Календарно-тематичне планування з літерарурного читання 4 клас
Про матеріал
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ (за підручником «Українська мова та читання»: підруч.для 4 кл. закл. заг. серед. освіти (у 2-х частинах): Частина 2:Читання / Н.Богданець-Білоскаленко, Ю.Шумейко – Київ: Грамота, 2021. – 160 с. :іл.) 4 години на тиждень
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
(за підручником «Українська мова та читання»: підруч.для 4 кл. закл. заг. серед. освіти (у 2-х частинах): Частина 2:Читання / Н.Богданець-Білоскаленко, Ю.Шумейко – Київ: Грамота, 2021. – 160 с. :іл.)
4 год/тиждень
№ з/п |
Зміст уроку |
Стор.за підручн. |
Дата
|
Корекція |
НЕПОМІТНО ПРИЙШЛА В ГОСТІ ЗАГАДКОВА ГОСТЯ – ОСІНЬ |
||||
1. |
Здрастуй, школо! Знайомство з новим підручником «Українська мова та ЧИТАННЯ». Обговорення творів, прочитаних дітьми влітку
|
с.3 |
|
|
2. |
Осінь – дивовижна пора року О. Зубер «Осінь» О. Кротюк «Осіннє» (Вірш напам'ять)
|
с.4-6 |
|
|
3. |
Із природою дружи Ю. Смаль «Артемкові друзі». Цікавинки зі скриньки
|
с.6-9 |
|
|
4. |
Чому місяць вересень має таку назву? За В. Пархоменком «Верес»
|
с.9-11 |
|
|
5. |
Осінь пензлика взяла С. Жупанин «Осіння пожежа», С. Пасенюк «Осінній лист»
|
с.11-12 |
|
|
Гумористичні твори
|
||||
6. |
Чи вміє говорити карта? Г. Бойко «Історія з географією»
|
с.13-14 |
|
|
7. |
Він так дивно розмовляє, що попробуй зрозумій! Г. Бойко «Веремій»
|
с.14-16 |
|
|
8. |
Робота з дитячою книгою № 1 «Пігулка сміху – гумореска»
|
|
|
|
9. |
Треба ж думати, що ви робите За Я. Стельмахом «День народження»
|
с.16-18 |
|
|
10. |
Узагальнення знань із розділу
|
с.19 |
|
|
МІЙ ДІМ — ЦЕ МІЙ КРАЙ, НА ІМ’Я УКРАЇНА
|
||||
11. |
Моя чарівна Україна Введення в розділ. Н. Карпенко «Мій дім — це мій край, на ім’я Україна»
|
с.20-21 |
|
|
12. |
Де прапор піднімають, там Україну величають За А. Григоруком «Про наш прапор»
|
с.21-23 |
|
|
13. |
Кожному мила своя сторона С. Коробова «Наш прапор», «З Україною в серці»
|
с.24-25 |
|
|
14. |
Моя рідна Батьківщина має назву Україна За І. Боднарчуком «Михасева зустріч із Канадою»
|
с.25-28 |
|
|
15. |
Моя рідна Батьківщина має назву Україна За І. Боднарчуком «Михасева зустріч із Канадою». Складання плану
|
с.25-28 |
|
|
16. |
Робота з дитячою книгою № 2 «З любов’ю до рідної землі»
|
|
|
|
17. |
Пісня – душа народу Досліджуємо медіа В. Івасюк «Моя пісня»
|
с.28 |
|
|
18 |
Козацькому роду нема переводу За Б. Гошовським «Слава не поляже. Запорожжя»
|
с.28-30 |
|
|
19. |
Козацькому роду нема переводу За Б. Гошовським «Слава не поляже. Козаки. Запорозька Січ»
|
с.30-32 |
|
|
20. |
Україна починається з тебе! Досліджуємо медіа В. Терен «Так любімо Україну!»
