Кодекс академічної доброчесності школярів

ШКІЛЬНИЙ КОДЕКС ДОБРОЧЕСНОСТІ

"Умій доброчесність зробити привабливою".

Василь Сухомлинський

Доброчесність - це чинити правильно навіть, коли ніхто не бачить.

Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Ти             учень/учениця,         частина        великої

учнівської родини. Кожен у цій родині має з повагою ставитися один до одного: до вчителів, однокласників, батьків та всіх інших членів шкільної спільноти. 

Твоя місія - навчатися, здобувати знання, вміння та

навички, які не лише допоможуть тобі в майбутньому, а й стануть основою для розвитку твоєї країни.   

Чесність, порядність, відповідальність та взаємоповага — це ключі до справжнього навчання. 

Мета  Шкільного Кодексу

доброчесності полягає в сприянні формуванню спільноти довіри, яка буде підтримувати досягнення учнів. Учні, які беруть на себе відповідальністьза створення кліматуакадемічної

доброчесності, матимуть користь від цього на все життя. Що ж до академічної доброчесності в школі, то вона стосується дотримання певних стандартів поведінки в навчальній роботі.  

У НАВЧАННІ ТИ МАЄШ ДОТРИМУВАТИСЬ КОДЕ  КСУ ДОБРОЧЕСНОСТІ:

1.          Навчайся старанно та сумлінно.

2.          Розвивай свої здібності.

3.          Веди здоровий спосіб життя.

4.          Поважай інших, їхні ідеї, думки та переконання.

5.          Поважай власність інших

(інтелектуальну, в тому числі).

6.          Уважно слухай, коли інші говорять. Якщо з чимось не згоден, зачекай, поки людина висловить свою думку й лише потім говори сам.

7.          Пам'ятай про почуття твоїх друзів та

однокласників/однокласниць. Уникай образливих слів.

8.          Будь стриманим.

9.          Цінуй час. Не запізнюйся та не змушуй інших на тебе чекати.

10.    Не бійся визнавати свої помилки.

СТАНДАРТИ ШКІЛЬНОГО КОДЕКСУ

ВИЗНАЧАЮТЬ ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ДЛЯ УЧНІВ:

1.       Списування або надання можливості списувати інформацію з чужих чи своїх робіт, контрольних, домашніх завдань, електронних джерел тощо.

2.       Використання недозволених матеріалів, методів та електронних пристроїв, зокрема шпаргалок, книг, калькуляторів, смартфонів та інших ресурсів.

3.       Неприпустимо використовувати результати інших учнів або обмінюватися інформацією з учнями, які вже здали тест.

4.       Навмисна відсутність на занятті в день написання контрольної роботи, проходження заліку, тесту тощо.

5.       Представлення однієї й тієї ж роботи різним вчителям без попереднього погодження.

6.       Копіювання та використання інформації з веб-сторінок та паперових ресурсів у навчальних роботах, проектах та інших матеріалах без дотримання авторських прав.

7.       Спроба видати чужу роботу (текст, зображення, презентацію, відео тощо) за власну, а також покупка чи продаж завдань через людей або технологічні ресурси, наприклад, сервіси, що продають реферати, курсові роботи тощо.

8.       Фальсифікація наукових або інших даних.

9.       Підробка офіційних документів та підписів.

В даному переліку наведено приклади неприпустимих дій і цей список не є вичерпним.

БАЗОВІ ЦІННОСТІ КОДЕКСУ ДОБРОЧЕСНОСТІ:

•                      учні демонструють академічну доброчесність, коли використовують ідеї та роботи інших, дотримуючись авторських прав;

•                      роботи, тести та завдання, які презентують учні, виконані самостійно, без сторонньої допомоги;

•                      учні не надають допомогу іншим без дозволу вчителя;

•                      учні повідомляють точні дані про результати своїх досліджень або досягнень;

•                      учні демонструють повагу до інших у процесі навчання, дотримуються академічної доброчесності, будують довіру та сприймають її як важливу основу для розвитку шкільного суспільства;

•                      школярі усвідомлюють, що їхні знання залежать від тих зусиль, які вони вкладають у навчання;

•                      справедливість і рівність можливостей для кожного учня полягають у тому, щоб усі мали однакові шанси на успіх і перебували комфортному середовищі;

•                      чесність усіх членів шкільного товариства полягає в дотриманні академічної доброчесності та підтримці спільного прагнення до справжнього навчання.