Календарно-тематичне планування з біології 7 клас НУШ

Дата

Д/з § підр

ГР

                                        Зміст уроку

                                                                                  ВСТУП (4години)

1

§1

2

Рівні організації живого

2

§2

2

Біологія – система наук про живу природу. Значення біології в житті людини

3

§3

2,3

Біорізноманіття нашої планети та рівні його організації

4

§4

2

Основні методи дослідження біорізноманіття

[П1] ТЕМА 1. КЛІТИНА – СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА ОДИНИЦЯ ОРГАНІЗМІВ. ПРОКАРІОТИ (7 годин)

5

§5

1,2

Методи дослідження клітин. Збільшувальні прилади і правила роботи з ними.

Практична робота «Виготовлення тимчасових мікропрепаратів шкірки луски цибулі та їхнє дослідження за допомогою оптичного мікроскопа»

6

§6

1,2

Будова клітини. Органели клітини

7

§7

Типи організації клітин: прокаріотичні та еукаріотичні клітини

(Предметне моделювання клітини прокаріотів і евкаріотів)

8

§8

2,3

Різноманіття прокаріотичних організмів. Значення прокаріотів у природі

9

§9

2

Значення прокаріотів для людини

10

1

Практико-орієнтований проєкт: створення буклету «Дотримання правил гігієни у шкільній їдальні  для профілактики бактеріальних захворювань людини»

11

1,2,3

Діагностувальна робота за темами «ВСТУП» та КЛІТИНА – СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА ОДИНИЦЯ ОРГАНІЗМІВ. ПРОКАРІОТИ

                                ТЕМА 2. ОДНОКЛІТИННІ ЕВКАРІОТИ – ЦІЛІСНІ ОРГАНІЗМИ (4 години)

12

§10

1,3

Особливості будови одноклітинних евкаріотів. Одноклітинні еукаріоти водойм. Лаболаторне дослідження «Спостереження за інфузоріями»

13

§11

2

Паразитичні одноклітинні евкаріоти

14

1,2

Інформаційно-пошуковий проєкт «Захворювання людини, збудниками яких є одноклітинні евкаріоти»

15

§12

2

Одноклітинні колоніальні та багатоклітинні організми

                                                              ТЕМА 3. ВОДОРОСТІ (6 годин)

16

§13

2

Загальні ознаки водоростей

17

§14

2

Зелені та Червоні водорості

18

1

Лабораторне дослідження «Будова зелених одноклітинних(на прикладі хламідомонади) та багатоклітинних нитчастих водоростей (на прикладі спірогіри)

19

§15

2

Бурі та Діатомові водорості

20

§16

1,2,3

Значення водоростей. Інформаційно-пошуковий проєкт «Використання різних представників водоростей у промисловості, косметології, медицині»

21

1,2,3

Діагностувальна робота за темами «ОДНОКЛІТИННІ ЕВКАРІОТИ – ЦІЛІСНІ ОРГАНІЗМИ» та «ВОДОРОСТІ»

                          ТЕМА 4. ХАРАКТЕРНІ РИСИ ТА БУДОВА ВИЩИХ РОСЛИН (6 годин)

22

§17

2

Тканини і органи рослин

23

§18

2

Середовища існування рослин

24

§19

1,3

Вегетативні органи вищих рослин

 Лабораторна робота «Дослідження будови пагонів та бруньок різних рослин»

25

§20

1,3

Видозміни вегетативних органів рослин Лабораторна робота «Дослідження будови кореня та видозмін кореня»

26

§21

1,3

Рослина- цілісний організм. Взаємозв’язки органів рослин. Лабораторне дослідження «Транспорт речовин по рослині»

27

§22

2,3

Розмноження та життєві цикли рослин. Ігровий (рольовий) проєкт «Життєвий цикл папороті»

                                  ТЕМА 5. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ВИЩИХ РОСЛИН (10 годин)

28

§23

2

Вищі спорові рослини.

29

1

Практична робота «Порівняння будови різних представників вищих спорових рослин»

30

§24

1,2

Насінні рослини та їх значення. Голонасінні. Лабораторна робота «Будова шишок та хвої сосни»

31

§25

1

Квіткові рослини. Практична робота «Порівняння будови різних представників квіткових рослин»

32

§25

1

Квітка та суцвіття Лабораторне дослідження «Будова квітки та суцвіття»

33

§26

1

Квіткові. Насінина і плід. Лабораторна робота «Будова насінини»

34

§26

1,3

Поширення плодів і насінин. Лабораторне дослідження «Різноманітність плодів»

35

§27

2,3

Різноманіття квіткових. Роль вищих рослин у природі та житті людини.