|
с.32-33 |
|
|
21. |
Мова – коштовний скарб народу О. Забужко «Мова кожного народу неповторна і своя» (Вірш напам'ять)
|
с.33-34 |
|
|
22. |
Робота з дитячою книгою № 3 «Сторінками історії України»
|
|
|
|
23. |
Умій бути щасливим За З. Мензатюк «Ангел Золоте Волосся». Розділ 2. Несподіваний гість
|
с.34-37 |
|
|
24. |
Умій бути щасливим За З. Мензатюк «Ангел Золоте Волосся» Розділ 3. Хлопчина з минулого
|
с.37-40 |
|
|
25. |
Умій бути щасливим За З. Мензатюк «Ангел Золоте Волосся». Розділ 3. Хлопчина з минулого (продовження роботи)
|
с.40-42 |
|
|
26. |
Діагностувальна робота. Аудіювання _____________________________________
|
|
|
|
27. |
Аналіз аудіювання. Узагальнення знань із розділу
|
с.43
|
|
|
НЕМАЄ МУДРІШИХ, НІЖ НАРОД, УЧИТЕЛІВ
|
||||
28. |
Народ скаже як зав'яже Усна народна творчість. Прислів’я. Приказки
|
с.44-45 |
|
|
29. |
Усмішки – перлини народної мудрості Усмішки «Навіщо окуляри», «Наплічник з оцінками», «Відповідь», «Навчив», «Клопіт із комарами», «Кмітливий»
|
с.45-46 |
|
|
30. |
Робота з дитячою книгою № 4 «Народ вчить, як на світі жить»
|
|
|
|
31. |
Будеш трудитися – будеш кормитися Соціально-побутова казка. Українська народна казка «Золота пшениця» Діагностувальна робота. Усний переказ
|
с.47-50 |
|
|
32. |
Без вірного друга – велика туга Татарська народна казка «Золота бджілка» Діагностувальна робота. Усний переказ
|
с.51-52 |
|
|
33. |
Хліб — усьому голова Народна легенда «Хліб і золото» Діагностувальна робота. Усний переказ
|
с.52-54
|
|
|
34. |
Земля вкраїнська – краще не буває! Легенди про міста України «Кривий Ріг», «Львів» Діагностувальна робота. Усний переказ
|
с.54-55 |
|
|
35. |
Міфи – перекази про створення світу й людини Міфи. Цікавинки із скриньки. Діагностувальна робота. Усний переказ
|
с.56-57 |
|
|
36. |
Бог неба і землі, блискавки і грому Слов’ янський міф «Перун»
|
с.57-59 |
|
|
37. |
Ти
боротьбу обрав, Титане, Давньогрецький міф «Подвиг Прометея»
|
с.59-60 |
|
|
38. |
Вдячність – це багатство, скарги – це бідність Народні притчі «Премудра притча», «Яблуня»
|
с.60-61 |
|
|
39. |
Хоч не рано почали, так багато утяли Українська народна пісня «Вийшли в поле косарі»
|
с.62-63 |
|
|
40. |
Робота з дитячою книгою № 5 «Міфи народів світу»
|
|
|
|
41. |
Піснею зустрічаємо гостей Українська народна пісня «Ой зелене жито, зелене...» (Вірш напам'ять)
|
с.64 |
|
|
42. |
Діагностувальна робота. Читання мовчки _______________________
|
|
|
|
43. |
Аналіз діагностувальної роботи Узагальнення знань із розділу
|
с.65 |
|
|
ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ
|
||||
44. |
На кожного хвалька знайдеться розумна рука Введення в розділ. За О. Іваненко «Дубок»
|
с.66-68 |
|
|
45. |
Казка вчить як на світі жить За О. Іваненко «Дубок» (продовження)
|
с.68-70 |
|
|
46. |
Казка вчить як на світі жить За О. Іваненко «Дубок» (продовження)
|
с.70-72 |
|
|
47. |
Якщо робити тільки те, що хочеться В. Симоненко «Подорож у країну Навпаки»
|
с.72-76 |
|
|
48. |
Робота з дитячою книгою № 6 «Казки маленькі, а розуму в них багато»
|
|
|
|
49. |
Бережіть зернятка ваших душ С. Дерманський «Царство Яблукарство» Діагностувальна робота. Читання вголос
|
с.77-78 |
|
|
50. |
Бережіть зернятка ваших душ С. Дерманський «Царство Яблукарство» Діагностувальна робота. Читання вголос
|
с.78-82 |
|
|
51. |
Не суди, і тебе не осудять Френк Баум «Чарівні цукерки» Діагностувальна робота. Читання вголос
|
с.83-85 |
|
|
52. |
Не суди, і тебе не осудять Френк Баум «Чарівні цукерки» Діагностувальна робота. Читання вголос
|
с.85-86 |
|
|
53. |
Не суди, і тебе не осудять Френк Баум «Чарівні цукерки» Діагностувальна робота. Читання вголос
|
с.86-89 |
|
|
54. |
Узагальнення знань із розділу
|
с.90 |
|
|
СНІЖНИЙ ВІНОЧОК СПЛІТАЄ ЗИМА
|
||||
55. |
«Прийшла
зима, неначе біла панна Н. Карпенко «Сонце взимку» (Вірш напам'ять) П. Тичина «Ох, яка ж краса!»
