Комплексна підсумкова робота з біології 1 семестр

Комплексна підсумкова робота з біології за І семестр

7 клас СФН

Група результатів 1. Проводить дослідження природи

За кожне завдання – 2 бали (всього 12 б)

2. Учений Марчело Мальпігі досліджував рухи речовин по рослині. Він провів дослідження: зрізав кільцем кору на деревці, й дерево загинуло. Виберіть, як можна пояснити результати цього експерименту.

А Через пошкодження кори вода не піднімається до листків.

Б Через пошкодження кори органічні речовини не надходять до коренів.

В Через пошкодження кори в серцевині не накопичуються поживні речовини.

Г Через пошкодження кори в листках рослини припиняється фотосинтез.

2. Це один з найважливіших біологічних процесів, що протікають в природі,

адже саме завдяки йому відбувається утворення органічних речовин з вуглекислого газу і води під дією світла? Запишіть його назву. ___________________________

3. Під час дослідження різноманітності водоростей у певній ділянці Чорного моря учні виявили, що на порфіру припадало 15 %, на філофору — 12 %, кількість ульви становила 30 %, а все інше становила бура водорість цистозейра. Виберіть діаграму , що правильно відображає результати дослідження. (3 бали)

4. Відновіть текст, обираючи правильний варіант:

«Яблуні притаманна …(стрижнева, мичкувата) коренева система. Стебло …(витке, прямостояче, повзуче), листки…(прості, перистоскладні). Людина використовує..([корінь, листки, плід) - …(ягоду, супліддя, яблуко)».

5. Прочитайте текст та запишіть слова, позначені цифрами:

«Статеве розмноження відбувається за допомогою спеціалізованих статевих клітин — ... (1). Чоловічі статеві клітини називають ...(2), а жіночі — ... (3). Статеві клітини утворюються в спеціалізованих органах статевого розмноження. Коли чоловіча та жіноча статеві клітини зливаються, утворюється запліднена яйцеклітина              (4). З неї розвивається зародок нового організму. Процес злиття спермію з яйцеклітиною називають…(5)».

6. Проаналізуйте твердження та визначте чи є поміж них правильні:

І. Відмирання кореня порушить закріплення рослини у ґрунті.

ІІ. Рослина загине, якщо зі стовбура молодого деревця зняти кору у вигляді пояска

А) правильне лише перше

Б) правильне лише друге

 В) немає правидьних

 Г) обидва правильні           

Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

За кожне завдання – 2 бали (всього12 б)

1. Examinați desenul celulei. Corelați componentele celulei din imagine cu funcțiile lor însemnate cu litere.

1. realizează fotosinteza
2. păstrează informația ereditară
3. conține suc celular
4. creează mediul intern al celulei
5. asigură celula cu energie

2.Встановіть відповідність між типами тканин та їх функціями:

1)Механічні тканини             А) Забезпечують транспорт речовин рослиною

2)Основні тканини                 Б) Надають рослині пружності та міцності

3)Провідні тканини                В) Захищають рослину від впливів несприятливих зовнішніх чинників

4)Покривні тканини               Г) Здійснюють фотосинтез та запасають поживні речовини.

3. Виберіть з переліку репродуктивні органи рослини:

А) корінь  Б) пагін    В) спорангії   Г) квітка    Ґ) плід  Д) насінина

4. Встановіть послідовність розташування зон кореня, починаючи з кореневого чохлика

А)Провідна зона

Б) Всисна зона

В) Зона поділу

Г) Кореневий чохлик

Ґ)  Зона розтягування

5. Установіть відповідність між групами водоростей та їх назвами

1 діатомові                        А хламідомонада

2 червоні                           Б філофора

3 бурі                                В  навікула

4 зелені                             Г саргасум

                                          Д маршанція

6. Прочитайте текст про вегетативне розмноження.

«У домашньому господарстві сім'ї Степаненків є садок. У ньому вирощують плодово-ягідні культури.Полуницю та суницю періодично розсаджують кущиками, які утворюються на вусах. Суниці потребують гарного освітлення в садку. Малина та ожина пускають кореневі паростки, кущі смородини ділять навпіл або розмножують обрізаними стебловими живцями, які спочатку вкорінюють, або відводками. На плодові дерева сливи господар прищепив живці персика та абрикоси.» 

Виберіть твердження «Так» чи «Ні» проаналізувавши цей текст

Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи

За кожне завдання – 2 бали (всього12 б)

1. Розгляньте малюнок амеби. Установіть   відповідність структур амеби , позначених цифрами,  їхнім функціям, позначеним літерами.

а) забезпечує рух та утворення травних вакуоль

б) зберігає спадкову інформацію

в) виводить надлишки води з клітини

г) створює внутрішнє середовище клітини

д) забезпечує перетравлення їжі

2.Прочитайте опис та вкажіть про який тип кореневої системи йдеться?

"... найкраще розвинений головний корінь. Він помітно вирізняється серед інших за розмірами. Прикладом є корені кульбаби, квасолі, берези тощо. Її добре помітно у тих трав’янистих рослин, у яких головний корінь сильно потовщується, оскільки запасає поживні речовини".

3.Установіть послідовність переміщення органічної речовини  з листка в бульбу

А  ситоподібні трубки стебла і столона

Б  безбарвні клітини бульби

В  клітини основної тканини стебла

Г ситоподібні трубки жилок листка

1_______       2________           3_________          4__________

4. Установіть відповідність між зображеннями представника спорових рослин та ознаками групи, до якої він належить. Відповідь запишіть у вигляді пари цифра і буква: (4 бали)

А. Мають вайї, з нижнього боку яких розміщені соруси, кореневища та додаткові корені.

Б. Представники цих рослин мають кореневища із бульбочками, в яких запасають крохмаль, та сполуки кремнезему в оболонках клітин, які надають стійкість до механічних впливів.

В. У життєвому циклі мають чергування поколінь із переважанням гаметофітa. Який утворюється із заростка-протонеми.

Г. Спори цієї рослини використовують для покриття пігулок і звукового ефекту «бенгальських вогників».

6. Як і які процеси життєдіяльності рослини забезпечують вегетативні органи?