36

1,2

Природо-заповідний фонд України. Червона та Зелена книги України.

Практико-орієнтований проєкт створення буклету «Охорона первоцвітів»

37

1,2,3

Діагностувальна робота за темами «ХАРАКТЕРНІ РИСИ ТА БУДОВА ВИЩИХ РОСЛИН» та  «РІЗНОМАНІТНІСТЬ ВИЩИХ РОСЛИН»

ТЕМА 6. ХАРАКТЕРНІ РИСИ ТВАРИН (9 годин)

38

§28

2

Особливості живлення тварин. Тканини тварин

39

§29

2

Системи органів тварин. Транспортна, дихальна і травна системи органів.

40

§30

2

Системи органів тварин. Опорно-рухова, видільна ситеми органів і покриви тіла

41

§31

1,2,3

Розмноження і розвиток тварин. Репродуктивна система.

Лабораторне дослідження «Внутрішня будова яйця птахів»

42

§32

1,2,3

Регуляція життєвих функцій тварин. Нервова і ендокринна системи органів. Лабораторне дослідження «Спостереження за поведінкою тварин»

43

§33

1,2,3

Поведінка і комунікації тварин. Практична робота «Визначення різних форм поведінки тварин (за відеоматеріалами)»

44

§34

2,3

Адаптації тварин до умов середовища. Міграції.

45

1,2

Інформаційно-пошуковий проєкт «Пристосування до полювання у хижих тварин»

46

1,2,3

Діагностична робота за темою «ХАРАКТЕРНІ РИСИ ТВАРИН»

                                                Тема 7. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН (13 годин)

47

§35

2

Губки і Жалкі

48

§36

1,2

Плоскі, Круглі й Кільчасті черви. Лабораторне дослідження «Зовнішня будова та рух кільчастих червів»

49

§37

1,2

Молюски. Лабораторне дослідження «Зовнішня будова та рух черевоногих молюсків»

50

§38

2

Членистоногі. Ракоподібні.

51

§39

2

Павукоподібні

52

§40

1,2

Комахи.  Лабораторне дослідження «Зовнішня будова комах»

53

1,3

Практична робота «Виявлення прикладів пристосувань до середовища та  способу життя в комах»

54

§41

2

Хордові

55

§42

1,2

Риби. Лабораторне дослідження «Зовнішня будова та рух риб»

56

§43

2

Амфібії та Рептилії

57

§44

1,3

Птахи.  Практична робота «Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у представників різних екологічних груп птахів»

58

§45

1,3

Ссавці. Практична робота «Визначення особливостей зовнішньої будови ссавців у зв’язку з пристосуванням до різних умов існування»

59

1,2,3

Ігровий проєкт. Квест «Дивовижні тварини»

60

§46

2,3

Середовища існування тварин. Пристосування тварин до умов середовища

61

§47

1,2,3

Зв’язки тварин між собою та іншими організмами в екосистемах. Моделювання трофічної сітки природної екосистеми своєї місцевості. Класифікування тварин за їх екологічною роллю.

62

§48-49

1,2,3

Роль тварин у біосфері.  Значення тварин у житті людини.

Творчий проєкт. Виготовлення колажу, буклета, лепбука «Тварини світу, що лікують»

63

1,2,3

Діагностувальна робота за темами «РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН» та «СЕРЕДОВИЩА ІСНУВАННЯ ТВАРИН»

                                                ТЕМА 8. СЕРЕДОВИЩА ІСНУВАННЯ ТВАРИН (4 години)

64

§50

1,2

Особливості живлення та різноманіття грибів. Лабораторне дослідження «Будова шапинкових грибів»

65

§51

1,2

Значення грибів у природі. Паразитичні гриби. Лабораторне дослідження «Особливості мікроскопічних та цвілевих грибів»

66

§52

2,3

Використання грибів людиною

67

1,3

Практична робота  «Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості»

68

§53

2

Лишайники

69

1,2,3

Інформаційно-пошуковий проєкт «Лишайники – біоіндикатори чистоти повітря»

70

1,2,3

Діагностувальна робота «ГРИБИ – ГЕТЕРОТРОФНІ ОРГАНІЗМИ»