|
с.91-93 |
|
|
56. |
Робота з дитячою книгою № 7 «Сторінки з книги природи»
|
|
|
|
57. |
Зима спеленала снігами світи Н. Карпенко «Зимова радість»
|
с.94 |
|
|
58. |
З нетерпінням я чекаю день Святого Миколая За К. Гайнер «Капці для святого Миколая»
|
с.94-95 |
|
|
59. |
Творити добро легко За К.Гайнер «Капці для святого Миколая». Складання плану
|
с.96-98 |
|
|
60. |
Узагальнення знань з теми
|
|
|
|
61. |
Витівки зими П. Воронько «Сніжний віночок»
|
с.99-100 |
|
|
62. |
Чому кожен з нас неповторний? За О. Зубер «Особлива сніжинка»
|
с.100-102 |
|
|
63. |
Зимова поезія Л. Українка «Мамо, іде вже зима!» (Вірш напам'ять)
|
103-105 |
|
|
64. |
Робота з дитячою книгою № 8 «Творити добро легко!»
|
|
|
|
65. |
Будь природі другом Д. Білоус «Шишкар» (Вірш напам'ять) Скоромовка
|
с.105-106 |
|
|
66. |
Новорічне місто Л. Повх «Перше січня». Цікавинки зі скриньки
|
с.107-108 |
|
|
67. |
Новорічні свята Л. Пронь Колядки. Щедрівки. З народного (Вірш напам'ять) Досліджуємо медіа
|
с.108-109 |
|
|
68. |
Традиції і звичаї українського народу За О. Лущевською «Дивні химерики, або Таємниця старовинної скриньки»
|
с.109-112 |
|
|
69. |
Традиції і звичаї українського народу За О. Лущевською «Дивні химерики, або Таємниця старовинної скриньки»
|
с.112-114 |
|
|
70. |
Традиції і звичаї українського народу За О. Лущевською «Дивні химерики, або Таємниця старовинної скриньки» Цікавинки із скриньки
|
с.115-117
|
|
|
71. |
Коли Зима з Весною зустрічаються За К. Штанко «Казка про Стрітення» (скорочено)
|
с.118-120
|
|
|
72. |
Коли Зима з Весною зустрічаються За К. Штанко «Казка про Стрітення» (скорочено)
|
с.120-123
|
|
|
73. |
Робота з дитячою книгою № 9 «Зимова поезія»
|
|
|
|
74. |
Діагностувальна робота. Аудіювання
|
|
|
|
75. |
Аналіз аудіювання. Узагальнення знань з теми
|
с.124 |
|
|
ВЕСНА- ЧАРІВНИЦЯ, НЕНАЧЕ ЦАРИЦЯ
|
||||
76. |
Коли пробуджується природа Ю. Смаль «Весняний віршик»
|
с.125 |
|
|
77. |
Весняний водограй А. Качан «Вийшла річка з берегів» (Вірш-безконечник)
|
с.126
|
|
|
78. |
Весняні первоцвіти Т. Шевченко « І барвінком, і рутою», «Світає…» (Вірш напам'ять)
|
с.126-128 |
|
|
79. |
Життя видатних дітей За І. Роздобудько «Дитинство Катерини Білокур». Кілька запитань від автора
|
с.129-130 |
|
|
80. |
Життя видатних дітей За І. Роздобудько «Дитинство Катерини Білокур» Про те, як Катруся розмовляла з квітами. (Уривок напам'ять)
|
с.130-133 |
|
|
81. |
Життя видатних дітей За І. Роздобудько «Дитинство Катерини Білокур» Про те, як Катруся розмовляла з квітами. Складання плану. Цікавинки із скриньки.
