Казка Галини Гузовської-Корицької «Лисичка-комерсантка». Продовження опрацювання.

Про матеріал

Конспект до уроку літературного читання у 4 класі складено до підручника "Українська мова та читання. Частина 2 . 4 клас" за авторством О.Савченко, І. Красуцької. У розробці вміщено привітання, порівняльна схема народної та літературної казки, вправи з смайликами та цеглинками, правила поведінки в лісі, руханка. Розробка стане у пригоді під час очного та дистанційного навчання.

Перегляд файлу

Тема: казка Галини Гузовської-Корицької «Лисичка-комерсантка». Продовження опрацювання.

Мета: продовжити роботу над авторською казкою «Лисичка-комерсантка», закріпити знання про жанр казки, їх повчальний характер; вчити порівнювати, аналізувати, співставляти; розвивати вміння характеризувати дійових осіб, оцінювати поведінку героїв; розвивати вміння характеризувати дійових осіб, вдосконалювати навички діалогічного і монологічного мовлення; формувати оцінні судження; збагачувати мовлення дітей; виховувати самокритичність і почуття справедливості; розвивати увагу, мислення; пояснювати вислови, прививати любов до читання казок.

Обладнання: мультимедійна дошка, презентація, відео, підручник.

Хід уроку:

1. Привітання:

Привітання від днів тижня (матеріали для ранкових зустрічей)

Я вам бажаю …
Діти, який у нас зараз урок… (ЧИТАННЯ)
А що ми робимо на уроці читання? (… читаємо, переказуємо, висловлюємо свої думки, аналізуємо, обговорюємо….)
І о 9 годині у нас …
ХВИЛИНА МОВЧАННЯ

2. Актуалізація опорних знань

Над якою казкою працювали на попередньому уроці?

( На попередніх уроках ми опрацьовували казку “Лисичка-комерсантка” сучасного автора Галини Гузовської-Корицької)

Що означає “сучасного автора”?
А які казки бувають? ( Літературні та народні)
Що в них спільного і чим вони відрізняються?

Філологічна скринька: П'ятикласникам і п'ятикласницям (література)

То казка «Лисичка-комерсантка» народна чи авторська? Доведіть свою думку.

3. За допомогою смайликів дайте відповіді на запитання («Так-Ні»)

- Чи сподобалася вам казка?

Автор казки Тарас Шевченко? (Галина Гузовська-Корицька)
Головний герой казки – Білочка? (Лисичка)
Головна героїня вирішила розводити курей? (Вона вирішила виростити гриб)
В цьому їй допомогли звірі? (Лісничиха)
Чи досягла Лисичка своєї мети?

4. Аналіз слова «лисичка» (гриб та тварина) Чому гриб дістав таку назву?

- Закрийте очі і скажіть, що або кого ви уявляєте коли чуєте слово “ЛИСИЧКА”?

( тваринку, грибочок)

- Молодці! Всі відповіді правильні.

- Тому що слово “ЛИСИЧКА” має декілька значень.

- А де ж можна зустріти наших лисичок? ( Так, в лісі)

- Пропоную пригадати правила поведінки в лісі.

Правила поведінки в лісі :

До лісу завжди іди з дорослими.
Ходи по стежинам! Пам’ятай! У траві багато маленьких мешканців, яких можна ненавмисно роздавити;
Не чіпай плазунів. Вони невід’ємна важлива частина лісового середовища. Коли ідеш по стежині – дивись під ноги;
Не шуми. Крик та гучна музика лякають лісових мешканців;
Не рви рослини! Зірвані квіти та рослини швидко загинуть і не дадуть насіння. Не буде насіння, не буде і рослин.
Не лови метеликів. Вони прикрашають природу і опилюють рослини;
Не руйнуй мурашники! Мурашки довго будують свій будинок. Будь-яку працю треба поважати. Мурашки – лісові санітари;
Їстівні гриби зрізуйте ножем або охайно викрутіть ніжку з грунту, щоб не пошкодити грибницю
Не руйнуйте неїстівні гриби ! Вони теж потрібні лісу. Вони служать їжею та ліками багатьом тваринам;
Не розпалюй багаття!
Не залишай сміття

Будь-які дії, які шкодять природі, порушують екологічну рівновагу, руйнують гармонію, яка існувала тисячоліттями

– Чи можна зараз ходити до лісу?

- Через повномасштабну війну в Україні ввели заборону на прогулянки та відвідування лісів, зелених зон, гірських маршрутів та водойм.

- Військові попереджають, що зелені зони переповнені розтяжками та мінами.

- Перевірити актуальну інформацію щодо дозволу чи заборони походів до лісу в конкретному регіоні України можна на офіційному сайті відповідної обласної військової адміністрації та Державного агентства лісових ресурсів України.

5. Робота з фразеологізмами

- В казці нам зустрілися цікаві вислови…

- Давайте пригадаємо, як вони називаються…

- А чи знають наші гості, що таке фразеологізми?

Фразеологізми – влучні, сталі вислови, які можна замінити синонімами.

Ці вислови надають виразності, яскравості, збагачують та урізноманітнюють наше мовлення

- І зараз ми перевіримо, чи запам’ятали ви їх.

наговорила сім мішків гречаної вовни - наговорити дурниць, нісенітниць

зарегочитеся на кутні зуби – плакати

води в рот набрати – мовчати

пійматися на гачок ( спіймати на гачок – перехитрити, ввести в оману

тримати язик за зубами – мовчати