​Карта адаптації першокласників

Карта   адаптації   першокласників

(заповнює учитель)

Мета: дослідження особливостей адаптації дітей до школи.

Форма проведення: індивідуальна.

Обладнання: стимульний матеріал (аркуш запитань), бланк.

Інструкція.  Зазначте,  які  прояви  особливостей  поведінки

і навчальної  діяльності дитини Ви зауважуєте  останнім часом.

Текст

1. Адекватно спілкується:

          а) з учителем;

          б) з однокласниками.

2. Виявляє цікавість до навчальної діяльності.
3. Виконує організаційні вимоги.
4. Легко включається в роботу.
5. Керує у вагою.
6. Легко переключається в діяльності.
7. Контролює результати.
8. Виявляє пізнавальну активність.
9. Сприймає матеріал з 1- 2 пояснень.

10.                Цілком додержується вказівок учителя.
11.                Дає повну відповідь.
12.                Орієнтується на аркуші.
13.                Працює продуктивно.
14.                Зберігає працездатність до кінця занять.
15.                Тримає нормальний темп.
16.                Не виявляє ознак стомлення:

       а) млявість, загальмованість, позіхання;

       б) рухове розгальмування, емоційна збудливість.

17.                Регулює свою поведінку.
18.                Володіє оптимальним емоційним тонусом.

19.                Адекватно реагує:

        а)      на невдачі;

        б)      на похвалу.

20. Відсутні:

        а) м'язовий затиск, скутість;

        б) надмірна напруженість;

        в) загальна тривожність, непевність.

21.                Не має потреби в періодичній емоційній підтримці.
22.                Може працювати самостійно.
23.                Докладає зусиль для подолання труднощів.
24.                Прагне довести завдання до кінця.
25.                Володіє елементами навчальної діяльності:

        а)  приймає навчальну задачу;

        б) орієнтується в завданні;

        в) утримує завдання;

        г)        виділяє спосіб виконання;

       д)  переносить його на інший матеріал.

Обробка результатів.

Психолог проводить якісний аналіз відповідей на запитання анкети. Негативні відповіді свідчать про труднощі  в адаптації дитини, можливу дезадаптація.

Карта   адаптації   першокласника

________________________________________

Інструкція.  Зазначте,  які  прояви  особливостей  поведінки і навчальної 

                       діяльності дитини Ви зауважуєте  останнім часом. ( «+» або «-» )

Текст

1. Адекватно спілкується:          

         а) з учителем;                                                                                                  ___

          б)        з однокласниками.  ___

10.                              Виявляє цікавість до навчальної діяльності.                                                         ___
11.                              Виконує організаційні вимоги.                                                                               ___
12.                              Легко включається в роботу.                                                                                    ___
13.                              Керує  увагою.                                                                                                                    ___
14.                              Легко переключається в діяльності.                                                                       ___
15.                              Контролює результати.                                                                                                ___
16.                              Виявляє пізнавальну активність.                                                                             ___
17.                              Сприймає матеріал з 1- 2 пояснень.                                                                        ___

17.                               Цілком додержується вказівок учителя.                                                                  ___
18.                               Дає повну відповідь.                                                                                               ___
19.                               Орієнтується на аркуші .                                                                                          ___
20.                               Зберігає працездатність до кінця занять.                                                                ___
21.                               Тримає нормальний темп.                                                                                        ___
22.                               Не виявляє ознак стомлення:               

          а) млявість, загальмованість, позіхання;                                                     ___

          б) рухове розгальмування, емоційна збудливість.                                       ___

20.                               Регулює свою поведінку.                                                                                             ___
21.                               Володіє оптимальним емоційним тонусом.                                                           ___
22.                               Адекватно реагує:

        а)        на невдачі;                                                                                                     ___

        б)        на похвалу.                                                                                                    ___

20. Відсутні:     

         а) м'язовий затиск, скутість;                                                                        ___

        б) надмірна напруженість;                                                                            ___

         в) загальна тривожність, непевність.                                                           ___

26.                               Не має потреби в періодичній емоційній підтримці.                                             ___
27.                               Може працювати самостійно.                                                                                 ___
28.                               Докладає зусиль для подолання труднощів.                                                           ___
29.                               Прагне довести завдання до кінця.                                                                         ___
30.                               Володіє елементами навчальної діяльності:             

        а) приймає навчальну задачу;                                                                        ___

        б) орієнтується в завданні;                                                                            ___

        в) утримує завдання;                                                                                      ___

        г) виділяє спосіб виконання;                                                                         ___

       д)         переносить його на інший матеріал.                                                         ___