|
с.130-133 |
|
|
82. |
Робота з дитячою книгою № 10 «Розповіді про видатних українців»
|
|
|
|
83. |
Діагностувальна робота. Робота з літературним твором/медіа текстом
|
|
|
|
84. |
Аналіз діагностувальної роботи Узагальнення знань із розділу
|
с.134 |
|
|
ДИВИСЬ, НЕ ЗАБУДЬ, ЛЮДИНОЮ БУДЬ
|
||||
85. |
Таких суддів, такої похвали не дай нам, боже! Байка. Л. Глібов «Осел і Соловей». Цікавинки із скриньки
|
с.135-136 |
|
|
86. |
Таких суддів, такої похвали не дай нам, боже! Байка. Л. Глібов «Осел і Соловей». Цікавинки із скриньки
|
с.136-138 |
|
|
87. |
Добро завжди перемагає зло Є. Гребінка «Сонце і хмари». Байка
|
с.138-139 |
|
|
88. |
Добро завжди перемагає зло Є. Гребінка «Сонце і хмари». Байка
|
с.139-140 |
|
|
89. |
Не заздри, а старанно виконуй роботу згідно своїх можливостей! О. Пчілка «Маленький вітрячок»
|
с.140-141 |
|
|
90. |
Не заздри, а старанно виконуй роботу згідно своїх можливостей! О. Пчілка «Маленький вітрячок»
|
с.141-143 |
|
|
91. |
Чужого не гудь, свого не хвали П. Глазовий «Джерело і фонтан»
|
с.143-144 |
|
|
92. |
Робота з дитячою книгою № 11 «Людина починається з добра»
|
|
|
|
93. |
Узагальнення знань із розділу
|
с.145 |
|
|
СПИНИЛОСЬ ЛІТО НА ПОРОЗІ
|
||||
94. |
Згода будує, а незгода руйнує П’єса. Введення в розділ. За В. Бойком «Перемет»
|
с.146-149 |
|
|
95. |
Згода будує, а незгода руйнує За В. Бойком «Перемет»
|
с.149-151 |
|
|
96. |
Подорожуємо світом За Н. Гербіш «Мандрівка з чарівним атласом. Париж»
|
с.151-153
|
|
|
97. |
Подорожуємо світом За Н. Гербіш «Мандрівка з чарівним атласом. Париж». Складання плану
|
с.153-156
|
|
|
98. |
Робота з дитячою книгою № 12 «Цікаво про різні речі»
|
|
|
|
99. |
Узагальнення знань із розділу |
с.156
|
|
|
СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ДІТЕЙ
|
||||
100. |
Казка невіддільна від краси З. Мензатюк «Небилиці про рукавиці»
|
Хрестом. с.106-108 |
|
|
101. |
Казка невіддільна від краси З. Мензатюк «Небилиці про рукавиці»
|
Хрестом. с.110-111
|
|
|
102. |
Не будь байдужим К. Бабкіна «Мсьє Жак та квітнева риба»
|
Хрестом. с.112-115 |
|
|
103. |
Не будь байдужим К. Бабкіна «Мсьє Жак та квітнева риба»
|
Хрестом. с.115-117 |
|
|
104. |
Як віднайти гідність Л. Денисенко «Як диварлики віднайшли у собі гідність» Досліджуємо медіа
|
Хрестом. с.118-120 |
|
|
105. |
Робота з дитячою книгою № 13 «А дружити треба вміти»
|
|
|
|
106. |
Як віднайти гідність Л. Денисенко «Як диварлики віднайшли у собі гідність» Досліджуємо медіа
|
Хрестом. с.121-123 |
|
|
107. |
Як віднайти гідність Л. Денисенко «Як диварлики віднайшли у собі гідність»
|
Хрестом. с.124-125
|
|
|
108. |
Як віднайти гідність Л. Денисенко «Як диварлики віднайшли у собі гідність»
|
Хрестом. с.127-129 |
|
|
109. |
Люби і знай свій рідний край О. Караванська «Вишиванка» (Уривок)
|
Хрестом. с.130-132 |
|
|
110. |
Люби і знай свій рідний край О. Караванська «Вишиванка» (Уривок)
