усвідомлення

Важливості пошуку ефективних навчальних

стратегій

Підготовка до іспитів

Build

Up Your

Grammar

if, even if, unless

SB

ex.1 - 5, pp.23-25

Іноземна мова – мова для життя

Focus On

Listening

an assessment, a distraction, a

superstition, to boost, to cheat, to reckon, to pace, average, exhausted, to steer clear of

SB

ex.2a, 3 p.26;

SB

ex.4, 5 p.27;

SB

ex.1, p.25;

ex.2b, p.26

Ким я буду?

Focus On

Speaking

SB

ex.2, p.29

SB

ex.1, p.28.

ex. 3, p.29

Написання нотаток

Focus On

Writing

notes, a paragraph,

a flowchart, a listing,

a summary

SB

ex.1, p.30;ex.2a,b,c, p.31;ex.3, 4, 5 p.32;

SB

ex.2, p.30

ТО 1

Повторення вивченого матеріалу

Use Your

Skills

Активізація мовного і

Мовленнєвого матеріалу

SB ex.1, p.33;

ex.2, p.34;

SB ex.3, 4

pp.34-35

Unit 2.  Робота і професії Make up your mind

Професійні уміння і здібності людини

Focus on

Reading+

Develop Your

Vocabulary

a confidence, an employer, a fee, a founder, persistence,

a volunteer, to mature, to trust, extended, faint-hearted, isolated, remote, tough, overseas, to conduct a survey, to get insight into, to work on a project, a possibility, an occassion, an opportunity, a career, an employee, to assist,

to employ, to occupy, to retire, to succeed

Direct

Speech.

Reported

Speech.

Future-in-

the-Past.

SB

ex. 2 - 5, pp.42-46;

ex.1, p. 47;

ex.2,3, p.48;

Текст «Fill

That Gap», pp. 42-44

SB

ex.1, p.42;

ex.6, p.46

Підприємливість та фінансова грамотність

Оцінює свої здібності та можливості на шляху до мети. Дискутує навколо важливості емоційного комфорту в майбутній професії. Обговорює матеріальні критерії та мотиви для вибору професії. Оцінює фінансові можливості сучасних професій.

Вимоги праце давців

Build

Up Your

Grammar

SB

ex.1, p.49;ex.2,p.51;

ex.3, p.52;ex.5,p.54,

ex.7, p.55

SB

ex.4, pp.52-

53

SB

ex.6, p.54

Усвідомлює важливість «розумних» цілей, які є конкретними, вимірюваними, досяжними, доречним і визначеними у часі). Обґрунтовує підприємницьку компетентність, керування власним життям та кар’єрою. Аналізує власні бажання та потреби у контексті вибору майбутньої професії. Оцінювання власних

здібностей та можливостей в контексті

вибору майбутньої професії

Вибір майбутньої професії

Focus On

Listening

diversity, freedom, a graduate, liberty, appealing, renowned,

foundation course, publicly funded, to be well regarded

SB

ex.3, p.56,

ex.4b, 57

SB

ex.2, p.56;

ex.4a, p.57

SB

ex.1, p.55.

Навчання після школи та закордоном

Focus On

Speaking

definite, suited, constantly, attractive, to hesitate, an occupation, a generation, stressful, time off, shift work, to work overtime, an annual bonus, sick pay, status

SB

ex.3, p.58

SB

ex.1,2,4,

pp.58-59

Написання формального листа

Focus On

Writing

application letter, formal greeting, introductory parag-raph, body paragraph, conclu-ding paragraph, formal ending

SB

ex.1, p.59;

ex.3, p.60;

ex.4a, p.62

SB

ex.2, p.60;

ex.4b,p.62

Обговорення важливості емоційного комфорту в майбутній професії

Визначає свої пріоритети та обґрунтовує план дій щодо можливості досягнення успіху у професії.

ТО 2

Мій вибір

Активіза-ція

мовного

і мовлен-

нєвого

матеріалу

SB

ex.2, p.63;

ex.3, p.64;

ex.5a, p.65;

ex.6a, p.66

SB

ex.4, 5b, p.65,

ex.6b, p.66

SB

ex.1, p.63

Unit 3.  Я, моя сім’я, друзі  Family relationship / Особистісна cферa спiлкування

Психологи про родинні стосунки

Focus On

Reading

+ Develop Your

Vocabulary

an adolescent, to assault, to blame, to escape, to interfere, to obey, to prevent, to reject, to remain, to resent,inevitable, rebellious, to be grounded, to be jailed, to run out of, in order to

Conditional III

SB

ex.2,3,

pp.73-75,

ex.1,2, p.77

SB тексти

«Teen Terror»p.73;

«George’s

Story»,р.74

SB

ex.1, p.72,

ex.4,6, p.76

SB ex.5, p.76

Громадянська відповідальність Пояснює необхідність гуманного ставлення до тварин. Усвідомлює права людини, важливість толерантного ставлення до поглядів і переконань з урахуванням інтересів і потреб інших. Усвідомлює різні стилі розв’язання конфліктів, адекватно поводить себе у конфіліктних ситуаціях. Аналізує та оцінює приклади доброчинності з власного досвіду.