|
Хрестом. с.132-133
|
|
|
111. |
Кумедні історії з життя О. Мамчич «Будиночок із зірками», «Босо-взутий сніговик»
|
Хрестом. с.134-137 |
|
|
112. |
Кумедні історії з життя О. Мамчич «Про тиранозаврів та їжу», «Дід Андрій і лютий змій»
|
Хрестом. с.138-139 |
|
|
113. |
Робота з дитячою книгою № 14 «Добрий гумор і сміх у творах українських письменників»
|
|
|
|
114. |
Твоє коріння там, де ти народився С. Кочубей «Володарка лісу» Складання плану
|
Хрестом. с.140-143
|
|
|
115. |
Змінюй світ на краще Досліджуємо медіа Г. Ткачук «Нерозмінна монета» (Уривок)
|
Хрестом. с.144-146
|
|
|
116. |
Змінюй світ на краще Г. Ткачук «Нерозмінна монета» (Уривок) |
Хрестом. с.146-147
|
|
|
117. |
Діагностувальна робота. Читання мовчки
|
|
|
|
118. |
Аналіз діагностувальної роботи. Узагальнення знань з теми
|
|
|
|
119. |
Твій оберіг І. Малкович «Молитва до ангела», «Понад Дніпро гуде метро»
|
Хрестом. с.148-151
|
|
|
120. |
Доки є мова, доти існує нація І. Малкович «Свічечка букви «ї»
|
Хрестом. с.152-153
|
|
|
121. |
Робота з дитячою книгою № 15 «Цікаві пригоди братів наших менших»
|
|
|
|
122. |
Твій затишний і безпечний світ Мар’яна і Тарас Прохаськи «Самостійне життя» (Уривок)
|
Хрестом. с.154-157
|
|
|
123. |
Твій затишний і безпечний світ Мар’яна і Тарас Прохаськи «Самостійне життя» (Уривок)
|
Хрестом. с.157-161
|
|
|
124. |
Щоб досягти мети, треба бути наполегливим І. Роздобудько «Я зніматимуся в кіно» Діагностувальна робота. Читання вголос
|
Хрестом. с.162-164
|
|
|
125. |
Будь наполегливим І. Роздобудько «Я зніматимуся в кіно» Діагностувальна робота. Читання вголос
|
Хрестом. с.164-166
|
|
|
126. |
Будь турботливим І. Роздобудько «Підкидьок» Діагностувальна робота. Читання вголос
|
Хрестом. 166-168
|
|
|
127. |
Будь спостережливим І. Роздобудько «Як зрозуміти хлопців» Діагностувальна робота. Читання вголос
|
Хрестом. 168-169
|
|
|
128. |
Робота з дитячою книгою № 16 «Пригоди і захоплення твоїх ровесників»
|
|
|
|
129. |
Вмій робити вибір В. Рутківський «Угода»
|
Хрестом. с.170-175 |
|
|
130. |
Вмій робити вибір В. Рутківський «Угода»
|
Хрестом. с.175-177 |
|
|
131. |
Цікава наука Ю. Смаль «Хімія і їжа» Досліджуємо медіа
|
Хрестом. 178-181 |
|
|
132. |
Цікава наука Ю. Смаль «Кольорова хімія. Таємниці хіміка-криміналіста»
|
Хрестом. с.181-183 |
|
|
133. |
Цікава наука Ю. Смаль «Кольорова хімія. Таємниці хіміка-криміналіста»
|
Хрестом. с.183-185 |
|
|
134. |
Будь дослідником Ю. Смаль «Кольорова хімія. Таємниці хіміка-криміналіста». Складання плану
|
Хрестом. с.183-185 |
|
|
135. |
Узагальнення знань із розділу
|
|
|
|
136. |
Робота з дитячою книгою № 17 «Моя улюблена книга»
|
|
|
|
137. |
Відвідування виставки книг
|
|
|
|
138. |
Рекомендації для читання влітку
|
|
|
|
139. |
Екскурсія до шкільної бібліотеки
|
|
|
|
140. |
Узагальнюючий урок за рік
|
|
|
|