Конфлікт поколінь

Build

Up Your

Grammar

SB

ex.1, p.78;

ex.2, p.79;ex.6, p.80

SBex.3,4,5,pp.79-80

Дружна сім’я

Focus On

Listening

an approach, a generation,

an intention, a judgement,

a negotiation, to annoy,

to assume, to overcome,

irritating, to bring up

SB

ex.2, p.81

SB

ex.3,4a,

pp.81-82

SB

ex.1, p.81;

ex.4b, p. 82

Підтримка в родині

Focus On

Speaking

a community, innocence,

a madman, to avoid something, to disturb, to encourage, to overcome, to recognise

SB

ex.4,5a,

pp.83-84

SB

ex.1,2,3,5b,

pp.82-84

Визначає життєві уміння, необхідні для удосконалення характеру. Демонструє розуміння прав та обов’язків молоді.  Толерантно спілкується з однолітками і дорослими, у разі необхідності виступає у ролі посередника та пропонує цивілізовані шляхи вирішення конфлікту.

Оцінює переваги органічних продуктів. Висловлює власні судження щодо значення якісних продуктів харчування для здоров’я людини. Обґрунтовує корисність раціонального харчування.

Лист до редактора

Focus On

Writing

a letter to the editor

SB

ex.1, p.85;

ex.3,5, p.87

SBex. 2,4,

pp.86-87

ТО 3

Родина у моїх поглядах

Use Your

Skills

Активізація

мовного і мовленнєвого матеріалу

SB ex.1,p.88;

ex.3, p.89;

ex.4, p.90;

ex.7, p.91

SB

ex.6,p.90;

ex.8,p.91;

SB

ex.2,

p.88;

Unit 4 Eating out – Харчування

Харчування в Києві

Focus On

Reading+

Develop Your

Vocabulary

a fixed price,a quality,

abundant,customary, distinc- tive,garnished, inferior, interior, minced, relatively, rapidly, dish,meal, made with,range of, stuff with, roast, bake, served with, vegetarian

SB ex.2,3,

pp. 96-98;

ex.5, p.99,

ex.1 - 3;

pp.100-101

SB

Текст

‘Eating Out

in Kyiv’

SB

ex.1, p.96

Повторення

Система громадського харчування

Build

Up Your

Grammar

Reported

Speech

Повторення

SB

ex.1, p.102

SB

ex.3, 4 p102;

SB ex.2,

p.102

Типи закладів харчування

Focus On

Listening

a bistro, a

dressing, a

reservation,

staff, veggie,

sophisticated,

undercooked

SB

ex.4a, p.105

SB

ex.2a,3a,

p.104

SB

ex.1, p.103;

ex.2b, p.104

SBex.3b, 4b,p.105

Висловлення власної думки щодо закладів

Громадського харчування

Аналізує та складає харчовий раціон відповідно до енергетичних затрат власного організму. Висловлює власні судження щодо пріоритетів у харчуванні для нормального розвитку і збереження здоров’я. Обґрунтовує корисність раціонального харчування і підтверджує це відповідними прикладами.

Замовлення їжі у кафе СКР Читання

Focus On

Speaking

a customer,

nutritions, a

passion, canned,

enthusiastic,

beforehand

Повторення

SBex.2, p.106;

SB

ex.1, p.106;

ex.3, p.107,

SB

ex.4, p.107

Написання звіту оцінки

Focus On

Writing

an assessment report,

a proposal report, a survey report, an introduction,

a body, a conclusion

ТО 4

Моє харчування Узагальнення

Use Your

Skills

Активізація мовного і мовленнєвого матеріалу

Повторення

SB

ex.1a, p.112;

ex.3a, p.113

SB

ex.2,p.113;

ex.3b, p.113;

ex.4, 5 p.114

SB

ex.6,p.114

Висловлення власної думки щодо корисності

раціонального харчування

Контроль аудіювання: текст для аудіювання із завданнями до тексту

Use Your Skills

Демонструє обізнаність з міжнародними освітніми програмами.

Оцінює та обирає ефективний спосіб підготовки до випускних іспитів з точки зору розумового навантаження.

Контроль читання: тексти для читання із тестовими завданнями.

Use Your Skills

Контроль письма: граматичний тест.

Use Your Skills

Контроль говоріння: розмовні теми.

Use Your Skills

Повторення матеріалу семестру

Повторення вивченого матеріалу

№

№

Дата    

Тема уроку

Урок у НМК

Мовний інвентар

Комунікативна компетентність

Змістові лінії